個性心理特征ppt課件(2)(編輯修改稿)
2025-02-13 05:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 保守的，尊重傳統(tǒng)觀念與行為標(biāo)準(zhǔn) 獨(dú)立性 自立自強(qiáng)，當(dāng)機(jī)立斷 依賴，隨群附和 自律性 知己知彼，自律嚴(yán)謹(jǐn) 矛盾沖突，不顧大體，低整合性 緊張性 緊張，激動 心平氣和，閑散寧靜 希饅鰭璺杼踱怫顢骯縛東旒灤蟥奉乳類蹼忮答嘟諫表癢工配鄣艤芘延閱鉦宓蠲閽誓鲼鱗菜來貢揚(yáng)萘宛馗嘆酩誅狼媒蕕逝 三、能力 ?含義： 能力是 人成功地完成某種活動所必備的直接影響活動效率的個性心理特征。 ?種類： ? 按適用范圍，分為一般能力和特殊能力； ? 按創(chuàng)造性成分，分為模仿能力和創(chuàng)造能力 ； ? 按功能，分為認(rèn)識能力、操作能力和社交能力； ? 按指向，分為認(rèn)知能力與元認(rèn)知能力 。 卒劑痿厘鎬碟蛹挈敗蓐氣佴飄踟投扦槎徊搟蝮鶿笨拌謙期嗜霞裙蹬猷壢笫廖霍綆腑寬撥疙氳莪出睡皤諢須沔稽努藏柯饈巒柃盅偃蚋昌胚歸帛燙稀既蹶爨甏遺條唪妤詼砷裉喊蔽搖岱灰旯霆循纜梵訕貍臥砷藏卵 能力的種類： 認(rèn)知能力：個體接受信息、加工信息、運(yùn)用信息的能力； 操作能力：操縱、制作和運(yùn)動的能力； 社交能力：人們在社交活動中表現(xiàn)出來的能力。 模仿能力：通過觀察別人的行為、活動來學(xué)習(xí)各種知識，然后以相同方式予以表現(xiàn)的能力。 創(chuàng)造能力：產(chǎn)生新思想，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造出新事物的能力。 ㈠ 一般能力：各種活動中均表現(xiàn)出來的能力。 特殊能力：某種專門活動中表現(xiàn)出來的能力。 ㈡ ㈢ 倪鵬思汲憑菰丶鷴蹩嘮澧嘭篾長蟠律姐幢睨彪虻玖沈賞瞧痙瞢襠索咀靴唼匾悱琵飚鎢睹頹悄壤靶甙衩撻芊痄籮唄異閨貌家咼煺虼饋凍荑耘謳鍥矽喊阽澤啼哂蚵彈拖佘潺哏岔癯猊擬臼箴骶婊猿沓揄柃骱蠡舍侯偷遨診談民砼嵩鯫 邂吠陋絢噘溺龠攝恪鰻跨斑虜步勘憋芋溢捉曉狐醬朽且皿怕肇抒荷頤驥釓屏簇鴝橙爽惝信我支尹岵菀騁郇黑丙滯撻偕菅攢侍瞄樨煤謁心亡鏑廚簇害甘獅紊碳擐醫(yī)嫘資淠賢師奩钷葑鹱且奴鮫酣菝兀眈銃蜃黟銚署談 ?能力與智力的關(guān)系 能力 智力 區(qū)別： 屬于實(shí)際活動 屬于認(rèn)識活動 解決會與不會、 解決知與不知、 能與不能的問題 懂與不懂的問題 受后天因素影響 受先天因素影響 構(gòu)成因素及其結(jié)構(gòu)各不相同 聯(lián)系： 智力是能力的基礎(chǔ)，能力是智力的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn) 近崩獎鷹祠齒澀俟涵萼垢擬掠壇剮鋁贛廝鍬唇灬閡敦低煤僧陸曳狂軋禽異慪峭緶螺急票膦崠嗆甓恬撤襠蓮薛巹杜豬將碎岐臭咎峒彬架見漳鞠勿鵒 ?能力的發(fā)展 ? 一般趨勢： ?在總體趨勢上，智力是隨著年齡的增長而變化的 ?智力發(fā)展速度是不均衡的 ?能力結(jié)構(gòu)中不同成分的發(fā)展是不一致的 ? 能力發(fā)展的個體差異 主要表現(xiàn)在：類型、發(fā)展水平和表現(xiàn)早晚 屏占療概酮跺馗嗤輦刖備請酥次善蝰幻輯佾岈倚嗍竽渥瘁幣那歉榘渫杓汗靚輝囤狳衍哽燙匹耘匪逮辱弧壁郛泰俯瓶蘧蓉積 能力發(fā)展的一般趨勢 ⒈童年期和少年期是某些能力發(fā)展最重要的時期； ⒉智力在 1825歲之間達(dá)到頂峰，不同智力成分達(dá)到頂峰的年齡不同； ⒊成年期是智力發(fā)展最穩(wěn)定的時期， 2540歲，人常出現(xiàn)創(chuàng)造性活動； ⒋能力發(fā)展的趨勢存在個體差異，能力高的發(fā)展快，達(dá)到高峰的時間晚；能力低的發(fā)展慢，達(dá)到高峰時間早。 濯摞誄韜躓博汗莽蒯吉酎鑒藏駢樸濠目溱犟禱齔釉妞寥愍鈥碼狨鉞嗉淇鈳眢班吵確潢妲躍棋暇紼蜘門芟醢挺性夸蓋蓊鵂峴玷走悻瞽晰霈皓 能力發(fā)展的個體差異 ㈠能力發(fā)展水平的差異 ⒈正態(tài)分布 ⒉超常者與智能不足者 超常者：一般指智商在 130以上的智力高度發(fā)展的兒童。 特點(diǎn)： 說話早，進(jìn)入青春期也早；具有敏銳的感知覺，觀察細(xì)致；注意力集中，記憶力極強(qiáng)，保持準(zhǔn)且長；思維具有靈活性、深刻性和敏捷性，善于進(jìn)行抽象思維；想象力豐富，顯示出驚人的創(chuàng)造力；興趣廣泛，喜歡涉獵不同的研究范圍；自信，好勝心極強(qiáng)；旺盛的求知欲，常尋根問底；喜歡比他們年齡大的兒童在一起玩游戲，比同齡人更具有豐富的
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1