【文章內(nèi)容簡介】 能夠滿足消費者需要的舒適的環(huán)境 ，并且要考慮游客在旅游的旅途中所需要的條件 ，然后根據(jù)所需要的條件進行相應的設計，以達到最符合產(chǎn)品人機的產(chǎn)品 。 濟南大學畢業(yè)設計 8 4 設計構(gòu)思與方案確定 設 計構(gòu)思 方案一 圖 方案 一 草圖展示 優(yōu)點：體型小巧、圓潤， 能提供一個 舒適 、安靜的空間、車體四輪，整車設計對技術(shù)要求較低，結(jié)構(gòu)易于實現(xiàn)。 缺點：車型較為傳統(tǒng)，商業(yè)或市場氣息較濃， 不適合出現(xiàn)在文化氣息較濃的地域 濟南大學畢業(yè)設計 9 方案 二 圖 方案 二 草圖展示 方案優(yōu)點： 前臉設計兇猛，比較有層次感和形象感。 方案缺點：造型夸張 ，不適合在大型展覽展會使用， 不利于表現(xiàn)中華文化的韻味與精髓 [9]。 方案 三 圖 方案 三 草圖展示 方案確定： 濟南大學畢業(yè)設計 10 圖 透視效果圖 一 圖 透視效果圖 二 圖 俯視圖 濟南大學畢業(yè)設計 11 圖 主視圖 圖 右視圖 選中方案特點： （ 1） ：成型材料 主要 選用 強度大且密度較小的塑料 ， 能起到一定的保護作用且浮力大 。 （ 2） ：造型 簡單 而生動， 整體造型在水中感覺更加和諧 ，其視覺感受與材質(zhì)所帶給受眾的柔軟、親切、溫和的觸覺體驗相一致。 （ 3） ：整個殼體 分為簡單的幾塊 ，極易于加工成型，在加工成型方面節(jié)省成本。 （ 4） ： 本款旅游觀光車為水陸兩用，這是本次旅游觀光車開發(fā)設計的亮點（必要時可起到營救作用），另外，本次開發(fā)設計的另一亮點為：“可篷可帆”，即在 水中能夠把車篷當成“船帆”，在陸地又可以將“船帆”當作車篷使用 ，這樣就是利用風力驅(qū)動，達到節(jié)能、低碳作用， 響應 現(xiàn)代 “低碳節(jié)能”設計要求 。 濟南大學畢業(yè)設計 12 5 優(yōu)選方案可行性分析 方案功能分析 這款 觀光 車的設計便從功能上突破原來汽車的機械性束縛，采用電力為其動力源，做到了零污染，零排放。 設計 水陸兩用已經(jīng)打破了傳統(tǒng)觀點，同時，“可篷可帆”這一亮點，水中可用作“帆船”，陸地可用作車篷，既減少了能量浪費，又增加了游客旅游觀光的趣味性 ，后面還有“后備箱” ， 可存放游客所帶的大包小包，減少游客在旅途中的疲勞 程度 。 現(xiàn)在相關的電子控制技術(shù)和電力動力技術(shù)都已經(jīng)相當成熟，例如蘋果公司的感應駕駛技術(shù)，通用公司的電子控制技術(shù)等，通過這些技術(shù)的介入，此方案具有很大的功能實現(xiàn)新 [10]。 方 案形態(tài)分析 造型 簡單 而生動， 整車體積小巧靈活而節(jié)省空間， 整個形體都是一些 簡單的線條過渡， 線條流暢而豐富。整個車的造型給 游客帶來 視覺感受 ， 塑料 材質(zhì)所帶 來的柔軟、親切、溫和的觸覺體驗相一致， 使 游客在旅游的同時，添加許多的樂趣，可同時感受陸地和水中的游覽觀光，后面還有“后備箱” ， 可存放游客所帶的大包小包，減少游客在旅途中的疲勞程度， 整 個外 形簡單精致 而 極 易于加工 。 方案色彩分析 在色彩運用上，主體用 塑料的 白色，輔以紅色或 藍色 進行搭配！使其在視覺上給人一種簡潔大方、時尚的感覺 ，更能體現(xiàn)出現(xiàn)代主義，具有很強的現(xiàn)代感 。 白色 能更好的表現(xiàn)材質(zhì)的材質(zhì)感 ，給人以大氣的感覺， “白色”所代表的是一種背景性， 在使用白色的時候，它并不是最顯眼的顏色 ， 而是最低調(diào)的顏色，起到襯托的作用， 而不會在視覺上去搶主體的地位，代表了一種謙遜的品質(zhì)，與作為代步工具的觀光車不謀濟南大學畢業(yè)設計 13 而合。 這樣便在顏色上做到了現(xiàn)在與傳統(tǒng)的一種很好的結(jié)合。 方案價值分析 這個設計方案是針對 大型展 覽展會和沿海地區(qū)城市觀光 進行的設計， 大型展覽展會 是一種臨時性的會館， 會后這款 觀光車易于處理， 可用在需要的地方繼續(xù)使用， 沿海、河流湖泊的地區(qū)會更加顯示出設計這塊觀光車的價值。這種巧妙運用篷和“帆”的構(gòu)思設計 ，也可以 應用于城市的交通中，給人們帶來潛移默化的環(huán)保的影響和文化的熏陶。 面對快速進步的時代，為了準確的來認識這個時代，我們每一個人都應改多加思考，表現(xiàn)在產(chǎn)品的設計中則應該是在最恰當?shù)臅r刻，去尋找最合適的素材、加工方式及產(chǎn)品形態(tài)，在“樸素”中去建立“時尚、簡約”的城市價值觀和審美，或許這樣“城市”會讓我們的生 活更美好。 [7] 6 產(chǎn)品效果圖 圖 最終 方案效果 濟南大學畢業(yè)設計 14 圖 最終 方案效果 以上為最終產(chǎn)品設計的渲染效果圖 ,其中藍色與紙白色搭配在一起干凈時尚生動 ,這樣便在顏色方面做到了現(xiàn)代與傳統(tǒng)這一矛盾體的最佳結(jié)合 [8]. 采用電力為其動力源，做到了零污染，零排放。 設計水陸兩用已經(jīng)打破了傳統(tǒng)觀點，同時，“可篷可帆”這一亮點，水中可用作“帆船”，陸地可用作車篷，既減少了能量浪費，又增加了游客旅游觀光的趣味性，后面還有“后備箱” ， 可存放游客所帶的大包小包，減少游客在旅途中的疲勞程度 。 共同為游客提供一個時尚與傳統(tǒng)的旅 途。 8 結(jié) 論 這款 旅游 觀光車 開發(fā) 設計主要是針對大型的 展覽展會和沿海地區(qū) 而展開的 ，為了給游客帶來更加舒適有趣的旅游環(huán)境而設計，達到節(jié)能減排、低碳的要求 。針對這一課題， 我在前期 進行了大量的市場調(diào)研和分析， 并 閱讀了大量相關書籍和論文，通過網(wǎng)絡瀏覽了大量的相關網(wǎng)站， 并且在 出方案的時候繪制了大量的設計草圖，和同班同學進行了大量的交流與討論 ，不斷找出問題，不斷解決問題 。 方案確定之后，用 Photoshop 繪制了精細的草圖與三視圖，然后進行三維建模，效果圖的渲染，出 CAD 精細工程圖紙，最后進行模型的加工制作。整 個過程中的每一個環(huán)節(jié)都充滿了困難與挑戰(zhàn)，方案在不斷修改中得到了完善，這是一次全程序的產(chǎn)品設計， 也 是對我大學學業(yè)的總結(jié)，在做 最 后的這個環(huán)節(jié)的過程中又學到了很多東西。另外，個人認為 觀光車也可用于日后的城市交通 ，因為在設計觀光車的過程中，我總結(jié)到很多觀光車的優(yōu)點，輕松且便捷，也很安全，即便不是在旅游，而是在平時的生活工作中也能起到很大的作用，所以，我認為觀光車不僅在旅游業(yè)中有很大前景，即使在平時的生活工作中也有很大的前景，可能到那時還會我還會再次著手開發(fā)設計。 濟南大學畢業(yè)設計 15 參 考 文 獻 [1] [2] [3] 李新華 ,許錦 .中國傳統(tǒng)圖案中的和諧之美 [N].江南大學學報， 2022 年 10 月第 6 卷第 5 期 [4] 代福平 .論消費時代設計文化的特征 [J]. 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The term autism refers to a cluster of conditions appearing early in childhood. All involve severe impairments in social interaction, munication, imaginative abilities, and rigid, repetitive behaviors. To be considered an autistic disorder, some of these impairments must be manifest before the age of three. The reference book used by mental health professionals to diagnose mental disorders is the Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders , also known as the DSM. The 2022 edition of this reference book (the Fourth Edition Text Revision known as DSMIVTR ) places autism in a category called pervasive developmental disorders . All of these disorders are characterized by ongoing problems with mutual social interaction and munication, or the presence of strange, repetitive behaviors,interests, and activities. People diagnosed with these disorders are affected in many ways for their entire lives. Description Each child diagnosed with an autistic disorder differs from every other, and so general descriptions of autistic behavior and characteristics do not apply equally to every child. Still, the mon impairments in social interaction, munication and imagination, and rigid, repetitive behaviors make it possible to recognize children with these disorders, as they differ markedly from healthy children in many ways. Many parents of autistic children sense that som