神奇的貨幣課件人教版必修一(編輯修改稿)
2025-02-12 20:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 了幾根針，于是他用針換回了紗布，又用紗布換回了象牙。當他拿著象牙來找船主時，船主已經(jīng)回家了。這位美國人十分沮喪。 思考： ，象牙、紗布、針這幾種東西的共同點是什么？ “ 世界貨幣 ” 的美元為什么在非洲的原始部落里卻 “ 寸步難行 ” ？ 部落開發(fā)旅游業(yè)，你認為首先要解決什么問題？ 都是商品，充當了等價物 物物交換 想一想 貨幣除了用于交換商品，還有什么用？ 二、貨幣的基本職能 貨幣的職能： 指貨幣在經(jīng)濟生活中所起的作用。 情景分析： 菜市場上叫賣聲一片 …… 一個人在賣菜，種類很多，不斷有人來問價，他需不斷的回答，白菜5毛一斤，西紅柿 6毛一斤 …… 最后是在不耐煩了，干脆寫上了標價牌，于是，顧客自己看就不用再多問了。 （ 1）這個過程，有沒有看到真是的貨幣？表明什么？ （ 2）那種猜的價值大，怎么判斷？貨幣在這里起了什么作用？ （ 3） 5毛一斤表示的是什么？ (1)貨幣具有 價值尺度 的基本職能 用以表現(xiàn)和衡量其他一切商品價值大小的職能。 貨幣本身是商品，具有價值。 元、磅、馬克 …… “貨幣名稱”不等于“貨幣單位” 含義： 原因： 單位： 注意： 貨幣執(zhí)行價值尺度職能時，不需要現(xiàn)實的貨幣，只需要 觀念上的貨幣。 價值 決定 反映 價格 ?商品價格的高低，一般地說與商品本身價值大小成正比。 價格是通過一定數(shù)量的貨幣表現(xiàn)出來的商品價值。 這里的貨幣發(fā)揮了什么作用 (2)貨幣具有 流通手段 的基本職能 含義：貨幣充當商品交換媒介的職能。 以貨幣為媒介的商品交換叫做 商品流通 。 用公式表示為： 商品 — 貨幣 — 商品（ W— G— W） 注意： 貨幣執(zhí)行流通手段職能時，只能用 現(xiàn)實的貨幣 ，不能用觀念上的貨幣。 在 “ 商品 —— 貨幣 —— 商品 ” 的流通過程中， “ 商品 —— 貨幣 ” 階段的變化既重要又困難， “ 是商品的驚險的跳躍 ” ，這個跳躍如果不成功，摔壞的不是商品，而是商品所有者。 為什么說這個跳躍不成功，摔壞的就一定是商品所有者 ？ 如果你是商品的生產(chǎn)者，你怎么辦？ 答：商品生產(chǎn)者生產(chǎn)商品的最終目的是 購買自
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