生物高考復(fù)習(xí)專題質(zhì)量評估八(編輯修改稿)
2025-02-12 19:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ， 故 A項(xiàng)錯誤；觀察植物細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)中 ， 應(yīng)解離漂洗后 ， 再染色制片 ， 故 B項(xiàng)錯誤；高濃度 NaCl代替蔗糖溶液能引起植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離 ， 但分離后又會自動復(fù)原 ， 故 C項(xiàng)錯誤 。 14.（ 2022 廣東高考 ） 有關(guān) “ 低溫誘導(dǎo)大蒜根尖細(xì)胞染色體加倍 ” 的實(shí)驗(yàn) ， 正確的敘述是 （ ） 100% 【 解析 】 選 C。 低溫誘導(dǎo)大蒜根尖細(xì)胞染色體加倍 ， 加倍后的染色體數(shù)目不可能為奇數(shù) ， 不能使所有細(xì)胞染色體數(shù)目都加倍 ， 根尖細(xì)胞的分裂為有絲分裂 ， 而非同源染色體重組發(fā)生在減數(shù)分裂過程中 ， 不能增加重組機(jī)會 。 多倍體細(xì)胞形成的原理是抑制紡錘體的形成 ， 阻止細(xì)胞的分裂 ， 所以細(xì)胞周期是不完整的 。 15.（ 2022 上海模擬 ） 某校研究性學(xué)習(xí)小組在設(shè)計(jì)驗(yàn)證 Ni是必需礦質(zhì)元素的實(shí)驗(yàn)時 ， 設(shè)計(jì)了下列四組實(shí)驗(yàn) ， 你認(rèn)為其中最恰當(dāng)?shù)氖?（ ） 【 解析 】 選 C。 驗(yàn)證 Ni是必需礦質(zhì)元素的實(shí)驗(yàn)中 ， 應(yīng)該選用完全營養(yǎng)液作為對照組 ， 缺 Ni而后又補(bǔ)充 Ni的為實(shí)驗(yàn)組；營養(yǎng)液用蒸餾水配制 ， 而不應(yīng)用沙土 ， 沙土中可能含有 Ni等其他物質(zhì) ， 給實(shí)驗(yàn)帶來干擾 。 ， 在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時 ， 如果以正常小鼠每次注射藥物前后小鼠癥狀的變化為觀察指標(biāo) ， 則下列對實(shí)驗(yàn)組小鼠注射藥物的順序 ， 正確的是（ ） ， 后注射葡萄糖溶液 ， 再注射胰島素溶液 ， 后注射生理鹽水 ， 后注射胰島素溶液 【 解析 】 選 A。 通過分析我們發(fā)現(xiàn) ， 解答本題時應(yīng)注意遵循對照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)原則和自身對照的運(yùn)用 。 給正常小鼠注射胰島素溶液會使鼠體內(nèi)的血糖濃度迅速降低而出現(xiàn)休克等癥狀 ，而此癥狀可通過補(bǔ)充血糖來恢復(fù) 。 注射胰島素出現(xiàn)癥狀只能說明胰島素與癥狀的相關(guān)性；注射葡萄糖溶液使癥狀消失說明了此癥狀與葡萄糖溶液的相關(guān)性 。 因此該實(shí)驗(yàn)方案為先注射胰島素溶液 ， 后注射葡萄糖溶液 。 “ 生物組織中還原糖 、 脂肪 、 蛋白質(zhì)的鑒定 ” 、“ 溫度對酶活性的影響 ” 、 “ 觀察植物細(xì)胞的有絲分裂 ” 、“ 設(shè)計(jì)并制作小生態(tài)瓶 ， 觀察生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 ” 實(shí)驗(yàn)或?qū)嵙?xí)的敘述中 ， 不正確的是 （ ） Ⅲ 染液染成橘黃色 ， 或被蘇丹Ⅳ 染液染成紅色 ， 需再在該溫度下保溫 5 min ， 便于識別有絲分裂不同時期 、 營養(yǎng)結(jié)構(gòu)有密切關(guān)系 ， 而與非生物因素?zé)o關(guān) 【 解析 】 選 D。 小生態(tài)瓶穩(wěn)定性既與物種組成 、 營養(yǎng)結(jié)構(gòu)密切相關(guān) ， 也離不開非生物因素 ， 如光照 。 ， 經(jīng)過科學(xué)的統(tǒng)計(jì)和分析 ， 可獲得一些規(guī)律性的結(jié)論 。 下列有關(guān)調(diào)查 、 實(shí)習(xí)的內(nèi)容正確的一組是 （ ） 【 解析 】 選 D。 本題考查實(shí)驗(yàn)方法中的調(diào)查法的應(yīng)用 。 人群中遺傳病調(diào)查采用取樣調(diào)查法 ， 一般選擇群體中發(fā)病率較高的單基因遺傳病進(jìn)行調(diào)查；種群密度調(diào)查則應(yīng)該隨機(jī)選取相同樣方面積；設(shè)計(jì)并制作小生態(tài)瓶 ， 應(yīng)該選生命力強(qiáng)的生物 ，同時由于自動調(diào)節(jié)能力弱 ， 因此應(yīng)避免直射 ， 強(qiáng)光導(dǎo)致瓶中溫度過高引起生物死亡 。 19.（ 2022 江蘇高考 ） 某小組進(jìn)行探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化實(shí)驗(yàn)時 ， 同樣實(shí)驗(yàn)條件下分別在 4個試管中進(jìn)行培養(yǎng) (見下表 )， 均獲得了 “ S” 型增長曲線 。 根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷 ， 下列說法錯誤的是 （ 注： K值就是最大值 ） （ ） “ J” 型增長 K值 Ⅲ 內(nèi)種群的 K值與試管 Ⅱ 不同 Ⅳ 內(nèi)的種群數(shù)量先于試管 Ⅱ 開始下降 【 解析 】 選 B。 本題考查的是種群的特征以及種群的數(shù)量變化 。當(dāng)種群剛遷入一個新的環(huán)境的時候 ， 若環(huán)境適宜種群生存 ，由于這時種群個體數(shù)量不多 ， 環(huán)境中的食物 、 空間等適宜 ，沒有環(huán)境阻力 ， 因此種群初始階段都經(jīng)歷了 “ J” 型增長 。 然后環(huán)境阻力慢慢增大 ， 種群開始呈 “ S” 型增長 ， K值指的是環(huán)境容納量 ， 到達(dá) K值的時間是由環(huán)境阻力的大小決定的 ， 因此 4個試管內(nèi)的種群達(dá)到 K值的時間不同 。 Ⅳ 號試管內(nèi)的環(huán)境阻力最大 ， 因此最先到達(dá) K值且有毒物質(zhì)積累 ， 最先開始下降 。 ： ① 確定要調(diào)查的遺傳病種類 ， 掌握其癥狀及表現(xiàn) ② 匯總結(jié)果 ， 統(tǒng)計(jì)分析 ③ 設(shè)計(jì)記錄表格及調(diào)查要點(diǎn) ④ 分多個小組調(diào)查 ， 獲得足夠大的群體調(diào)查數(shù)據(jù) 其正確的順序是 （ ） A.①③②④ B.③①④② C.①③④② D.①④③② 【 解析 】 選 C。 開展人類遺傳病調(diào)查之前應(yīng)做好充足的準(zhǔn)備 ，首先要確定要調(diào)查的遺傳病種
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