【總結(jié)】3玻璃、陶瓷和水泥Glass、Ceramics、Cement第三章探索生活材料閱讀:課本P59~60,(全解P140~144),思考:⑴玻璃的生產(chǎn)原料和主要成分各是什么?⑵為什么有些玻璃會(huì)呈現(xiàn)特殊顏色?⑶鋼化玻璃是如何生產(chǎn)的?玻璃(廖立鎮(zhèn)吳豐文王震乾黃慧龍)一、玻璃
2024-11-24 13:30
【總結(jié)】摩擦力(學(xué)案)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道摩擦力的概念及分類,知道這兩種摩擦力的分類2.知道靜摩擦力產(chǎn)生的條件,會(huì)判斷靜摩擦力的大小和方向3.知道滑動(dòng)摩擦力產(chǎn)生的條件,會(huì)判斷滑動(dòng)摩擦力的大小和方向4.知道最大靜摩擦力與滑動(dòng)摩擦力的關(guān)系。5.了解動(dòng)摩擦因數(shù)μ的決定因素,會(huì)用實(shí)驗(yàn)測(cè)量計(jì)算μ6.知道日常生活中如何防止和利用摩擦力。二、課前預(yù)習(xí)1、滑動(dòng)摩擦力
2025-06-08 00:02
【總結(jié)】第2課時(shí)酯[學(xué)習(xí)目標(biāo)定位]1.知道酯的組成和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2.知道酯的主要化學(xué)性質(zhì)。本課時(shí)欄目開(kāi)關(guān)知識(shí)·回顧區(qū)學(xué)習(xí)·探究區(qū)自我·檢測(cè)區(qū)1.乙醇的結(jié)構(gòu)式為,其官能團(tuán)是。(1)當(dāng)乙醇與
2024-11-17 17:14
【總結(jié)】第三節(jié)鹽類的水解上海市高橋中學(xué)俞月紅教學(xué)設(shè)計(jì):教學(xué)模式的確定:在學(xué)習(xí)《鹽類水解》之前,學(xué)生已學(xué)過(guò)鹽能跟金屬、跟堿、跟酸、跟鹽的反應(yīng),還學(xué)過(guò)強(qiáng)弱電解質(zhì)的概念和水的電離等知識(shí)。這節(jié)課的主要知識(shí)目標(biāo)是鹽類水解的概念和鹽類水解的規(guī)律等高級(jí)規(guī)則的習(xí)得,屬于信息加工類中的復(fù)雜學(xué)習(xí),所以我用問(wèn)題解決教學(xué)模式。通過(guò)學(xué)習(xí),為今后書(shū)寫(xiě)水解方程式和學(xué)習(xí)化學(xué)平衡
2024-12-05 02:28
【總結(jié)】教學(xué)設(shè)計(jì)基本信息學(xué)科地理年級(jí)七年級(jí)教學(xué)形式多媒體教師阿帕爾單位庫(kù)爾勒市第七中學(xué)課題名稱第三章第三節(jié)降水和降水的分布學(xué)情分析七年級(jí)學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)了一些地理知識(shí),再加上對(duì)生活的體驗(yàn),對(duì)天氣知識(shí)有一些感性和理性認(rèn)識(shí)。對(duì)教材內(nèi)容的理解和接受不是很困難。①
2024-11-24 18:19
【總結(jié)】點(diǎn)擊考綱把脈考情基因工程的操作步驟及在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用一、基因工程的概念及目的:基因工程又叫做基因技術(shù)或DNA技術(shù),是指在生物體外,通過(guò)對(duì)DNA分子進(jìn)行人工“剪切”和“拼接”,對(duì)生物的基因進(jìn)行改造和重新組合,然后導(dǎo)入
2025-02-26 13:39
【總結(jié)】第三節(jié)鹽類的電離(第1課時(shí))【課標(biāo)要求】1.使學(xué)生理解強(qiáng)堿弱酸鹽和強(qiáng)酸弱堿鹽的水解。2.培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力,使學(xué)生會(huì)透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。3.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能,對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法教育。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】鹽類水解的本質(zhì)【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】鹽類水解方程式的書(shū)寫(xiě)和分析【教學(xué)方法】啟發(fā)式、實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)法、歸納法【
【總結(jié)】第三節(jié)生物群落的演替課標(biāo)領(lǐng)航學(xué)習(xí)目標(biāo):2.理解原生演替和次生演替的關(guān)系3.說(shuō)明人類活動(dòng)對(duì)群落演替影響能力目標(biāo):2.觀察小型環(huán)境中生物群落的變化3.能用系統(tǒng)分析法解釋群落演替的原因情感目標(biāo):響,從而引起對(duì)自然保護(hù)的重要性的認(rèn)識(shí)2.關(guān)注我國(guó)實(shí)行的退耕還林、還草、還湖及退牧還草的政策,認(rèn)同可持續(xù)發(fā)展的
2025-01-08 13:09
2025-01-08 12:15
【總結(jié)】第四節(jié)骨骼肌細(xì)胞(xìbāo)的收縮,第一頁(yè),共二十八頁(yè)。,本節(jié)內(nèi)容(nèiróng),神經(jīng)纖維興奮(xīngfèn)骨骼肌收縮,第二頁(yè),共二十八頁(yè)。,一、骨骼肌神經(jīng)肌肉(jīròu)接頭處興奮傳遞,...
2024-11-13 06:55
【總結(jié)】細(xì)胞核結(jié)構(gòu)與功能特別提醒:核仁是真核細(xì)胞間期最明顯的結(jié)構(gòu),無(wú)膜包圍,其主要功能是組裝核糖體的亞單位。即與核糖體RNA的合成及核糖體的形成有關(guān)。核仁的大小、形狀和數(shù)目隨生物的種類、細(xì)胞類型和代謝狀態(tài)而變化。蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞,如分泌細(xì)胞、卵母細(xì)胞,其核仁大,不具蛋白質(zhì)合成能力的細(xì)胞,如休眠的植物細(xì)胞,其核仁很小。2022
2025-01-07 08:23
【總結(jié)】多媒體信息的加工與表達(dá)華南師范大學(xué)楊小勇制作多媒體作品的基本過(guò)程需求分析規(guī)劃與設(shè)計(jì)素材的采集和加工作品集成作品的發(fā)布與評(píng)價(jià)多媒體信息的加工與表達(dá)?任務(wù):請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)老師提供的文字介紹、圖片、音頻文件、視頻文件等素材,應(yīng)用PowerPoint等多媒體技術(shù)手段制
2025-05-12 14:00
【總結(jié)】第三章酶化學(xué)Enzymology研究歷史?(Payen)和Persoz從麥芽中抽提出一種對(duì)熱敏感的物質(zhì),這種物質(zhì)能將淀粉水解成可溶性糖,被稱為淀粉糖化酶(diastase)?“酵素”一詞,認(rèn)為只有活的酵母細(xì)胞才能進(jìn)行發(fā)酵。現(xiàn)在日本還經(jīng)常使用“酵素”一詞(ferment)。?(Kuhne)提出“Enzyme”
2025-01-16 14:12
【總結(jié)】 第30講:第三章-第三節(jié):建筑功能材料 第三節(jié)建筑功能材料一、防水材料(一)防水卷材1.聚合物改性瀝青防水卷材(1)SBS改性瀝青防水卷材屬?gòu)椥泽w瀝青防水卷材,尤其適用于寒冷地區(qū)和結(jié)構(gòu)變形頻...
2025-01-17 02:55
【總結(jié)】第三章第三節(jié)中國(guó)的水資源SectionA關(guān)注“初中教師園地”公眾號(hào)2023秋季各科最新備課資料陸續(xù)推送中快快告訴你身邊的小伙伴們吧~中國(guó)水資源地區(qū)分布不均衡,具有“東多西少,南多北少”的特點(diǎn)。讀圖,對(duì)照中國(guó)地形分布圖,將下列地區(qū)填入表中:塔
2025-03-13 16:32