【總結(jié)】第二章《觀察生物》第一節(jié)生物與非生物班級姓名學(xué)號知識要點(diǎn)填空1、蝸牛的習(xí)性蝸牛是生活在陸地上的動(dòng)物,在春夏季的雨后,常常能在草上,菜葉上找到緩緩爬行的蝸牛。蝸牛吃和糧食作物的莖,葉,對農(nóng)作物有害。2、蝸牛的結(jié)構(gòu)第二對觸角,上有第二對觸角,有
2025-04-04 23:48
【總結(jié)】江蘇省興化楚水實(shí)驗(yàn)學(xué)校高二化學(xué)集體備課教案科目化學(xué)年級高二班級時(shí)間課題共價(jià)鍵(第一課時(shí))(知識、能力、品德)教學(xué)目標(biāo)1.復(fù)習(xí)化學(xué)鍵的概念,能用電子式表示常見物質(zhì)的離子鍵或共價(jià)鍵的形成過程。2.知道共價(jià)鍵的主要類型δ鍵和π鍵。3
2024-12-05 08:06
【總結(jié)】第二章促進(jìn)身心健康第一節(jié)合理選擇飲食[重點(diǎn)]1、掌握水在人體中的作用。2、掌握食物酸堿性的判斷,知道應(yīng)該怎樣合理安排膳食。3、了解各種食品添加劑的用途[難點(diǎn)]食物的酸堿性的判斷[知識點(diǎn)講解]1、沒有水就沒有生命水是人體中含量最多的一種物質(zhì),約占人體體重的三分之二。水在人體中的作用主要有:
2024-12-05 00:06
【總結(jié)】第一章走進(jìn)技術(shù)世界第一節(jié)技術(shù)源于人類的需求和愿望(教案)一、教學(xué)背景分析1、教材分析教材通過大量豐富多彩的實(shí)例,展示了技術(shù)起源的歷史場景,深入淺出的解釋了技術(shù)的內(nèi)涵,辨證的分析了技術(shù)的兩個(gè)重要屬性,為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的知識基礎(chǔ);并且文字、圖片等資料的大量使用,使課程內(nèi)容更加豐富多彩,使學(xué)生更容易接受,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。2、
2024-11-07 20:29
【總結(jié)】第二章幼兒認(rèn)知的發(fā)展第一節(jié)嬰幼兒感知覺的發(fā)展(二、三)上節(jié)回顧?嬰幼兒基本感覺能力的發(fā)展?觸覺——前庭——嗅覺、味覺——聽覺——視覺?復(fù)合感覺能力的發(fā)展?形狀——深度——方位——習(xí)慣化與可知度課程大綱?多通道感知?自我效能感?感覺剝奪?感覺
2024-08-25 01:24
【總結(jié)】第一篇:高一數(shù)學(xué)第二章第一節(jié)教案 課程名稱:函數(shù)的簡單性質(zhì)、映射課程類別:新課任課老師:寇老師授課對象:高一學(xué)生 教學(xué)目的和要求:理解函數(shù)的單調(diào)性及怎么樣的函數(shù)是單調(diào)函數(shù),理解什么是單調(diào)曾增函數(shù)和...
2024-10-13 17:43
【總結(jié)】第一篇:第二章第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播教案 烏蘇五中“先學(xué)后教,少教多學(xué)”聲音的產(chǎn)生與傳播教案 聲音的產(chǎn)生與傳播 主備人:沈恒峰審核人:八年級備課組課時(shí):1課時(shí)授課時(shí)間: 教學(xué)內(nèi)容:《聲音的產(chǎn)生...
2024-11-15 05:55
【總結(jié)】授課時(shí)間年月日課次5時(shí)數(shù)4課型知識實(shí)踐課題(章節(jié)、標(biāo)號和本課的題目)第二章美式別墅第一節(jié)建筑建模教學(xué)目標(biāo)(從傳授知識、訓(xùn)練技能兩方面說明):傳授知識:1、讓學(xué)生熟練3dmax的基本操作界面。2、讓學(xué)生掌握捕捉命令,和Line線的命令
2025-06-29 07:17
【總結(jié)】第四章控制與設(shè)計(jì)第一節(jié)了解控制教學(xué)目標(biāo):1、控制的手段2、控制的應(yīng)用一、控制事物的發(fā)展與變化具有多樣性。例如,一棵樹可能因?yàn)槟撤N原因結(jié)不出果實(shí),也可能碩果累累,而且果實(shí)可能有大有小,或酸或甜;降落的雨水,可以用來灌溉農(nóng)田,也可以供人們沖洗物品,還可以發(fā)電,但也可能流入江河,甚至有
2024-09-03 00:24
【總結(jié)】習(xí)題2-1
2025-06-07 19:14
【總結(jié)】選修2海洋地理第一節(jié)海岸與海岸帶開發(fā)海岸線低潮水位陸海岸線:海平面升到最高處時(shí)與陸地的交線高潮水位一、海岸線和海岸帶1、海岸線:海平面升到最高處時(shí)與陸地的交線5、海岸帶含義:海洋和陸地相互作用的地帶范圍:海岸(潮上帶)、潮間帶、水下岸坡主體:潮間帶2、海岸:
2024-08-13 10:31
【總結(jié)】[復(fù)習(xí)與思考]2、特點(diǎn):(1)課題源于人類需求(2)本質(zhì)是創(chuàng)新(3)領(lǐng)域廣泛(4)考慮多方面問題(5)團(tuán)隊(duì)精神發(fā)現(xiàn)與明確問題制定設(shè)計(jì)方案制作原型或模型優(yōu)化設(shè)計(jì)方案編寫產(chǎn)品使用說明1、過程:影響外觀設(shè)計(jì)的因素造型色彩美感當(dāng)你選擇這些產(chǎn)品
2024-10-04 22:25
【總結(jié)】第二章幼兒教師心理【案例導(dǎo)讀】“瑞吉?dú)W人眼中的幼兒教師角色”瑞吉?dú)W〃艾米利亞(REGGIOEMILIA),一個(gè)意大利北部地區(qū)小鎮(zhèn),既沒有羅馬的雄偉多姿,也沒有佛羅倫薩的浪漫傳奇,有的只是一種寧靜與和諧的環(huán)境。然而,其獨(dú)特而非凡的教育工作使得這個(gè)無名小鎮(zhèn)成為世界幼教專業(yè)工作者的圣地。瑞吉?dú)W教育成為意大利乃至世界各國
2024-08-24 23:50
【總結(jié)】第八章請示不允許“請示報(bào)告”出現(xiàn)。報(bào)告中可能會有兩件事,請示只能“一文一事”。根據(jù)“請示”的適用范圍(一)請示的分類1、請求幫助的請示關(guān)于撥款重建學(xué)生宿舍樓的請示上游市教育局:市第二中
2025-04-30 12:03
【總結(jié)】第二章創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)主講人:張濤王凱全創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的能力創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的素質(zhì)創(chuàng)業(yè)者本節(jié)知識要點(diǎn)2第一節(jié)、創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)類型創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)概述一、創(chuàng)業(yè)者(一)創(chuàng)業(yè)者的定義1創(chuàng)業(yè)者的概念?創(chuàng)業(yè)者(entrepreneur)
2025-05-08 00:09