【總結】歷史是什么?(歷史)?!笆氛吆危坑浭鋈祟惿鐣s續(xù)活動之體相,校其總成績,求得其因果關系,以為現(xiàn)代一般人活動之資鑒者也。”——梁啟超(史料)。(史學)——傳承、借鑒功能中國史學的發(fā)展中國史學的發(fā)展一、發(fā)展分段:文
2025-01-20 23:23
【總結】2022/2/4《公債經濟學》1第十講、近現(xiàn)代中國的外債分析主講人:賀暉2022/2/4《公債經濟學》2摘要ABSTRACT中國的年債始于清代后期,因此,應對清代外債的起源、清政府的外債政策作一剖析。北洋政府的封建復辟與外債的借新還舊及外債整理的描述性分析某種程度上,中國外債近代史就是一部帝國主義列強的侵華史。
2025-01-08 12:31
【總結】專題三近代中國經濟結構的變動和資本主義曲折發(fā)展畫面:當黃河岸邊柳蔭樹下,犁間耕作的喘息與手搖紡車吱呀呻吟合奏著悠閑的田園慢板時,英格蘭西北部蘭開夏郡的蒸汽鍋爐吼叫出震耳欲聾的工業(yè)交響曲。對比中西方近代歷史,我們的頭腦中不由地浮現(xiàn)出這樣的畫面——一、經濟結構的變動
2025-05-12 22:25
【總結】1專題二近代中國資本主義的曲折發(fā)展一近代中國民族工業(yè)的興起編寫人:余愛枝【使用說明】,梳理基礎知識并記憶。將預習中遇到的疑難問題用紅筆標識出來以備課上小組探究。2.分層完成:A層、B層全部完成并梳理知識結構,帶★為C層同學選做題。,加強對BC層的培訓,確保分層達標。40分鐘完成,規(guī)范書寫,
2024-11-24 15:36
【總結】中國史學史張笑川緒論?一、中國史學史研究的對象、任務與內容?二、史學史學科的特點?三、研究中國史學史的意義?四、關于中國史學史的研究方法?五、中國史學史研究的歷程和展望一、中國史學史研究的對象、任務與內容?史學史學科的定義:史學史是研究歷史學發(fā)生、發(fā)展及各時期史學活動狀況的學科、它有著清理史學遺產、闡明史
2025-01-04 21:42
2025-01-04 00:40
【總結】近代中國舊民主主義革命必修Ⅰ專題三首輪復習舊民主主義革命1840-1919新民主主義革命1919-1949專題框架近代中國民的主革命太平天國運動辛亥革命(1911)農民階級民族資產階級五四運動(1919)中共成立(19
2024-11-19 16:30
【總結】材料一1843年與1858年進口棉花及棉紡織品稅率比較表材料二第二次鴉片戰(zhàn)爭以后,“洋棉每百斤需洋三十三元,印度棉亦在三十元內外,而華棉每百斤僅需十二三元,多至十七八元而止。故近年洋船回國,多購中國棉花,壓載出口”。——《續(xù)富國策》(1)依據材料一,我們可以得出什么結論?提示:第一次鴉片戰(zhàn)爭
2024-11-18 13:42
【總結】中國史教學中的重要問題一、統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展課程標準的要求認識統(tǒng)一的多民族國家和中華民族多元一體,認識在漫長的歷史進程中,我國各民族人民密切交往、相互依存、休戚與共,形成了中華民族多元一體的格局,共同推動
2024-09-29 16:39
【總結】專題一:近代中國的屈辱期中復習:一、鴉片戰(zhàn)爭1、時間:1840年6月—1842年8月2、原因根本原因:直接原因:3、結果:戰(zhàn)敗被迫簽訂一系列不平等條約4、影響:中國開始淪為半殖民地半封建社會(政治、經濟、思想、階級關系)條約:1、《南京條約》(時間、內容、影響)2、《南京條約》
2024-11-09 01:20
【總結】近代中國的屈辱與抗爭2022屆二輪復習中國近代史列強入侵下的屈辱民族危機中的抗爭“列強入侵與民族危機”專題知識鏈接必修政治史專題一第4課專制時代晚期的政治形態(tài);專題三的近代民主革命;必修經濟史專題一中國古代經濟政策;專題二的中國民族資本主義的曲折發(fā)展;專題四近代以來社會生活的變遷;專題六的世界資本主義市場的形成和發(fā)展(兩
2025-08-01 14:14
【總結】?近代中國民族資本主義的發(fā)展歷程??其發(fā)展過程呈現(xiàn)出什么特征?在曲折中發(fā)展民族資本主義的發(fā)展歷程19世紀末~20世紀初19世紀六七十年代民國前期(1912-1919)國民政府前期(1927-
2025-01-08 12:17
【總結】第五單元近代中國爭取民主的斗爭第15課近代中國民主思想的萌生一、洋務派:中學為體,西學為用1.背景師夷長技以制夷洋務(1)鴉片戰(zhàn)爭時期,魏源提出“________________”的主張。(2)19世紀60年代,清政府為擺脫危機興辦“______”。2.含義君主專制
2024-11-18 12:48
【總結】合作探究:地主階級洋務派和抵抗派的思想主張有何異同?一、洋務派:中學為體,西學為用1背景⑴鴉片戰(zhàn)爭后___________⑵清政府狀況___________探究一:“中學為體,西學為用”是針對圖片中的什么狀況提出的?魏源探究二:何謂“中學為體,西學為用”?2提出:洋務派主張
2024-11-17 11:52
【總結】第17講近代中國民族資本主義的曲折發(fā)展(1)_________后,洋紗大量涌入中國東南沿海地區(qū)。(2)西方列強大量收購中國的_____________產品。2.表現(xiàn)(1)洋紗取代土紗:中國家庭棉紡織業(yè)的“___”與“___”分離。(2)洋布取代土布:中國農家的“___”與“___”分離。
2025-01-08 13:04