中小學(xué)幼兒園文化戰(zhàn)略綱要的設(shè)計與實施(編輯修改稿)
2025-02-12 06:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 （一）校本教職工禮儀 （二）校本學(xué)生禮儀 第三部分 執(zhí)行力（制度文化和發(fā)展戰(zhàn) 略、工作策略）系統(tǒng) 十、教職工手冊的編制與目錄 十一、學(xué)生手冊的編制與目錄 第四部分 形象力（基礎(chǔ)性視覺要 素和物質(zhì)文化）系統(tǒng) 一、基礎(chǔ)性視覺要素的設(shè)計 （一）校名 1．校名中外文標準字（中外文數(shù)組） 2．校名使用規(guī)范 （二）學(xué)校的標志（校標、校徽、徽記） 1．學(xué)校標志圖形 2．學(xué)校中外文標志字體 3．學(xué)校標志圖形與學(xué)校中外文標志字體組合規(guī)范（至少 包括：橫式組合、豎式組合、上下組合、簡稱組合各 一套） （三）師生胸徽 1．學(xué)生佩戴的胸徽 2．教職工佩戴的胸徽 （四）學(xué)校文化性印章 1．文化性校章 2．作業(yè)等批改章（面批章、獎勵章） 第四部分 形象力（基礎(chǔ)性視覺要 素和物質(zhì)文化）系統(tǒng) 一、基礎(chǔ)性視覺要素的設(shè)計 （五）?；ā@花 （六）校樹、園樹 （七）各類校旗、園旗 1．一般橫寬豎窄的校旗、園旗 2．桌旗 3．豎旗 （八）學(xué)校、幼兒園的標準色和輔助色 1．標準色 2．輔助色 （九）學(xué)校、幼兒園象征圖形、核心象征物、卡通形象或吉祥物 （十）學(xué)校、幼兒園輔助圖形 第四部分 形象力（基礎(chǔ)性視覺要 素和物質(zhì)文化）系統(tǒng) 一、基礎(chǔ)性視覺要素的設(shè)計 （十一）學(xué)校、幼兒園標準印刷字體規(guī)范（ 1組。至少 包括標準印刷字體 10條） （十二）校標（園標）、校名（園名）標準字與輔助 圖形的組合規(guī)范（至少包括：橫式組合、豎 式組合、上下組合、簡稱組合各一套） （十三）學(xué)校、幼兒園禁用規(guī)范（至少包括：橫式組 合、豎式組合、上下組合、簡稱組合等不同 情況下的禁用規(guī)范各一套） 第四部分 形象力（基礎(chǔ)性視覺要 素和物質(zhì)文化）系統(tǒng) 二、基礎(chǔ)性視覺要素在幾大系統(tǒng)的具體運用 （一）基礎(chǔ)視覺要素在辦公系統(tǒng)中的具體運 用（例如：名片、證書、卡、工作筆 記本、信封、信箋、中外文公文紙、 檔案袋、文件夾、手提袋、臺歷等用 品） 第四部分 形象力（基礎(chǔ)性視覺要 素和物質(zhì)文化）系統(tǒng) 二、基礎(chǔ)性視覺要素在幾大系統(tǒng)的具體運用 （二）基礎(chǔ)視覺要素在導(dǎo)示系統(tǒng)中的具體運用 1．在校園規(guī)劃圖示、樓宇指示牌上的具體運用 2．在建筑一層門衛(wèi)（傳達室、該建筑管理室）導(dǎo)示牌上 的具體運用 3．在房屋內(nèi)綜合導(dǎo)示圖上的具體運用 4．在上下樓導(dǎo)視標志、安全提示上的具體運用 5．在電梯導(dǎo)示牌上的具體運用 6．在樓層標志和本樓層綜合導(dǎo)視圖上的具體運用 7．在校務(wù)委員會（學(xué)校民主管理委員會、教育議事會） 辦公室導(dǎo)示牌上的具體運用 8．在校領(lǐng)導(dǎo)、教職工、年級、教研組辦公室導(dǎo)示牌上的 具體運用 9．在黨支部、黨員活動室導(dǎo)示牌上的具體運用 10．在教代會、工會辦公室和工會活動室導(dǎo)示牌上的具體 運用 第四部分 形象力（基礎(chǔ)性視覺要 素和物質(zhì)文化）系統(tǒng) 二、基礎(chǔ)性視覺要素在幾大系統(tǒng)的具體運用 （二）基礎(chǔ)視覺要素在導(dǎo)示系統(tǒng)中的具體運用 11．在家長委員會、社區(qū)教育委員會辦公和活動室導(dǎo)示牌上的具 體運用 12．在團支部（團總支部）活動室導(dǎo)示牌上的具體運用 13．在少先隊隊部、學(xué)生會辦公室導(dǎo)示牌上的具體運用 14．在班級教室編號導(dǎo)示牌上的具體運用 15．在形體教室、體操房、藝術(shù)排練廳、音樂教室、琴房 導(dǎo)示牌 上的具體運用 16．在健身房、體育器材室、體育館、游泳館導(dǎo)示牌上的 具體運 用 17．在書法、繪畫、雕塑室導(dǎo)示牌上的具體運用 18．在科技教室（科技中心、技術(shù)中心、綜合實踐活動室）、勞 技教室導(dǎo)示牌上的具體運用 19．在廣播室、校電視臺、校局域網(wǎng)中心導(dǎo)示牌上的具體運用 20．在校報、校刊辦公室導(dǎo)示牌上的具體運用 第四部分
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