【總結(jié)】第二講種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈1.種群是生活在一定區(qū)域內(nèi)的同種生物個(gè)體的總和。請(qǐng)列舉一些種群的例子一條淡水魚提問:1、它生活在哪里?2、它身邊還有哪些生物?3、它所處的環(huán)境除了生物外,還有那些物質(zhì)?種群:是生活在一個(gè)區(qū)域內(nèi)的同種生物個(gè)體的總和.注意:種
2025-01-18 02:48
【總結(jié)】·浙江教育版考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)1光合作用光合作用表達(dá)式條件場(chǎng)所物質(zhì)轉(zhuǎn)化能量轉(zhuǎn)化新城代謝屬于________作用(1)光合作用光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能6CO2+6H2O――→光葉綠體C6H12O6+6O2將無機(jī)物合成有機(jī)物同化在有光照的條件
2025-01-12 23:28
【總結(jié)】第5章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性第1節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)樹蟬螳螂黃雀(1)捕食食物鏈鳥類跳蚤鼠疫細(xì)菌死亡動(dòng)植物殘?bào)w跳蟲、螨類食蟲昆蟲、蜘蛛食蟲鳥、小型哺乳動(dòng)物(2)腐生食物鏈(3)寄生食物鏈(捕食鏈的起點(diǎn)是生產(chǎn)者)
2025-07-25 12:57
【總結(jié)】探究人在食物網(wǎng)中的地位活動(dòng):1、在紙上寫下你昨天吃的食物2、寫出每一種食物的組成成分分別來自哪一種動(dòng)物或植物。如:饅頭——小麥,牛奶——牛,請(qǐng)接著列出它們的食物。3、找一張紙寫上這些生物的名稱。想一想這些生物還能吃那些生物,或被那些生物所吃,把這些生物的名稱也寫上。用箭頭連成一個(gè)食物網(wǎng)。討論:1、人類作為生態(tài)系統(tǒng)中的一員
2024-11-28 01:23
【總結(jié)】生物與環(huán)境中考總復(fù)習(xí)?模塊一中考總復(fù)習(xí)第三課時(shí)生態(tài)系統(tǒng)2341初試真題………………精擊重點(diǎn)………………母題點(diǎn)撥………………中考特訓(xùn)………………5綜合提升………………初試真題1.(2022·廣東)下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物之間的
2025-06-21 01:24
【總結(jié)】第三單元種群、生物群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈1.[2022·大慶]以下選項(xiàng)中,屬于生態(tài)系統(tǒng)的是()A.龍鳳濕地B.黎明湖中所有的魚和水草C.燕都湖中所有的生物D.杜爾伯特草原上的羊A2.[2022·綿陽]“螳螂捕蟬,黃雀在后”描述了捕食關(guān)系,但不構(gòu)成食物鏈,根本原因是
2025-06-13 17:01
【總結(jié)】杭州專版第06課時(shí)Units1—3(八上)PARTONE第一篇教材梳理篇基礎(chǔ)自主梳理詞匯拓展·名詞→(adj.)→(復(fù)數(shù))→(adj.)·形容詞→(比較級(jí))→(最
2025-06-19 13:29
【總結(jié)】杭州專版第16課時(shí)Units3—4(九全)PARTONE第一篇教材梳理篇基礎(chǔ)自主梳理詞匯拓展·名詞→(adj.)→(adj.)→(adj.)→(adj.)英國(guó)(人)的→
2025-06-20 18:28
【總結(jié)】生物一輪復(fù)習(xí):生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能分層練習(xí)姓名:班級(jí):【教學(xué)內(nèi)容及課標(biāo)考點(diǎn)要求】課標(biāo)要求考點(diǎn)展示1、生態(tài)系統(tǒng)的概念、類型及生態(tài)系統(tǒng)的成分及其作用2、生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)3、生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)的過程和特點(diǎn)及其能量流動(dòng)的基本規(guī)律4、生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞及其應(yīng)用5、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性及其生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)1、
2025-06-10 01:39
【總結(jié)】第二課時(shí)讀圖:下面的池塘有哪些植物、動(dòng)物、微生物?(1)植物:包括挺水植物蘆葦、蓮,浮水植物浮萍、水蓮。沉水植物池草,浮游植物淡水藻類。(2)動(dòng)物:包括浮游動(dòng)物如水蚤,底棲動(dòng)物如螺、貝類和生活在不同水層的大小不同的各種魚。(3)微生物:包括各種細(xì)菌和真菌。在一定環(huán)境中的所有生物種群的總和叫做生物群
2024-11-18 18:35
【總結(jié)】第15課時(shí)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定考點(diǎn)知識(shí)聚焦考點(diǎn)一 植物的蒸騰作用氣體散失水分氣體交換保衛(wèi)細(xì)胞導(dǎo)管氣孔水分水中的無機(jī)鹽降低增加光照濕度減弱越快越強(qiáng)考點(diǎn)知識(shí)聚焦保衛(wèi)細(xì)胞考點(diǎn)知識(shí)聚焦保衛(wèi)細(xì)胞厚薄張開失水關(guān)閉多考點(diǎn)知識(shí)聚焦蒸騰考點(diǎn)知識(shí)聚焦考點(diǎn)知識(shí)聚焦考點(diǎn)二 綠色植物與生物圈中碳—氧
2025-06-19 07:36
2025-06-19 07:40
【總結(jié)】杭州專版第11課時(shí)Units3—4(八下)PARTONE第一篇教材梳理篇基礎(chǔ)自主梳理詞匯拓展·名詞→(n.)關(guān)系;聯(lián)系→(adj.)相關(guān)的;有聯(lián)系的→(n.)親戚;親屬·形容詞
【總結(jié)】第一篇:生態(tài)系統(tǒng)第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 生態(tài)系統(tǒng)(第二課時(shí))教案 教學(xué)目標(biāo): 1描述生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng); 2認(rèn)同生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有一定限度的;3增強(qiáng)愛護(hù)生物、保護(hù)生物的情感。難點(diǎn)和重...
2025-10-26 12:20
【總結(jié)】第1課時(shí)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)必修3第四單元生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性和生態(tài)環(huán)境的保護(hù)一、生態(tài)系統(tǒng)的概念及成分(填空)1.概念由________與它的________相互作用而形成的統(tǒng)一整體。2.空間范圍:有大有小,其中________是地球上最大的生
2025-08-04 09:12