[初三政史地]戰(zhàn)爭與和平教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2025-02-12 05:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 素有：核武器擴(kuò)散、恐怖主義、霸權(quán)主義等。五、小結(jié)：（5分鐘）戰(zhàn)爭是殘酷的，戰(zhàn)爭的代價是慘痛的。面對殘酷的戰(zhàn)爭，我們要拒絕戰(zhàn)爭！熱愛和平！爭取和維護(hù)世界和平仍需要人民的共同努力。希望同學(xué)們以后能從我做起，友好的和同學(xué)相處！六、課后安排完成教材P135：活動附1：板書設(shè)計： （1）戰(zhàn)爭對人類生命造成極大的摧殘和傷害。 （2）戰(zhàn)爭消耗大量資源，污染環(huán)境，破壞生態(tài)平衡，威脅人的生命健康，甚至人類的生存。 戰(zhàn)爭給人類帶來的危害 （3）戰(zhàn)爭造成巨大的財產(chǎn)損失，嚴(yán)重影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展。 （4）少年兒童是戰(zhàn)爭的受害者。戰(zhàn)爭與和平 （1）總體上趨向緩和，維持了和平的局面但局部戰(zhàn)爭一直沒有停止。 目前的世界局勢及威脅世界和平的主要因素 （2）威脅和破壞世界和平的因素有：核武器擴(kuò)散、恐怖主義、霸權(quán)主義等。七、教學(xué)反思：《戰(zhàn)爭與和平》是教科版教材《思想品德》九年級第六單元《漫步地球村》第十七課，本課題的任務(wù)是要讓學(xué)生懂得戰(zhàn)爭給人類帶來的危害，自覺去拒絕戰(zhàn)爭，學(xué)會珍惜、熱愛和平。 視頻《戰(zhàn)爭，請你離孩子遠(yuǎn)點》，畫面比較血腥殘酷，但是這也充分體現(xiàn)了戰(zhàn)爭帶給我們的傷痛，對于生長在和平年代的學(xué)生也是一個很好的教育，也從側(cè)面讓學(xué)生進(jìn)入了戰(zhàn)爭的主題。突出戰(zhàn)爭的邪惡，是本節(jié)課的重點所在。而呼喚和平則是本課的難點，在最后作業(yè)的布置也主要是考慮能讓學(xué)生對這一主題進(jìn)行
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