【文章內(nèi)容簡介】 管副校長、教導(dǎo)主任、年級主任組成。檢查督導(dǎo)小組的職責(zé)是具體開展實(shí)施教學(xué)檢查工作，做好檢查分析總桔工作，及時(shí)提出整改措施。二、教學(xué)檢查的內(nèi)容教學(xué)常規(guī)檢查內(nèi)容為：定期檢查教師的教學(xué)計(jì)劃落實(shí)情況，檢查教師的教學(xué)紀(jì)律、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)常規(guī)（備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)）、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、電化教育設(shè)備的使用效益，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況等方面。三、教學(xué)檢查的形式與方法采用定期檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合，單次檢查與綜合檢查相結(jié)合，定性分析與定量分析相結(jié)合。四、教學(xué)檢查的具體要求教導(dǎo)處每學(xué)期召開教師和學(xué)生座談會(huì)，及時(shí)聽取師生對教學(xué)工作的要求和意見。教導(dǎo)處平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)對各科備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、聽課情況、課改學(xué)記錄的檢查，備課每周檢查一次，作業(yè)每月檢查一鎰。作業(yè)備課，每學(xué)期打分評比一次，并計(jì)入考核。校長、教導(dǎo)主任、級部主任應(yīng)不定期地進(jìn)行全面性的督導(dǎo)檢查，加強(qiáng)對教學(xué)全過程的各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，隨機(jī)抽查備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、聽課情況、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄，并與教師及時(shí)交換意見。任課教師應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況的檢查，作好教學(xué)總結(jié)和質(zhì)量分析。五、資料積累對教學(xué)檢查結(jié)果應(yīng)及時(shí)反饋，收集好檔案資料，并作為教師考核的依據(jù)，為期末積累真實(shí)的數(shù)據(jù)。備 課 制 度教師備好課是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。（1）認(rèn)真執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確所教學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)，以及本冊教材的新課標(biāo)中的位置。（2）熟悉全冊教材內(nèi)容，掌握教材的重難點(diǎn)。（3）深入了解學(xué)生，掌握學(xué)生實(shí)際，面向全體，因材施教。（4）堅(jiān)持按單元整體備課，分節(jié)寫出切實(shí)可行的教案，根據(jù)教材特點(diǎn)，圍繞教學(xué)要求，認(rèn)真選擇和改進(jìn)教學(xué)方法，精心設(shè)計(jì)教學(xué)各序。（教案要求：內(nèi)容全、項(xiàng)目全——課題、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、實(shí)施目標(biāo)、教學(xué)手段、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練、反饋目標(biāo)、達(dá)成目標(biāo)，作業(yè)要有層次性。）（5）每位教師要超前一周備課，杜絕不備課就上課或課后補(bǔ)備的現(xiàn)象。是演示實(shí)驗(yàn)課在課前熟練完整操作一遍，以避免課堂上出現(xiàn)不應(yīng)有的情況。（6）同年級同課程有兩名或兩名以上任課教師，應(yīng)組成備課組。（7）要組織同級同科教師定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容，每 集體備課一次，以統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和要求，交流教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。（8）對于每個(gè)教案實(shí)施以后，教師要進(jìn)行教學(xué)反思，以積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。研究課要認(rèn)真寫好課后反思、小結(jié)。上 課 制 度教師上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。（1）課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主要陣地，是傳授知識，進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)基本技能的主要方式：也是學(xué)生獲得知識，發(fā)展能力，培養(yǎng)良好思想品德的主要場所。教師的授課質(zhì)量直接影響和決定著學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，教師必須以極其嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度進(jìn)行課堂教學(xué)。（2）教師必須嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃、課程表和教案上課，不得隨意增、減課時(shí)，未經(jīng)校長同意，任何人不得停課。（3）教師提前2分鐘到教室，做好課前準(zhǔn)備，不得遲到，按時(shí)上下課，中途不離開教室，不按打手機(jī)，不做與教學(xué)無關(guān)的事，不說與教學(xué)無關(guān)的話，酒后不準(zhǔn)上課。（4）在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)自始至終進(jìn)行組織教學(xué)，以保證教學(xué)過程的實(shí)施。教師有責(zé)任對課堂上出現(xiàn)的意外情況進(jìn)行處理，并及時(shí)把處理情況匯報(bào)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，不得隨意退堂或終止上課，也不可隨意把學(xué)生趕出教室。（5）不斷更新教育教學(xué)觀念，擺正教與學(xué)的關(guān)系，突出學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的精神。（6）貫徹落實(shí)省素教育規(guī)范精神和課改理念，注意多種教學(xué)方法的有機(jī)結(jié)合，使全班同學(xué)動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，運(yùn)用多種感官獲取知識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。（7）充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，提高多媒體電教室、語言室、電腦室等功能室的使用率，努力提高課堂教學(xué)效率。（8）教學(xué)時(shí)間分配得當(dāng)，力爭少留家庭作業(yè)，以減輕學(xué)生重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。（9）教書育人，挖掘教材中的教育因素，使學(xué)生受到思想教育；挖掘教材中的審美因素，培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操。（10）教師以身作則，教態(tài)親切自然，板書規(guī)范、醒目、條理清楚。嚴(yán)格要求學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，坐、立、執(zhí)筆姿勢正確，書寫工整。（11）教師上課要說普通話，語言要文明、規(guī)范，力戒病語及口頭禪，不講方言，克服鄉(xiāng)音。（12）教師儀表端莊，穿著整潔，美觀大方。（13）教風(fēng)樸實(shí)，注重實(shí)效，教得輕松，學(xué)得愉快。作 業(yè) 制 度布置好學(xué)生作業(yè)是提高教學(xué)質(zhì)量的必要手段。（1）作業(yè)內(nèi)容教師要圍繞教材重難點(diǎn)進(jìn)行精選（包括書面、口頭、實(shí)際操作等形式），既有基礎(chǔ)知識，又有基本技能的訓(xùn)練，避免機(jī)械重復(fù)性的作業(yè)，不搞懲罰性作業(yè)，不要給家長布置作業(yè)。（2）學(xué)生家庭書面作業(yè)實(shí)行總量控制，書面作業(yè)每天不超過1小時(shí)。（3）作業(yè)設(shè)置：語、數(shù)、英要有適量的課內(nèi)和課外作業(yè)。語文要加強(qiáng)課內(nèi)外閱讀和背誦，注重語言的積累，提高口語交際能力，加強(qiáng)語文實(shí)踐活動(dòng)。作文要求學(xué)生一單元一習(xí)作，同時(shí)口語訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫能力。數(shù)學(xué)作業(yè)要注重實(shí)踐，培訓(xùn)學(xué)生的動(dòng)手操作和實(shí)踐能力。其它科目也要有一定量的課堂作業(yè)。（4）教師對學(xué)生的作業(yè)要嚴(yán)格要求，除按時(shí)獨(dú)立完成外，書寫要工整，格式要正確，做完后要認(rèn)真檢查。（5）教師對學(xué)生的作業(yè)要全收全改。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、準(zhǔn)確、規(guī)范。作文要有眉批、總批，評語要有針對性、啟發(fā)性、鼓勵(lì)性。錯(cuò)題要及時(shí)糾正，同時(shí)要認(rèn)真估作業(yè)批改記錄。集體備課制度集全備課是學(xué)科教研的基本形式，是提高教師備課能力和上課水平的有效途徑，為把我校集體備課工作落到實(shí)處，真正發(fā)揮集體備課的作用，現(xiàn)將集體備課實(shí)施意見制定如下：一、組織形式：備課組組長組織、任課教師輪流主備，主備教師主講，其他教師討論，匯總意見后由主備人記入集體備課本。二、備課內(nèi)容備教材——重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)、作業(yè)設(shè)置等（與個(gè)人備課一致）備理念——以新課程標(biāo)準(zhǔn)和現(xiàn)代教育對教學(xué)理論為指導(dǎo)。備學(xué)生——學(xué)生的知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣等方面共性和個(gè)性的狀況。備教法——能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自覺、主動(dòng)、積極學(xué)習(xí)的主要教學(xué)方法。備學(xué)法——對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的管理，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。備教學(xué)程序——參照縣“有效達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)的一般流程，“創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課—明確目標(biāo)—自主探究，發(fā)現(xiàn)問題—全作交流，解決問題—應(yīng)用拓展，培養(yǎng)創(chuàng)新—總結(jié)規(guī)律，反思提高?！苯Y(jié)合教學(xué)實(shí)際寫出課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度為適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，培養(yǎng)新世紀(jì)所需人才，任課教師必須不斷更新教育理念和專業(yè)理論知識，不斷充實(shí)和完善自我。為此，結(jié)合我?，F(xiàn)有學(xué)習(xí)制度，重新制訂完善我校任課教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。 要正確認(rèn)識繼續(xù)教育的重要性,加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)與研究，不斷更新教育理念。要按照學(xué)校的要求，積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論的有關(guān)書籍，記好學(xué)習(xí)筆記每學(xué)年不少于1萬字或者教育博客日志每學(xué)年不少8篇。同時(shí)，要結(jié)合教學(xué)實(shí)際，積極撰寫論文、論著。要積極參加學(xué)校組織的學(xué)術(shù)活動(dòng)。 要加強(qiáng)專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)，不斷更新專業(yè)理論知識。青年教師要通過在職、離職學(xué)習(xí)等方式，提高自己的學(xué)歷層次,以適應(yīng)新形勢下教育教學(xué)工作的需要。 教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要遵循“百花齊放，百家爭鳴”的方針，每個(gè)教師要在教學(xué)改革中不斷探索，不斷創(chuàng)新。根據(jù)新課程改革的要求，要注重本學(xué)科以外各科知識的學(xué)習(xí)。 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以自學(xué)為主、集中學(xué)習(xí)為輔。集體活動(dòng)時(shí)間，任何人不得無故缺席、遲到、早退。有事要請假，教務(wù)處要作好考勤記錄。要積極參與本學(xué)科或其它學(xué)科的課題研究， 并積極撰寫論文。每學(xué)年每位任課教師論文至少一篇（校級或校級以上）。 要積極參與備課組集體備課活動(dòng)，并主動(dòng)發(fā)表自己的見解。作為主備人，所備教案要有水平，上檔次。 要積極參與聽課、評課活動(dòng)，每學(xué)期每周聽課不少于1節(jié)，青年教師（畢業(yè)三年以內(nèi)者）不少于2節(jié)。 加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)的研究，提高各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的科學(xué)性、高效性。 做好“分類推進(jìn)、因材施教、保優(yōu)推邊”工作，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。 積極參加學(xué)校、上級組織的優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)能手評選，人人爭當(dāng)教學(xué)能手。 積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，45歲以下任課教師人人能上多媒體課，且每學(xué)期自己至少制作一個(gè)課件。 教學(xué)質(zhì)量檢測制度為全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，把課堂教學(xué)改革推向縱深，制定校教學(xué)質(zhì)量檢測制度。具體辦法如下： 、期中檢測和期終檢測。；期中和期末檢測由學(xué)校統(tǒng)一進(jìn)行。，不搞突擊。、期末檢測的考場、考試時(shí)間、監(jiān)考人員等組織由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排。，閱后交教導(dǎo)處審查，審查后教師對考試情況做全面的分析。期中和期末檢測由教導(dǎo)處統(tǒng)一組織。、流水批閱、拆封等。，任課教師要對考試情況進(jìn)行全面的質(zhì)量分析。，教師的教學(xué)成績計(jì)入教師的考績檔案。教研組集體教研制度一、各學(xué)科組(教研組)要根據(jù)學(xué)校教學(xué)及教研工作計(jì)劃，在每學(xué)期開學(xué)初制定本學(xué)科(本教研組)的教研活動(dòng)計(jì)劃。二、活動(dòng)計(jì)劃要結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)和教學(xué)進(jìn)度，有目的、有針對性地進(jìn)行安排，活動(dòng)要依據(jù)教改要求、課題研究進(jìn)度，并從教師的成長與發(fā)展，新教材的使用等方面組織開展。三、各教研組每周進(jìn)行一次教研組活動(dòng)。語數(shù)大組每月進(jìn)行一次大組教研活動(dòng)。四、教研活動(dòng)要做到“四有”：有計(jì)劃，有主題，有記錄，有總結(jié)；“四到位”：準(zhǔn)備到位、人員到位、領(lǐng)導(dǎo)參與指導(dǎo)到位、活動(dòng)效果到位。五、學(xué)校規(guī)定每周一下午第一節(jié)第二節(jié)為各教研組集體教研活動(dòng)時(shí)間，進(jìn)行教學(xué)備課、案例分析、讀書交流等活動(dòng)。六、各教研組長要做好教研活動(dòng)的記錄及資料整理保存工作，學(xué)校不定期抽查，期末交教導(dǎo)處存檔。課外活動(dòng)制度 課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的延伸和擴(kuò)展，是學(xué)校教育的一個(gè)重要組成部分，是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展，培養(yǎng)其個(gè)人才能愛好和特長的主要場所。教師必須認(rèn)真輔導(dǎo)，不能讓其放任自流。按課外活動(dòng)表規(guī)定的內(nèi)容(英語、音樂、舞蹈、書法、科技制作、繪畫、田徑、球類等)組織學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)。指導(dǎo)教師要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)組織學(xué)生活動(dòng)。如興趣小組、小實(shí)驗(yàn)、小制作、讀書會(huì)、故事會(huì)、等等。低年級要重視寓知識于游戲之中，開展各種形式的游戲活動(dòng)。學(xué)生減負(fù)規(guī)定 為切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，為切實(shí)落實(shí)上級減負(fù)的有關(guān)規(guī)定，為切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，制定如下減負(fù)規(guī)定： 一、作業(yè)：作業(yè)量適當(dāng)，難易適度 課外作業(yè)每天不超過1小時(shí). 二、不亂訂各種學(xué)習(xí)資料 三、寒暑假和其它法定節(jié)假日，不組織學(xué)生上課或集體補(bǔ)課. 四、對以上規(guī)定，要切實(shí)落實(shí)到位，學(xué)校采取調(diào)查學(xué)生和調(diào)查家長相結(jié)合的方法，檢查落實(shí)情況.關(guān)于普及普通話工作要求 根據(jù)國家語委和國家教育部《關(guān)于普及普通話的通知》以及省語委、省教廳關(guān)于貫徹《通知》的意見，我校制訂普及普通話要求：健全普及普通話領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。 成立領(lǐng)導(dǎo)小組，各班設(shè)普及普通話監(jiān)督員。建立和健全普及普通話宣傳的陣地。 (1)及時(shí)向全師生傳達(dá)中央語委、省語委及市領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)普及普通話的通知和指示，提高師生的認(rèn)識水平。 (2)通過校會(huì)、隊(duì)會(huì)、語文課等宣傳有關(guān)內(nèi)容。 (3)紅巾廣播站廣播有關(guān)普及通話的內(nèi)容。 (4)各班墻報(bào)要有普通話的宣傳角。 (5)校園、課室有宣傳內(nèi)容。領(lǐng)導(dǎo)、教師帶頭使用變通話。 (1)領(lǐng)導(dǎo)重視，訂計(jì)劃要有普及通話內(nèi)容，并帶頭在校園內(nèi)講普通話。 　 (2)語文老師是推普的骨干，要求在教學(xué)中不但使用普通話，而且要有普通話口語水平。 　 (3)把普通話進(jìn)行教學(xué)列為合格的條件之一，也是評選優(yōu)質(zhì)課、評選先進(jìn)教師、先進(jìn)科組、先進(jìn)級組的條件之一。也是評估教師業(yè)務(wù)能力和評定語文教師職務(wù)的一項(xiàng)依據(jù)。 　(4)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常聽各科教師的課，除了解教師的教學(xué)情況外還了解教師使用普通話的情況。 　 4．學(xué)生要做到： (1)把在校園使用普通話作為學(xué)生行為規(guī)范評定中的一項(xiàng)要求，也是文明班評比的條件之一。(2)把按要求掌握和使用普通話作為評定三好學(xué)生、優(yōu)秀少先隊(duì)員、優(yōu)秀隊(duì)干的條件之一。貫徹落實(shí)《吉林省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范(試行)》管 理 措 施 省教育廳頒發(fā)了《吉林省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范(試行)》，我縣教育局召開會(huì)議做了傳達(dá)并具體部署，提出要求，學(xué)校根據(jù)會(huì)議精神和《基本規(guī)范》之規(guī)定，全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)研讀《基本規(guī)范40條》，統(tǒng)一思想，明確規(guī)定，研究制定了貫徹落實(shí)《吉林省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范(試行)》的教育教學(xué)管理措施，具體如下： (一)提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)真組織實(shí)施 素質(zhì)教育的基本目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)“三個(gè)全面，“三個(gè)還給”：全面建設(shè)合格學(xué)校、全面貫徹課程方案、全面培育合格學(xué)生；把時(shí)間還給孩子、把健康還給孩子、把能力還給孩子。我們充分認(rèn)識到：“雙三是素質(zhì)教育的全面，能保證學(xué)生知識、能力、身心和自身可持續(xù)的協(xié)調(diào)發(fā)展，一生受益。 (二)堅(jiān)持育人先育德，樹立育人為本思想 學(xué)校要把德育工作放在素質(zhì)教育的首位，以“五愛為主，培養(yǎng)學(xué)生的道德情操和良好行為習(xí)慣，利用國旗下講話、校班隊(duì)會(huì)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、課堂滲透等一切可以利用的機(jī)會(huì)向?qū)W生進(jìn)行正向的、全方面的德育教育，而且要盡可能的多挖掘，多提煉。根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)要多用一些孩子們喜聞樂見的、能較容易辨別真?zhèn)蔚娜撕褪聛斫逃麄儯撬麄冊谡_的道德觀的引領(lǐng)下健康茁壯的成長。 (三)落實(shí)《基本規(guī)范》，深化素質(zhì)教育 全面貫徹落實(shí)好《基本規(guī)范》是教育事業(yè)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的一項(xiàng)重要任務(wù)，我們?nèi)w教師要堅(jiān)決落實(shí)執(zhí)行，突出抓好“四規(guī)范： 規(guī)范課程開設(shè)。嚴(yán)格執(zhí)行、落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，按照國家規(guī)定的教育教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置開展教學(xué)活動(dòng)，不隨意增減課程和課時(shí)。開展好技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康、綜合實(shí)踐活動(dòng)四個(gè)領(lǐng)域的教育教學(xué)工作。牢固樹立“健康第一“思想，大力開展“陽光體育活動(dòng)”，確保學(xué)生每天連續(xù)體育鍛煉一小時(shí)。開動(dòng)腦筋，創(chuàng)造條件，保證有趣味、有意義的組織綜合實(shí)踐活動(dòng)。因地制宜開發(fā)學(xué)校課程，形成學(xué)校特色。按照《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》要求，改進(jìn)教學(xué)方式方法，引導(dǎo)、鼓勵(lì)和支持學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)