“教師教科研”的光榮與夢想(編輯修改稿)
2024-11-22 21:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 么是教育案例 （ 2）什么是案例研究 （ 3）怎樣做案例研究 教育案例 （ 1）什么是教育案例 案例的源流： 案例最早不是教育界提出的，而是醫(yī)學(xué)界、法學(xué)界和工商管理學(xué)界提出并運(yùn)用的。案例在醫(yī)學(xué)界使用最早，后來隨著社會對法律、法規(guī)的強(qiáng)調(diào)被引入到法學(xué)界， 20世紀(jì)初，工商管理學(xué)院的教師寫作并使用案例進(jìn)行教學(xué)。 案例的引入： 在教育界，教師寫作案例，并將案例運(yùn)用于教師培訓(xùn)，是 20世紀(jì) 70年代的事情。教師通過寫作和反思教育實(shí)踐，可以把教育理論和教育實(shí)踐結(jié)合起來，成為研究型教師。 教育案例 案例的詮釋： 案例是什么，到目前為止，也還是眾說紛紜、莫衷一是。鄭金洲教授認(rèn)為， “ 案例是含有問題或疑難問題情境在內(nèi)的真實(shí)發(fā)生的典型性事件。 ” 我們認(rèn)為，中小學(xué)的教育案例是對具有問題性、故事性、典型性的教育實(shí)例進(jìn)行的理性分析。 案例的特征： 一個優(yōu)秀案例的特征：真實(shí)的故事，情節(jié)相對完整；突出的主題；描述真實(shí)的場景；具有問題和解決方案；案例的敘述需要具體生動；一個好的案例要能夠反映教師工作的復(fù)雜性，揭示出人物的內(nèi)心世界； 教育案例必須具有理性分析，要能夠揭示人物的思想和性格，揭示教育的規(guī)律，給讀者以啟迪。 教育案例 ? 教育案例的定義 ? 教育案例的分類 ? 教育案例的結(jié)構(gòu) ? 教育案例的寫作 ? 優(yōu)秀教育案例的特征 教育案例的定義 —— 教育案例的定義 教育案例是對具有問題性、故事性、典型性的教育教學(xué)、教育管理的實(shí)例進(jìn)行理性分析。 教育案例 “ 問題性 ” 是說案例需要解決問題； 《 別讓生活攪了學(xué)科的局 》 “ 典型性 ” 是說案例具有普遍意義； 《 格格的故事 》 “ 故事性 ” 是說案例必須生動可讀； 《 全班集體 “ 懷孕 ” 》 “ 教育教學(xué) ” 是說案例表現(xiàn)學(xué)校的中心工作； “ 實(shí)例 ” 是說案例一定要有實(shí)實(shí)在在的例子，表現(xiàn)為教育教學(xué)的過程或者片斷； 《 感受 “ 嫩生生 ” 》 “ 理性分析 ” 指要求對典型實(shí)例從教育學(xué)、心理學(xué)、教育哲學(xué) 等教育理論的高度進(jìn)行分析，從而給讀者以啟示。 《 一節(jié)英語課的成功導(dǎo)入 》 教育案例 —— 教育案例的分類 從研究內(nèi)容分： 德育案例（反映德育工作），有別于 “ 教育案例 ” 教學(xué)案例（反映教學(xué)工作） 教育管理案例（反映教育管理工作） 從展示主題分： 主題式教育案例（主題引領(lǐng)下案例的展示） 意外式教育案例（案例展示中提出主題 教育案例 —— 教育案例的要素 “ 背景 ” 、 “ 故事 ” 、 “ 評析 ” 。 “ 背景 ” 為故事的敘述進(jìn)行必要的鋪墊； “ 故事 ” 則應(yīng)該有起因、經(jīng)過、結(jié)果； “ 評析 ” 是對故事進(jìn)行理性分析。 “ 故事 ” 是評析的基礎(chǔ)， “ 評析 ” 是故事的升華。 教育案例 —— 教育案例的 結(jié)構(gòu) 先敘后議的教育案例；（居多） 先議后敘的教育案例； 邊敘邊議的教育案例。 （ 《 請你平移到我這里來 》 ） 教育案例 ? 巧選實(shí)例 ? 理性分析 ? 認(rèn)真寫作 實(shí)例可以是完整的教育教學(xué)的過程，也可以是過程中的一個意義片斷；實(shí)例需要具有故事性；實(shí)例需要具有問題性；實(shí)例需要具有典型性。 實(shí)例往往停留在經(jīng)驗(yàn)層面，停留在 “ 是什么 “ 的層面；而案例必須上升到理論層面，從教育學(xué)、心理學(xué)、哲學(xué)等角度，既可以解釋實(shí)例之 “ 所以然 ” ，解釋 “ 為什么 ” 。 關(guān)注細(xì)節(jié)描述，案例往往敘述的是一個實(shí)例的片斷，矛盾沖突的表現(xiàn)需要細(xì)節(jié)加以突出；關(guān)注理性分析，對于典型實(shí)例的分析要從教育學(xué)、心理學(xué)、哲學(xué)等高度來認(rèn)識；關(guān)注謀篇布局，案例寫作也需要注意構(gòu)思精巧。 教育案例 —— 教育案例的特征 短小精悍 生動有趣 富有啟發(fā) 教育案例 案例研究： 是對已經(jīng)發(fā)生的具有問題性、故事性和典型性 的教育實(shí)例進(jìn)行理性分析 。 教育案例： 是對已經(jīng)發(fā)生的具有問題性、故事性和典型性的教育實(shí)例進(jìn)行理性分析 的結(jié)果。 教育案例研究： 是將教育的實(shí)例作為研究對象，通過對教育、教學(xué)的真實(shí)例子進(jìn)行分析解讀和理性思考，獲得教育的新感悟，總結(jié)教育的新經(jīng)驗(yàn)，探索教育的新方法，形成教育的新思想，提升教育的新理念 。 教育案例 研究的性質(zhì) :案例研究是在質(zhì)的研究中展開、分 析、提煉、描述而完成的。 研究的方法 :案例研究是從具體的實(shí)在的教育實(shí)例中抽象、提煉、總結(jié)，概括出理性認(rèn)識和一般規(guī)律。 研究的領(lǐng)域 :案例研究就是對這些實(shí)實(shí)在在的事件、情
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