第二講中小學(xué)教師教科研行動(dòng)的定位(編輯修改稿)
2025-08-28 13:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 對象由教師自己根據(jù)需要選定，同時(shí)設(shè)計(jì)出具體可行的學(xué)習(xí)途徑、方法。 ? 最后要記錄學(xué)習(xí)效果。若目標(biāo)達(dá)成，重新反思，確立新目標(biāo)；若未達(dá)成，則從案例分析開始，重新研究學(xué)習(xí)直至目標(biāo)達(dá)成。 內(nèi)容 對象 途徑方法及需求 學(xué)習(xí)期限 效果 案例 做研究型教師 —— 我做現(xiàn)代教師 此表是教師對學(xué)習(xí)過程的記錄和總結(jié)。 要求每達(dá)成一次目標(biāo)就及時(shí)記錄下來，激發(fā)教師的成就感，激勵(lì)教師持續(xù)發(fā)展。 項(xiàng)目由學(xué)?；蚪處焸€(gè)人根據(jù)基礎(chǔ)情況確定內(nèi)容。 學(xué)習(xí)期限
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