【文章內(nèi)容簡介】 2年完成產(chǎn)銷 20萬輛，并同步完成 30萬輛產(chǎn)能改造計劃，籌備第二轎車廠的建設(shè)，逐步逼近北京現(xiàn)代 2022年 60萬輛產(chǎn)能的目標(biāo)。北京現(xiàn)代創(chuàng)造了令業(yè)內(nèi)人士一致關(guān)注的 ? 現(xiàn)代速度 ? ，成為諸多國內(nèi)競爭對手關(guān)注的對象。 據(jù)北京現(xiàn)代汽車有限公司人力資源科趙耀平科長介紹，北京現(xiàn)代之所以能創(chuàng)造出這樣令人矚目的成績，與政府的大力支持和工人的拼搏密不可分，而從韓國合資伙伴那里學(xué)到的嚴(yán)肅認(rèn)真的工作精神也十分重要。 北京現(xiàn)代在人力資源制度方面借鑒了很多韓國現(xiàn)代的優(yōu)秀舉措。而韓國人對工作嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍的精神更是感動和帶動了很多現(xiàn)代的員工。 盡管沒有制度規(guī)定，但是韓國員工總是自覺地早來晚走，每日工作時間基本在十小時以上。 對于工作，韓國員工也堅持 ? 今日事、今日畢 ? 的原則，加班加點也要把工作按時完成。 此外，韓國人還熱中于學(xué)習(xí)中國文化和漢語，這一方面是工作需要，另一方面，也體現(xiàn)了他們力求完美的工作態(tài)度。 在韓國員工的影響下，北京現(xiàn)代的中方員工也極大地提高了工作積極性。 案例：奇瑞公司高度重視技術(shù)工人的素質(zhì)訓(xùn)練 奇瑞從一開始就下大力氣從根本上解決技術(shù)工人的技能培訓(xùn)問題，在與外方簽定各種技術(shù)引進或購買的合同時，將培訓(xùn)工作列為重點。對內(nèi)部職工，奇瑞公司通過連續(xù)的培訓(xùn)確保解決崗位應(yīng)知應(yīng)會問題，在此基礎(chǔ)上強調(diào)員工要學(xué)會科學(xué)的分析問題的思路，特別是要擁有利用統(tǒng)計數(shù)據(jù)為依據(jù)對問題進行判斷的能力，為了達到這些目標(biāo)，奇瑞公司不僅聘用了來自日本等先進國家的高級質(zhì)量管理人員對生產(chǎn)線上的工人進行言傳身教，甚至不惜將優(yōu)秀工人送到國外培訓(xùn)。 奇瑞公司人力資源部部長助理楊津指出，在制造業(yè)企業(yè)職工技術(shù)教育方面，企業(yè)與各類培訓(xùn)機構(gòu)的合作存在很多問題，具體表現(xiàn)在以下 5個方面： 培訓(xùn)內(nèi)容與工廠實際操作存在很大差距。這其中既有教材和教具老化的問題，也有課程設(shè)置落后的問題。而且目前的問題已經(jīng)到了非常尖銳的程度，學(xué)生在職業(yè)技術(shù)教育機構(gòu)里的時間資源，大部分是被浪費了； 汽車涉及大工業(yè)化生產(chǎn)，員工的思維方式必須適應(yīng)這個特點，但當(dāng)前的教育體系未能完成這個任務(wù)。比如基于數(shù)據(jù)的分析，基于事實的決策，比如按照規(guī)范的操作一絲不茍地完成任務(wù)的習(xí)慣，在當(dāng)前職業(yè)技術(shù)教育體系培養(yǎng)出的學(xué)員身上很少能看到； 具體到技能方面，職業(yè)技術(shù)學(xué)校的教育理論大于實踐。其結(jié)果是學(xué)生實踐機會少，動手能力弱，而理論方面也并不扎實。這樣的學(xué)生到了企業(yè)也不是成手，需要進一步培訓(xùn)。這原因是職業(yè)技術(shù)學(xué)校急于求成，力圖降低辦學(xué)成本，而代價則是浪費了學(xué)生的青春； 職業(yè)技術(shù)教育體系給學(xué)生德育方面的教育不足。學(xué)生總希望做更清閑的工作，而根本沒有建立起技術(shù)同樣對社會有所貢獻的作用。認(rèn)為做技術(shù)工人低人一等。這其中自然有社會上不良風(fēng)氣的影響，但培訓(xùn)機構(gòu)的教育不足也是重要原因。 為了解決這個問題，奇瑞目前非常重視解決技術(shù)人才的地位問題，對于高級技師可以給予部長級待遇，調(diào)研者認(rèn)為，這已經(jīng)成為奇瑞人力資源管理體系中的一個亮點； 職業(yè)技術(shù)教育學(xué)校的老師本身，也并不了解企業(yè)的實際需求，跟不上企業(yè)快速發(fā)展的現(xiàn)實； 面對以上困難，奇瑞公司立足于內(nèi)部解決問題，他們利用入職教育和崗位訓(xùn)練，對新員工進行快速的企業(yè)文化和崗位應(yīng)知應(yīng)會教育，并通過崗位達標(biāo)考核檢驗教育成果。在教材方面，他們拋棄國內(nèi)已經(jīng)陳舊的教材，引進國際先進教材，甚至是國外有豐富實踐經(jīng)驗的技術(shù)專家自編的講義。對在崗人員，也開設(shè)了多種多樣的提高性培訓(xùn)，包括：工程碩士班、英語培訓(xùn)、管理培訓(xùn)，鼓勵員工不分崗位和職責(zé)，努力參與學(xué)習(xí)。 據(jù)了解，奇瑞還準(zhǔn)備參考摩托羅拉大學(xué)和海爾商學(xué)院的模式，設(shè)立自己的技師學(xué)院。 訪問者在奇瑞公司內(nèi)部調(diào)研過程中，時時刻刻感受到這個新興企業(yè)的活力和學(xué)習(xí)精神。很明顯，學(xué)習(xí)和發(fā)展已經(jīng)成為奇瑞人共有的一種信念和文化，激勵著這個企業(yè)不斷奮進。 案例： 萬豐奧特公司的 ? 野馬 ? 文化 萬豐奧特集團是我國汽車零部件行業(yè)的代表性企業(yè)。她起步于 1994年，到 2022年，已經(jīng)擁有總資產(chǎn)，員工 4000余人，年銷售額達到 ，成為亞洲最大的鋁車輪生產(chǎn)基地，并成功進入了汽車整車制造領(lǐng)域，形成汽車整車、汽車零部件、機械裝備等 3大產(chǎn)業(yè)并舉，成為在國內(nèi)外擁有 4個生產(chǎn)基地， 9家子公司的大型企業(yè)集團。 由于擁有一套完整的產(chǎn)品開發(fā)和質(zhì)量保證體系，萬豐奧特集團在員工技能方面沒有遇到很大的挑戰(zhàn)，但是，企業(yè)意識到，員工綜合素質(zhì)，包含了技能、學(xué)習(xí)能力、道德品質(zhì)等，是一個系統(tǒng)概念，它決定了企業(yè)今后發(fā)展的道路是否穩(wěn)健。因此，他們設(shè)計出一套提高員工綜合素質(zhì)的訓(xùn)練方法，并冠名為 ? 野馬 ? 精神。每年新進入企業(yè)的員工，都要到獨具萬豐奧特特色的 ? 野馬訓(xùn)練營 ? 中接受訓(xùn)練。 萬豐奧特的董事長陳愛蓮女士總結(jié)，所謂的 ? 野馬 ? 精神，具有以下特點： 強大的活力：暗喻員工在商品競爭年代應(yīng)具有商品生產(chǎn)、商品經(jīng)營、科研創(chuàng)新等方面的活力； 不馴服精神：暗喻員工應(yīng)具有推陳出新、破除習(xí)慣勢力束縛的精神； 良好的環(huán)境適應(yīng)性：暗喻員工應(yīng)適應(yīng)環(huán)境、按照客觀規(guī)律辦事； 強健的體魄； 優(yōu)秀的群體精神； 吃苦耐勞。 萬豐奧特就以這些原則要求員工，培養(yǎng)員工成為社會和企業(yè)有益的人才。 案例： 東風(fēng)汽車公司高級技工學(xué)校 東風(fēng)汽車公司高級技工學(xué)校前身是二汽技工學(xué)校，成立于1973 年 10月。 1985年，學(xué)校與德國漢斯 賽德爾基金會合作辦學(xué)，引進了德國 ? 雙元制 ? 職業(yè)培訓(xùn)模式。 1994 年 8 月，學(xué)?？缛雵抑攸c技工學(xué)校行列。 1995 年 5 月，團中央和團省委在該校掛牌成立了全國和湖北省青年崗位訓(xùn)練指導(dǎo)中心。1996年 11月，改建為高級技工學(xué)校。 2022年 2月，學(xué)校通過美國貝爾國際認(rèn)證機構(gòu)的審核，獲得了 ISO9001∶2022 國際質(zhì)量認(rèn)證證書，成為我國職業(yè)教育行業(yè)第一家通過質(zhì)量認(rèn)證的高級技工學(xué)校。 2022年 3月，被國家教育部批準(zhǔn)為全國首批職業(yè)教育師資專業(yè)技能培訓(xùn)示范單位。 2022年 2月，學(xué)校又率先在職教界通過了環(huán)境管理體系認(rèn)證，獲 ISO14001認(rèn)證證書。 [設(shè)備設(shè)施 ]： 學(xué)校占地面積近 15萬 m2 ，建筑面積 m2 , 現(xiàn)有車、銑、磨、數(shù)控、計算機、焊接、電氣、汽車等各種教學(xué)設(shè)備近 500 臺套，其中有許多設(shè)備是德國援助的先進設(shè)備，如數(shù)控機床、機械手、汽車電子噴射裝置、汽車發(fā)動機實驗臺等。學(xué)校有實習(xí)工位 1000余個，校外實習(xí)基地 20余個，學(xué)校還設(shè)有電工電子、測量、氣壓和液壓傳動、計算機輔助設(shè)計、多媒體、數(shù)據(jù)處理、可編程序控制、汽車電器、數(shù)控設(shè)備維修等實驗室。 [辦學(xué)規(guī)模 ]： 目前，學(xué)校在校生有 2300多人，加上各類培訓(xùn)人員，共有約 3000學(xué)員。有教職工共 180余人，其中教師 110人。 [專業(yè)設(shè)置 ]： 開設(shè)專業(yè)有數(shù)控設(shè)備維修、