翻轉課堂與教育游戲ppt課件(編輯修改稿)
2025-02-11 08:39 本頁面
【文章內容簡介】 開始參與到該研究領域，并積累了一定數(shù)量的研究成果 論文 472篇 ，總體而言 , 教學游戲的研究已經(jīng)有一定的文獻積累 ,。但是受關注程度還是不夠 , 相信隨著教育多元化的受關注程度增加 ,教學游戲的研究會呈現(xiàn)攀升的趨勢。 國內教育游戲研究現(xiàn)狀 教育游戲重點主題 理論基礎 ① “游戲化學習” ②游戲化學習是指在學習游戲化觀念的指導下，在教學設計過程中就培養(yǎng)目標與發(fā)展、評價手段方面，就學習者年齡心理特征與教學策略等方面，借鑒游戲，設計、選擇適當?shù)陌l(fā)展工具、評價方法、教學策略。 ③游戲化學習方式是一種教育理念，在實踐中游戲變成學習的一種手段。 學習動機 ①一個完整的動機包括三個方面的因素內在需求 ,外在誘因和自我中介調節(jié) ②內在需求是學習者個體在某一時期的主導需要這種需求可以在學習過程中由自我調節(jié)在外在誘因的作用下來調動。 ③合理的外在誘因的設置對激發(fā)與維持學習者的學習動機具有很強的作用。 應用策略 教學游戲在教學上的運用方式取決于教學環(huán)
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