《翻轉(zhuǎn)課堂與教育游戲》ppt課件-預(yù)覽頁
【正文】 ）老師提出設(shè)計(jì)應(yīng)用性題目或者項(xiàng)目，學(xué)生分組協(xié)作完成 翻轉(zhuǎn)課堂的關(guān)鍵點(diǎn) 教學(xué)視頻的錄制質(zhì)量，是否能吸引學(xué)生（次要） 課上討論要靈活多變，避免死板，單調(diào)的講述（課堂教學(xué)活動(dòng)的組織和指導(dǎo)能力提出更高的要求、學(xué)生會(huì)提出各式各樣的問題） 教師要做精心的準(zhǔn)備，具有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ) 課外交流平臺(tái) “知識(shí)內(nèi)化”是翻轉(zhuǎn)課堂成功的關(guān)鍵 翻轉(zhuǎn)課堂在國內(nèi)發(fā)展的瓶頸 受教育者觀念制約（教育評(píng)價(jià)機(jī)制） 班級(jí)規(guī)模的局限（小班） 缺乏專業(yè)師資 教育體制（學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力丌足、時(shí)間丌充足） 美國中學(xué)生的一天 早上坐校車去上學(xué)， 8點(diǎn)上課， 45分鐘一節(jié) 上午四節(jié)，下午三節(jié)，三點(diǎn)之前放學(xué)，放學(xué)后可以在學(xué)校報(bào)名打球或是做其他運(yùn)動(dòng) 初中的上學(xué)就像是一天生活的一個(gè)小插曲。在我國，隨著電腦游戲的普及，對(duì)教學(xué)游戲的認(rèn)識(shí)和研究逐步起步 。但是受關(guān)注程度還是不夠 , 相信隨著教育多元化的受關(guān)注程度增加 ,教學(xué)游戲的研究會(huì)呈現(xiàn)攀升的趨勢(shì)。 ③合理的外在誘因的設(shè)置對(duì)激發(fā)與維持學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)具有很強(qiáng)的作用。 ②目標(biāo)分析 優(yōu)秀的教學(xué)游戲都是有一定教學(xué)目標(biāo)的，所以教學(xué)目標(biāo)分析是整個(gè)教學(xué)過程的基礎(chǔ)。在醫(yī)療方面，目前主要是利用電腦游戲來治療各種心理障礙。單詞連連樂 頑皮猴與豬小弟 字母串串燒 3D系列 ： 魔域奇兵 字母迷城 捕魚
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