人教版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)5敬業(yè)與樂(lè)業(yè)作者：梁?jiǎn)⒊?編輯修改稿)
2024-11-22 20:03 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的重要 25 三、探究活動(dòng) (一 )思考：作者在文章中提出了許多有關(guān)敬業(yè)和樂(lè)業(yè)的觀點(diǎn)，你最信服的是哪一點(diǎn) ?你有沒(méi)有不同意見(jiàn) ?說(shuō)說(shuō)你持這種意見(jiàn)的理由。 學(xué)生小組合作，討論、交流。 26 明確：文章中的觀點(diǎn)如下： 1． 敬業(yè)樂(lè)業(yè) 四個(gè)字，是人類生活的不二法門。 2．人類一面為生活而勞動(dòng)，一面也是為勞動(dòng)而生活。 3．凡職業(yè)沒(méi)有不是神圣的。 4．凡職業(yè)沒(méi)有不是可敬的。 5．人生在世，是要天天勞作的。 27 6．勞作便是功德，不勞作便是罪惡。 7．因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人。 8．凡做一件事，便把這件事看作我的生命，無(wú)論別的什么好處，到底不肯犧牲我現(xiàn)在做的事來(lái)和他交換。 9．敬業(yè)主義，于人生最為必要，又于人生最為有利。 10．從勞苦中找出快樂(lè)來(lái)。 28 11．凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會(huì)發(fā)生。 12．每一職業(yè)之成就，離不了奮斗。 13．因?yàn)槊恳宦殬I(yè)之成就，離不了奮斗；一步一步的奮斗前去，從刻苦中將快樂(lè)的分量加增。 14．人生能從自己職業(yè)中領(lǐng)略出趣味，生活才有價(jià)值。 15．敬業(yè)即是責(zé)任心，樂(lè)業(yè)即是趣味。 …… 29 學(xué)生的回答無(wú)論是贊同還是不贊同，都可以； 關(guān)鍵在于言之有物，言之有理，言之有據(jù)。 目的在于通過(guò)討論加深對(duì)文章的理解。 30 (二 )做資料卡片。 讓學(xué)生找出文中自己喜歡的句子或含義深刻的句子，制成資料卡片，要注明出處以及卡片的類型等；書寫要清楚規(guī)范。 31 四、小結(jié) 1．中心意思：這篇講演針對(duì)聽(tīng)講者的實(shí)際情況，提出了 敬業(yè)與樂(lè)業(yè) 的論題，深入地論述了敬業(yè)與樂(lè)業(yè)的重要性，殷切地希望大家發(fā)揚(yáng)敬業(yè)、樂(lè)業(yè)的精神，去過(guò)人類合理的生活。 32 課文的寫作層次 （一）、提出論點(diǎn)：敬業(yè)樂(lè)業(yè)，人生法門 （二）、論證分析： ⑴“有業(yè)”的重要：儒、佛兩例，對(duì)比論證； ⑵“敬業(yè)”的重要：舉出事例，引用名言； ⑶“樂(lè)業(yè)”的重要：正反對(duì)比，道理論證。 33 （三）、解決問(wèn)題（總結(jié)勉勵(lì)）：盼望諸君，敬業(yè)樂(lè)業(yè)。 ▲結(jié)論：發(fā)揚(yáng)敬業(yè)樂(lè)業(yè)精神，去過(guò)人類理想生活。 34 3．寫作特點(diǎn)。 (1)論證條理清晰，論據(jù)生動(dòng)有力。這篇講演詞開(kāi)頭提出了論題，中間主體部分分兩層論述敬業(yè)和樂(lè)業(yè)的重要，末尾總結(jié)全篇。條理很清晰。證明論點(diǎn)的過(guò)程，舉了多種論據(jù)：有生活中的實(shí)例，有古代、外國(guó)著作中的事例，有作者親身經(jīng)歷中卓有成效的經(jīng)驗(yàn)，還有古人的流傳至今的名言警句等。這些論據(jù)的精選運(yùn)用，使講演詞具體、生動(dòng)，富有說(shuō)服力。 35 (2)語(yǔ)言通俗淺顯，準(zhǔn)確周密，概括有力。全篇講演用簡(jiǎn)明的短句，很少用長(zhǎng)句；多用口語(yǔ)，明白如話，一聽(tīng)就懂；引用古代文句時(shí)，注重化深為淺。同時(shí)文中多次用了設(shè)問(wèn)句和反問(wèn)句，引用不少古代名言警句，又自己提煉了許多精辟的警句，都使語(yǔ)言顯得概括有力。 36 ： (演講詞基本知識(shí) ) 演講 —— 以口語(yǔ)表達(dá)的方式面對(duì)聽(tīng)眾，就
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