人教版九年級(jí)語文上冊(cè)5敬業(yè)與樂業(yè)作者：梁啟超-文庫吧在線文庫
【正文】 。 讓學(xué)生找出文中自己喜歡的句子或含義深刻的句子，制成資料卡片，要注明出處以及卡片的類型等；書寫要清楚規(guī)范。條理很清晰。我所說的是否與 《 禮記 》《老子 》 原意相合，不必深求；但我確信“敬業(yè)樂業(yè)”四個(gè)字，是人類生活的不二法門。 43 ⑤我征引儒門、佛門這兩段話，不外證明人人都要有正當(dāng)職業(yè)，人人都要不斷的勞作?！庇矛F(xiàn)在的話講，凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點(diǎn)不旁騖，便是敬。凡職業(yè)沒有不是神圣的，所以凡職業(yè)沒有不是可敬的。”凡做一件事，便把這件事看作我的生命，無論別的什么好處，到底不肯犧牲我現(xiàn)做的事來和他交換。莊子說：“用志不分，乃凝于神。會(huì)打算盤的人，只有從勞苦中找出快樂來。第二，因?yàn)槊恳宦殬I(yè)之成就，離不了奮斗；一步一步的奮斗前去，從刻苦中將快樂的分量加增。今天所講，敬業(yè)即是責(zé)任心，樂業(yè)即是趣味?？鬃幼允錾?，說道：“其為人也，發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。不愿意做逃得了嗎？到底不能?！白龉ず每嘌?！”這種嘆氣的聲音，無論何人都會(huì)常在口邊流露出來。所以我做這事的時(shí)候，絲毫不肯分心到事外。至于我該做哪一種勞作呢？全看我的才能何如，境地何如。當(dāng)大總統(tǒng)是一件事，拉黃包車也是一件事。 44 今日所講，專為現(xiàn)在有職業(yè)及現(xiàn)在正做職業(yè)上預(yù)備的人 — 學(xué)生 — 說法，告訴他們對(duì)于自己現(xiàn)有的職業(yè)應(yīng)采何種態(tài)度。 41 ③孔子說：“飽食終日，無所用心，難矣哉！”又說：“群居終日，言不及義，好行小慧，難矣哉！”孔子是一位教育大家，他心目中沒有什么人不可教誨，獨(dú)獨(dú)對(duì)于這兩種人便搖頭嘆氣說道：“難！難！”可見人生一切毛病都有藥可醫(yī)，惟有無業(yè)游民，雖 [大圣人 ]碰著他，也沒有辦法。全篇講演用簡明的短句，很少用長句；多用口語，明白如話，一聽就懂；引用古代文句時(shí)，注重化深為淺。 ▲結(jié)論：發(fā)揚(yáng)敬業(yè)樂業(yè)精神，去過人類理想生活。 15．敬業(yè)即是責(zé)任心，樂業(yè)即是趣味。 7．因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人。 24 全文結(jié)構(gòu)示意圖 提出問題部分(第 1段 )： 解決問題部分 (第 9段 )： 分析問題部分 (第 2～ 8段 )： 揭示全篇論述中心 有業(yè) 敬業(yè) 樂業(yè) 總結(jié)全篇，勉勵(lì)人敬業(yè)樂業(yè) 論述敬業(yè)和樂業(yè)的重要 25 三、探究活動(dòng) (一 )思考：作者在文章中提出了許多有關(guān)敬業(yè)和樂業(yè)的觀點(diǎn)，你最信服的是哪一點(diǎn) ?你有沒有不同意見 ?說說你持這種意見的理由。 21 六、布臵作業(yè) 1．探究練習(xí)四。舉例和引用的自然結(jié)合使文章的說理立于不敗之地。這樣交代既可避免聽者把題目和 《 禮記 》 、 《 老子 》 里面語句的原意混同了，又可顯示出論述的科學(xué)性，講演的趣味性；同時(shí)，提出題目來由，也便于揭示全篇的論述要點(diǎn)，使聽者對(duì)講演的綱目有一個(gè)大致的認(rèn)識(shí)。廣東新會(huì)人。 3 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1．理解這篇講演詞的結(jié)構(gòu)安排，體會(huì)層次分明、條理清晰的特點(diǎn)。 6 教學(xué)流程： 【 第一課時(shí) 】 一、導(dǎo)入新課 《 敬業(yè)與
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