7月日語能力測(cè)驗(yàn)n2考試真題(無聽力)(編輯修改稿)
2025-02-10 20:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 事務(wù)用品の注文、管理方法の問題點(diǎn)を伝える。? 事務(wù)用品の注文、管理方法の変更を知らせる。（4）客は、自分が好きな本を並べている本屋にであったとき、いい本屋だと思う。だが、その本はすでにもっているからもう買わない。だからその本は売れないのだが、客は自分の好きな本を置いてくれているその本屋に、他にも面白い本があるだろうと期待して何度も足を運(yùn)び、別の本を買ってゆく。數(shù)字上は売上ゼロ冊(cè)の本がこうして店の売上げに貢獻(xiàn)していることを考慮せずに棚をつくっていけば、本屋は魅力のない空間になってしまう――。 （石橋毅史『「本屋」は死なない』による）1)魅力ある本屋の姿勢(shì)として、筆者の考えに合うのはどれか。? 売れない本にも興味をもってもらえるよう工夫する。? 売れない本も役割をもっていることを理解する。? 売れない本がなくなるように客の好みを調(diào)べる。? 売れない本はできるだけ置かないようにする。 （5）住まいは「生活の器」であると言われている。器と言えばよく引き合い（注1）に出されるのが食器である。うどんにはどんぶり、味噌汁には汁椀、ステーキには皿というように食べ物に合った器が必要であり、汁碗に入ったステーキがナイフで切れないように器によって中身が制約される（注2）。この點(diǎn)では住まいも同様である。住み手毎にその生活は異なっているから、住み手に合った住まいが必要であり、逆に、住まいによっては住み手の生活が歪められる（注3）こともある。（多田道太郎編『環(huán)境文化を?qū)Wぶ人のために』による）（注1）引き合いに出す：例にする（注2）制約する：制限する（注3）歪められる：ここでは、変えられてしまう 1)筆者によると、住まいと食器の共通點(diǎn)は何か。? 中に入るものは、「器」と同じ形になる。? 中に入るものによって、必要な「器」は違う。? 「器」の形によって、中に入らないものがある。? 「器」の価値は、中に入るものによって異なる。 問題11 次の(1)から(3)の文章を読んで、後の問いに対する答えとして最もよいものを、1?2?3?4から一つ選びなさい。（1）日本の大學(xué)生はコピーをとる機(jī)會(huì)が多い。コピー代は大抵1枚10円で、決して高くはない。けれども、枚數(shù)が多いため、大學(xué)生にとってはそれなりの負(fù)擔(dān)になる。コピー代が安くすめば、もう少し余裕のある學(xué)生生活が送れるかもしれない。このような事情を?qū)g感していた①大學(xué)生たちが5人集まって、無料でコピーがとれるコピー機(jī)を大學(xué)に設(shè)置する會(huì)社を始め、好評(píng)を得ている。日本語能力測(cè)驗(yàn)N2 201307真題では、彼らはどうやってコピー代を無料にしたのか。それは、企業(yè)からの広告料を利用しようというアイデアから始まった。仕組みはこうだ。まず、この會(huì)社は広告を出してくれる企業(yè)を募集し、広告料をもらう。そして、その企業(yè)の広告をコピー用紙の裏面に印刷し、大學(xué)に設(shè)置した無料コピー機(jī)にセットする。學(xué)生がこのコピー機(jī)を使うと、コピー用紙の表には學(xué)生のとったコピーが、裏には企業(yè)の広告が載る。つまり、コピー用紙が企業(yè)の広告にもなるというわけだ。この會(huì)社は、このようにして得た広告掲載料を、無料コピー機(jī)の経費(fèi)にあてているのだ。この仕組みは、広告を掲載する企業(yè)にとっても②利點(diǎn)がある。學(xué)生向けの広告を、學(xué)生に対してのみ効果的に出せるのだ。ちらしと違って読まずに捨てられることのないコピー用紙なら、學(xué)生が広告を見る可能性が高い。実際に若者向けの商品を主力とする多くの企業(yè)が広告を載せているという。學(xué)生のアイデアを生かしたこのような會(huì)社は、今後も増えていくだろう。1)①大學(xué)生たちは何を目的として會(huì)社を作ったか。? 大學(xué)生向けの情報(bào)をコピーを使って提供すること? 大學(xué)生にコピー代の節(jié)約を意識(shí)してもらうこと? 大學(xué)生が多くのコピーをとれるようにすること? 大學(xué)生のコピー代の負(fù)擔(dān)を少なくすること2)この會(huì)社では、どうしてコピー代を無料にできるのか。? 學(xué)生が払うべきコピー代を、広告費(fèi)として後から企業(yè)に請(qǐng)求できるから? 広告が掲載されたコピー用紙を、企業(yè)から提供してもらえるから? 企業(yè)から受け取る広告掲載料を、コピー機(jī)の経費(fèi)として使えるから? 企業(yè)の広告が描かれたコピー機(jī)を、企業(yè)から借りられるから3)②利點(diǎn)とあるが、この文章からわかる企業(yè)にとっての利點(diǎn)は何か。? 大學(xué)生を通して、他の人にも広告商品を宣伝できる。? 対象を大學(xué)生に絞り込めるので、効果的に広告を出せる。? 広告に対する學(xué)生の反応を、今後の商品開発に生かせる。? ちらしより捨てられにくいので、広告を出す回?cái)?shù)が減らせる。(2)心理學(xué)者で立正大學(xué)特任講師の內(nèi)藤誼人さんも、就寢（注1）直前の勉強(qiáng)を勧める一人。では、日中の勉強(qiáng)は無駄が多いだけかというと、?そんなことはありません?と內(nèi)藤さん。眠る前以外にも、記憶をするのに効率的（注2）な時(shí)間帯があることが分かっているそうです。以前、アメリカの教育心理學(xué)者が、小學(xué)6年生を?qū)澫螭?、記憶力や理解力が時(shí)間帯によってどう変わるかを調(diào)べる実験を行ったことがあります。その結(jié)果、計(jì)算や暗記などの作業(yè)効率は、午前10時(shí)と午後3時(shí)くらいがピークでした。午前8時(shí)の成績(jī)を100とすると、同10時(shí)に160まで上昇。その後、午後1時(shí)に98まで下がり、同3時(shí)には103に上がるという曲線を描いたそうです。?午前と午後に一度ずつ効率の上がる時(shí)間帯に、最も集中して勉強(qiáng)すれば効果的。もちろん個(gè)人差はあるので、自分のリズムをきちんと把握（注3）し、ノッている（注4）時(shí)間帯を見つけることが大切です?1日に5時(shí)間勉強(qiáng)し、1時(shí)間に50個(gè)ずつ覚える。そんなやり方
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