【總結(jié)】水的凈化中學(xué)化學(xué)說(shuō)課稿 尊重的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們,大家好。我來(lái)自于泉巨永初中,我說(shuō)課的標(biāo)題是九年化學(xué)人教版第三單位《水的凈化》,我將從說(shuō)教材、說(shuō)教學(xué)要領(lǐng)、說(shuō)學(xué)法引導(dǎo)、說(shuō)教學(xué)流程,教學(xué)反思,計(jì)劃理念幾個(gè)...
2024-12-04 22:33
【總結(jié)】課題3水的凈化教學(xué)設(shè)計(jì)案例(1)教學(xué)設(shè)計(jì)思路:從學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)入手,通過(guò)分析討論、實(shí)驗(yàn)探究、調(diào)查報(bào)告等方法,在解決生活問(wèn)題的過(guò)程中,不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,從而掌握凈化水的幾種方法。對(duì)于過(guò)濾操作的訓(xùn)練及其方法掌握,采取學(xué)生課前合作預(yù)習(xí),課堂實(shí)際操作,學(xué)生互評(píng),教師總評(píng)的教學(xué)方法。對(duì)于自來(lái)水凈化過(guò)程的難點(diǎn)突破,采用課堂啟發(fā)講解,課后小組合作制造“自
2024-11-19 15:19
【總結(jié)】課題3水的凈化教學(xué)目標(biāo):1.了解純水與自然水、硬水與軟水的區(qū)別。2.了解吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等凈化水的方法。教學(xué)重點(diǎn):1.自來(lái)水的凈化過(guò)程。2.硬水及其軟化。3.過(guò)濾操作的原理及實(shí)驗(yàn)。教學(xué)方法:實(shí)驗(yàn)探究課時(shí)安排:2課時(shí)教學(xué)過(guò)程:?jiǎn)栴}探究
【總結(jié)】索倫中學(xué)周波英國(guó)的水手魯濱遜熱愛(ài)航海,一次因船沉了而流落到了無(wú)人的荒島,在進(jìn)退無(wú)路的情況下,他開始想辦法自救——做木筏、造房子、種糧食、養(yǎng)牲畜……竭力投入到與大自然的抗?fàn)幹腥?,他遇到關(guān)系生存的大問(wèn)題——飲水問(wèn)題魯濱遜漂流記水的淨(jìng)化魯濱遜在荒島上,這些泥水可飲用嗎?他只能從池塘中取得一些泥
2025-05-01 04:34
【總結(jié)】水是生命之源,人們每天都要喝約兩升的水,水的質(zhì)量直接影響人的身體健康。但是人口密度大,工業(yè)發(fā)展迅速,影響了水的質(zhì)量。這就需要改善水的質(zhì)量了,那么水凈化處理的方法又有哪些呢?水的凈化魯濱遜流落在荒島上,他只能從池塘中取得一些泥水。這些泥水可飲用嗎?如何從中提取潔凈的飲用水?魯濱遜從池塘里獲得的水:可溶的
2024-12-08 05:20
【總結(jié)】韶關(guān)市第十三中學(xué)課程教學(xué)設(shè)計(jì)(2020-2020學(xué)年第一學(xué)期)課程名稱:九年級(jí)化學(xué)(上)主備教師:謝衛(wèi)華任課教師:謝衛(wèi)華課題:第四單元自然界的水課題2水的凈化課型:新課課時(shí):課時(shí):一課時(shí)總第課時(shí)
2024-11-24 18:12
【總結(jié)】第2課時(shí)水的凈化自來(lái)水的生產(chǎn)自來(lái)水廠的凈水過(guò)程大體上是:取水→沉降→吸附→過(guò)濾→消毒→配水討論問(wèn)題:1、在凈化水的過(guò)程中,沉降、過(guò)濾、吸附分別除去什么雜質(zhì)?沉降:除去不溶性雜質(zhì);吸附:既可除去不溶性雜質(zhì),也可除去可溶性雜質(zhì)和異味.實(shí)驗(yàn):1、向渾濁的
2024-11-23 11:48
【總結(jié)】教案課程名稱初中化學(xué)教師姓名郭海霞授課班機(jī)授課內(nèi)容課題3水的凈化授課時(shí)間1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能(1)自然界中的水都不是純凈水,通過(guò)多種途徑可以使水得到不同程度的凈化。(2)知道純水與天然水,硬水與軟水的區(qū)別
2024-12-08 05:29
【總結(jié)】《水的凈化》教學(xué)設(shè)計(jì)【設(shè)計(jì)理念】從學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)入手,通過(guò)分析討論、實(shí)驗(yàn)探究、調(diào)查報(bào)告等方法,在解決生活問(wèn)題的過(guò)程中,不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,從而掌握凈化水的幾種方法。利用自來(lái)水凈化過(guò)程中幾種方法展開教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生開展探究式學(xué)習(xí),逐一探究?jī)艋脑?。?duì)于過(guò)濾操作的訓(xùn)練及其方法掌握,采取學(xué)生課前預(yù)習(xí),課堂實(shí)際操作,學(xué)生互評(píng)交流,教師總評(píng)的教學(xué)方法。硬水和軟水知識(shí)較為抽象,可聯(lián)系生產(chǎn)生活中
2025-06-15 20:41
【總結(jié)】第一單元水的凈化與污水處理專題1多樣化的水處理技術(shù)我們的將來(lái)……一是淡水水資源本身儲(chǔ)量少,且分布不勻;二是水污染嚴(yán)重。思考:造成淡水資源緊缺的主要原因是什么?工業(yè)污水、生活污水、農(nóng)業(yè)污水是造成水體污染的關(guān)鍵原因1、地球上總的水體積大約為14億立方千米,其中只有%是淡水,或者說(shuō)只有。大部分的
2025-04-29 13:00
【總結(jié)】第三單元自然界的水課題3水的凈化請(qǐng)同學(xué)們比較一杯混濁的河水,一瓶礦泉水,從物質(zhì)的分類上,這兩種水屬于哪類物質(zhì)?小結(jié):自然界的水都不是純水,含有許多可溶性的和不溶性的雜質(zhì)。自來(lái)水廠的凈水過(guò)程大體上是:取水沉淀過(guò)濾吸附
2024-11-12 17:40
【總結(jié)】說(shuō)課稿Date今天,我說(shuō)課的內(nèi)容是九年級(jí)新課改人教版上冊(cè)第三單元課題三的內(nèi)容:水的凈化下面從五個(gè)方面談一談關(guān)于水的凈化的第一課時(shí)的一些想法:Date一、教材分析(一)教材的地位及其作用(二)教學(xué)目標(biāo)分析(三)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)Date一、教材分析(一)教材的地位及其作用
2025-01-19 09:10
2024-11-09 21:39
【總結(jié)】自然界的水水的凈化1能熟練進(jìn)行過(guò)濾操作,會(huì)用沉淀、吸附、過(guò)濾、蒸餾等凈化水的方法分析解決有關(guān)水的凈化問(wèn)題。2知道硬水的危害,會(huì)用肥皂水區(qū)分硬水和軟水,能用具體方法將硬水軟化。1純水是無(wú)色、無(wú)味、清澈透明的液體,是純凈物;而天然水中由于含有_________或_________雜質(zhì),是___________??扇?/span>
2024-11-21 04:32
【總結(jié)】水的凈化現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上有一瓶蒸餾水和一瓶食鹽水,你是如何鑒別它們的?取樣,倒入蒸發(fā)皿中蒸發(fā),若蒸發(fā)皿中出現(xiàn)固體物質(zhì),則該瓶是食鹽水,若無(wú),則該瓶的蒸餾水。(或用玻璃棒蘸取少量液體,在酒精上燈加熱,…………..)密度新鮮的蔬菜等現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上有一瓶硬水和一瓶軟水,你是如何鑒別它們的?(硬水:含有鈣、鎂物質(zhì)的水)取樣
2024-11-06 18:02