【總結(jié)】第五章生活中的軸對(duì)稱軸對(duì)稱現(xiàn)象◎知識(shí)梳理1.如果一個(gè)平面圖形沿著一條直線折疊后,直線兩旁的部分能夠互相,那么這個(gè)圖形叫做軸對(duì)稱圖形,這條直線叫做.2.對(duì)于兩個(gè),如果沿一條對(duì)折后,它們能完全重合,那么稱這兩個(gè)圖形成軸對(duì)稱,這條直線叫做這兩個(gè)圖形的對(duì)稱軸.
2025-06-14 00:59
【總結(jié)】七年級(jí)(下冊(cè))初中數(shù)學(xué)臉譜藝術(shù)剪紙藝術(shù)面對(duì)生活中這些美麗的圖片,你是否強(qiáng)烈地感受到美就在我們身邊!這是一種怎樣的美呢?請(qǐng)你談?wù)勀愕母邢耄空?qǐng)你想一想:將上圖中的圖形沿某條直線對(duì)折,直線兩旁的部分能完全重合嗎?軸對(duì)稱圖形如果一個(gè)圖形沿某條直線對(duì)折后,
2025-06-14 17:14
【總結(jié)】第五章生活中的軸對(duì)稱知識(shí)點(diǎn)一軸對(duì)稱圖形軸對(duì)稱圖形的概念:如果一個(gè)平面圖形沿一條直線折疊后,直線兩旁的部分能夠互相重合,那么這個(gè)圖形叫做軸對(duì)稱圖形,這條直線叫做對(duì)稱軸.注意:(1)判斷一個(gè)圖形是不是軸對(duì)稱圖形,一是找直線;二是看折疊后是否完全重合.(2)一個(gè)軸對(duì)稱圖形可能有一條對(duì)稱軸,也可能有兩條或者更多.(
2025-06-13 07:42
2025-06-13 07:59
【總結(jié)】知識(shí)點(diǎn)軸對(duì)稱的性質(zhì)性質(zhì)圖形軸對(duì)稱(1)關(guān)于某條直線對(duì)稱的兩個(gè)圖形是全等形.(2)兩個(gè)圖形關(guān)于某條直線對(duì)稱,對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連的線段被對(duì)稱軸垂直平分?軸對(duì)稱圖形對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線被對(duì)稱軸垂直平分?知識(shí)詳解(1)軸對(duì)稱圖形或成軸對(duì)稱的兩個(gè)圖形的對(duì)應(yīng)線段(對(duì)折后重合的線段)相等,對(duì)應(yīng)角(對(duì)折后重合的角)相等,即成軸
2025-06-12 12:01
【總結(jié)】3簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形4利用軸對(duì)稱進(jìn)行設(shè)計(jì)1.探索并掌握等腰三角形的軸對(duì)稱性及其相關(guān)性質(zhì).2.探索并了解角的平分線、線段垂直平分線的有關(guān)性質(zhì).3.經(jīng)歷觀察、分析、作圖等過程,進(jìn)一步發(fā)展空間觀念,培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力和有條理的語言表達(dá)能力.???底邊上的高所在的直線呢?是
2025-06-20 22:52
【總結(jié)】第五章生活中的軸對(duì)稱探索軸對(duì)稱的性質(zhì)◎知識(shí)梳理1.關(guān)于某一直線對(duì)稱的圖形,對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連的線段被垂直平分.2.關(guān)于某一直線對(duì)稱的圖形,對(duì)應(yīng)線段相等,對(duì)應(yīng)角.3.關(guān)于某一直線對(duì)稱的圖形,對(duì)應(yīng)的圖形全等.對(duì)稱軸相等◎自主檢測(cè)知識(shí)點(diǎn):軸對(duì)稱現(xiàn)象
【總結(jié)】2探索軸對(duì)稱的性質(zhì)1軸對(duì)稱現(xiàn)象第五章生活中的軸對(duì)稱1.通過觀察生活中的軸對(duì)稱現(xiàn)象,經(jīng)歷探索簡(jiǎn)單圖形軸對(duì)稱的過程,體驗(yàn)軸對(duì)稱的特征,發(fā)展空間觀念.2.通過大量的實(shí)例初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱,能識(shí)別簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形及其對(duì)稱軸.3.探索軸對(duì)稱的基本性質(zhì),理解對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連的線段被對(duì)稱軸垂直平分、對(duì)應(yīng)線段相等、對(duì)應(yīng)角相等的性質(zhì).仔細(xì)觀察所給的圖形
2025-06-12 06:34
【總結(jié)】第五章生活中的軸對(duì)稱1軸對(duì)稱現(xiàn)象2探索軸對(duì)稱的性質(zhì)【基礎(chǔ)梳理】(1)軸對(duì)稱圖形:_____平面圖形沿一條直線折疊后,直線兩旁的部分能夠_________的圖形.一個(gè)互相重合(2)軸對(duì)稱:如果_____平面圖形沿一條直線對(duì)折后能夠_________,那么稱這兩個(gè)圖形成軸對(duì)稱.兩個(gè)
2025-06-14 05:24
2025-06-15 01:33
【總結(jié)】七年級(jí)下數(shù)學(xué)期中模擬試題(一)姓名:第5頁(共5頁)七年級(jí)下數(shù)學(xué)期中水平檢測(cè)試題(一)一、選擇題(每小題3分,共36分)1.如圖所示,能用∠ABC、∠B、∠1三種方法表示同一個(gè)角的圖形是()A.B.
2025-01-14 18:21
【總結(jié)】【2017新北師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)(下)單元測(cè)試卷】第六章《概率初步》班級(jí):___________姓名:___________得分:___________一、選擇題:(每小題3分共36分)1.下列說法中,正確的是()A.不可能事件發(fā)生的概率為0B.隨機(jī)事件發(fā)生的概率為C.概率很小的事件不可能發(fā)生D.投擲一枚質(zhì)地均勻的硬幣100次,正面朝上的次數(shù)一定為50次
2025-01-14 08:06
【總結(jié)】知識(shí)點(diǎn)利用軸對(duì)稱設(shè)計(jì)圖案(1)剪紙是中華民族的民間藝術(shù),我國(guó)民間剪紙從內(nèi)容到形式具有鮮明的民族色彩.(2)剪紙的原理:軸對(duì)稱及軸對(duì)稱圖形的性質(zhì).利用軸對(duì)稱的性質(zhì)進(jìn)行設(shè)計(jì):(1)相鄰的兩個(gè)圖案成軸對(duì)稱,兩個(gè)圖案的形狀、大小完全一樣;(2)折疊紙所得的折痕所在的直線就是所剪出圖案的對(duì)稱軸,這些折痕互相平行,而
【總結(jié)】七年級(jí)(下冊(cè))初中數(shù)學(xué)課前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作:將一張矩形紙對(duì)折,然后用筆尖扎出“14”這個(gè)數(shù)字,將紙打開后鋪平.合作交流:,兩個(gè)“14”有什么關(guān)系?,點(diǎn)E與點(diǎn)E/重合,點(diǎn)F與點(diǎn)F/重合.設(shè)折痕所在直線為l,連接點(diǎn)E與點(diǎn)E/的線段與l有什么關(guān)系?點(diǎn)F與點(diǎn)F/呢?AB與A/B/有
2025-06-12 12:12
【總結(jié)】第五章生活中的軸對(duì)稱利用軸對(duì)稱進(jìn)行設(shè)計(jì)◎知識(shí)梳理1.剪紙是中國(guó)民間藝術(shù)的重要組成部分,它是以為基礎(chǔ)進(jìn)行設(shè)計(jì)制作圖案的.2.簡(jiǎn)單的剪紙作品是以折痕為的軸對(duì)稱圖形.當(dāng)紙對(duì)折2次,剪出的圖案至少有條對(duì)稱軸;當(dāng)紙對(duì)折3次,剪出的圖案至少有條對(duì)稱軸.軸對(duì)稱
2025-06-12 12:18