2009年端州區(qū)教師專業(yè)考試卷(編輯修改稿)
2025-02-10 15:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 在學(xué)校以學(xué)習(xí)為主，而課堂教學(xué)是校內(nèi)學(xué)習(xí)的主渠道。那么對于教師而言，任何形式、內(nèi)容的培訓(xùn)，其最后的落腳點(diǎn)都應(yīng)放在課堂教學(xué)上；離開了課堂教學(xué)，則一切都會成為空話；課堂教學(xué)是教師專業(yè)素養(yǎng)、教育能力的綜合反映；所以一切校本培訓(xùn)，都應(yīng)圍繞著課堂教學(xué)而開展，并以教師課堂教學(xué)能力的培養(yǎng)為主。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)，課堂教學(xué)的真工夫是檢驗(yàn)校本培訓(xùn)效果的試金石,這就是校本培訓(xùn)的根本目的。同時(shí)，校本培訓(xùn)應(yīng)遵循“立足本校、帶著問題進(jìn)行、以課堂教學(xué)為載體、以培養(yǎng)教師課堂教學(xué)能力為最終目的”的基本原則。三、問答題（每小題20分，共60分。）新課程改革的本質(zhì)是什么？答：新課程改革的本質(zhì)應(yīng)該是：立足于中華民族的文化沃土之中，保留傳統(tǒng)的精華；在此基礎(chǔ)上
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