【總結】關于教師:?閆秋潔?遺傳育種專業(yè)?電話:13550821481?QQ:592663424《遺傳學》的課程結構及時間安排?第一章緒論(1學時)?第二章遺傳學的細胞學基礎(2學時)?第三章孟德爾式遺
2025-05-11 01:23
【總結】第四章非孟德爾式遺傳?生物細胞中的遺傳物質可以分為兩部分,大部分存在于核或核質體中,小部分存在于核或核質體外。?與染色體外的遺傳物質有關的遺傳現(xiàn)象稱為染色體外遺傳或非孟德爾式遺傳。染色體外的遺傳因子原核微生物(細菌和放線菌)的質粒真核微生物的細胞器DNA(如葉綠體和線粒體)酵母菌的“質?!鳖愃莆锏?/span>
2025-01-15 16:22
【總結】2022/2/11制作:趙合明1第四章孟德爾遺傳2022/2/112制作:趙合明本章重點?1.孟德爾分離規(guī)律和獨立分配規(guī)律的要點、證明及應用?2.二對及多對相對性狀的遺傳?3.基因互作;?4.基因的作用和性狀的表現(xiàn);2022/2/113制作:趙合
2025-01-14 14:35
【總結】第四章孟德爾式遺傳分析本章教學要求和目的、自由組合規(guī)律的定義,遺傳現(xiàn)象,表現(xiàn)形式和實質以及實現(xiàn)孟德爾分離比的條件;;;、表現(xiàn)型的概念以及與環(huán)境的關系;、概念以及F2的分離情況。本章教學內容?2分析本
2025-05-13 02:21
【總結】第二章孟德爾遺傳規(guī)律主要內容:分離定律獨立分配定律統(tǒng)計學原理在遺傳學中的應用基因互作?本章重點:分離規(guī)律和獨立分配規(guī)律的機理測交在遺傳分析中的應用多性狀的遺傳分析?本章難點:乘法定律和二次項展開式應用的區(qū)別各種基因互作遺傳現(xiàn)象分析推理第一節(jié)分離定律孟德
2025-05-03 22:10
【總結】第二節(jié)獨立分配規(guī)律SectionTheLawofIndependentAssortment又稱“自由組合規(guī)律”:兩對及兩對以上相對性狀(等位基因)在世代傳遞過程中的相互關系一、兩對相對性狀的遺傳二、獨立分配現(xiàn)象的解釋三、獨立分配規(guī)律的驗證四、多對相對性狀的遺傳五、獨立分配規(guī)律的應用1制作:楊先泉制作
2025-04-28 23:43
【總結】第四章孟德爾遺傳本章重點1.孟德爾分離規(guī)律、驗證、應用;2.顯性性狀的表現(xiàn)及與環(huán)境的關系;3.二對相對性狀的遺傳;4.多對相對性狀的遺傳;5.基因互作;6.基因的作用和性狀的表現(xiàn);一因多效、多因一效。孟德爾(GregorJohannMendel,
2025-01-17 06:36
【總結】第四節(jié)基因的作用與環(huán)境因素的相互關系一、?基因型和表現(xiàn)型基因表達的變異二、?等位基因間的相互作用三、?非等位基因間的相互作用一、?遺傳和環(huán)境?基因是指生物體遺傳組成的總和,是性狀得以表現(xiàn)的內在物質基礎.?表型是指生物表現(xiàn)出來的所有性狀的總和,是基因型和內外
2025-05-12 08:14
【總結】1第十章非孟德爾遺傳第一節(jié)非孟德爾遺傳現(xiàn)象細胞核內染色體上的基因控制的性狀,按照孟德爾定律傳遞,正交和反交的結果是一致的(伴性遺傳現(xiàn)象除外),稱為孟德爾式遺傳。研究發(fā)現(xiàn),有很多性狀的遺傳方式不服從孟德爾定律,稱為非孟德爾式遺傳?!跄阁w效應——又稱為母體影響,是一種由母體的基因型決定后代表型的
2025-01-17 20:13
【總結】雜交實驗和常用符號××PF1F2:父本:母本:自交:雜交♀♂:親本:子一代:子二代等位基因基因類顯性基因隱性基因表現(xiàn)型個體類基因型純合子雜合子控制相對性狀的基因。用同一個英語字母的大小寫表示
2024-11-09 07:58
【總結】孟德爾遺傳定律1、基因的分離定律2、自由組合定律孟德爾遺傳定律是減數(shù)分裂形成時的規(guī)律配子(減數(shù)第一次分裂的后期)適用范圍:進行有性生殖的真核生物細胞核遺傳一對相對性狀的雜交實驗親本子二代?父本自花受粉相對性狀(3)豌豆的花結構較大,易去雄蕊,方便進行人
2025-01-13 03:33
【總結】復習題?遺傳學的概念;研究對象;內容?遺傳學的創(chuàng)始人;為什么說遺傳學誕生于1900年??染色體的結構?有絲分裂和減數(shù)分裂的特點及區(qū)別遺傳學及研究對象,內容?遺傳學是研究生物的遺傳和變異的科學;?遺傳學的研究對象是一切生物,包括植物動物,微生物及人類;?遺傳學研究的內容是:與基
2025-05-03 05:24
【總結】第二章遺傳的分離規(guī)律教學目的和要求一、了解孟德爾的豌豆雜交實驗和性狀分離規(guī)律二、掌握分離規(guī)律的實質三、明確基因型、表現(xiàn)型與環(huán)境之間的關系四、掌握表現(xiàn)度、外顯率與環(huán)境之間的關系五、掌握顯性的幾種類型Date1Date2分離規(guī)律?分離規(guī)律的遺傳雜交實驗?分離規(guī)律的驗證?基因型、表現(xiàn)型和環(huán)境?顯隱性的相對性?復等位現(xiàn)象?分
2025-04-28 23:41
【總結】§孟德爾的豌豆雜交實驗(一)遺傳:親代與子代之間能保持性狀的穩(wěn)定性。“種瓜得瓜,種豆得豆”,“龍生龍,鳳生鳳,老鼠生兒打地洞”亞里士多德:認為雄性提供“藍圖”,母體提供物質。柏拉圖,認為子女更象父方還是更象母方,取決于受孕時哪方的感情更投入,更濃烈些。達爾文:泛生因子論。
2025-04-28 23:53
【總結】必修Ⅱ遺傳與進化子代與親代,子代與子代之間的差異性——變異子代與親代之間的相似性——遺傳遺傳和變異是進化的基礎!第一章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)八年耕耘源于對科學的癡迷
2025-01-14 14:27