怎樣寫好調(diào)研課題(編輯修改稿)
2024-11-22 16:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 析。 ? 3．小學(xué)“課堂關(guān)鍵問題”的梳理以及成因分析，教師對影響教學(xué)目標(biāo)達(dá)成、學(xué)生能力發(fā)展的“關(guān)鍵問題”的認(rèn)識及把握情況調(diào)研。 ? 4．小學(xué)“課堂關(guān)鍵問題”的改進(jìn)策略調(diào)研及建設(shè)。 ? —— 《 小學(xué) “ 課堂關(guān)鍵問題 ” 的現(xiàn)狀調(diào)查 》 四、調(diào)研方式方法 ? 1． 通過聽課、 記錄、錄像 等進(jìn)行課堂觀察，以發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中的問題。 ? 2． 通過問卷、座談、訪問 等形式了解教師及相關(guān)教研人員對課堂關(guān)鍵問題的認(rèn)識與把握。 ? 3． 通過數(shù)據(jù)分析、成因歸類 等把握“關(guān)鍵問題”，并進(jìn)行準(zhǔn)確歸因，以便“對癥下藥”。 ? 4．進(jìn)行學(xué)生學(xué)習(xí)情況 抽測、個案追蹤 等形式，調(diào)研課堂關(guān)鍵問題解決策略的有效性。 ? 此外 ,還可以用電話采訪、 、論壇、微信等調(diào)研途徑。 ? 五、課題研究步驟安排 六、課題組成員及分工 調(diào)研課題報告的寫法 ： 不同對象，不同問卷。（以選擇題居多） 、梳理、分析。 4 .搜集典型案例。 寫作前必須要做的事： ， 如聽課、訪談、觀察、電話采訪、 或微信的隨機(jī)調(diào)查等等。 一 、 課題調(diào)研
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