政治第二單元第6課換個(gè)眼光看老師(八年級(jí)上)(編輯修改稿)
2025-02-10 02:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 我們快樂的學(xué)習(xí) ,提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)身心健康成長。D、處理好師生關(guān)系既是一個(gè)教師真正的成熟和睿智的標(biāo)志，也是一個(gè)學(xué)生真正接納和理解老師的表現(xiàn)。 ………… 課本 p68探究 “我 ” 失去寫周記的熱情。 是什么讓我失去寫周記的熱情？ 請(qǐng)大家?guī)蛶臀?，我?yīng)該怎么做，才能改變目前的這種不良心理狀態(tài)，重新對(duì)寫周記充滿熱情？ 情境再現(xiàn)之 一 學(xué)生活動(dòng)四 閱讀下列情境回答回問題： 情境二：體育課前，小張和小林先后從教室跑向操場。小張猛一關(guān)門，震碎了門上的玻璃，小張稍一停頓，便跑向操場。小林見狀猶豫了一下，順手拿起掃帚掃起了玻璃，李老師正好從門前走過，批評(píng)小林不愛護(hù)公物，小林感到委屈。 …… 情境再現(xiàn)之 二 學(xué)生活動(dòng)四 閱讀下列情境回答回問題： 如果小林從此恨老師，會(huì)產(chǎn)生哪些不良影響？小林應(yīng)該怎么做？化解與老師矛盾的最好方法是什么？ 小林的故事告訴我們應(yīng)該如何對(duì)待老師的批評(píng)？ 化解與老師的誤解、矛盾，增進(jìn)與老師的感情，一切從主動(dòng)溝通開始。 溝通產(chǎn)生理解 ,理解產(chǎn)生信任 物理課上，小朋可風(fēng)光啦。他的測驗(yàn)卷上赫然打著鮮紅的“ 100”分，班上 90分以上的僅他一人，老師大
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