【總結】第四章第2節(jié)生物膜的流動鑲嵌模型本節(jié)聚焦生物膜流動鑲嵌模型的基本內容是什么?探討建立生物膜模型的過程如何體現(xiàn)結構與功能相適應的觀點。??問題探討塑料袋其他……用哪種材料做細胞膜更適于體現(xiàn)細胞膜的功能?細胞膜具有:
2025-01-18 02:27
【總結】第2節(jié)生物膜的流動鑲嵌模型是誰,隔開了原始海洋的動蕩,是誰,為我日夜守邊防,是誰,為我傳信報安康。沒有你,我——一個小小的細胞會是何等模樣?丁衛(wèi)萍?能?細胞膜具有彈性嗎?問題探討塑料袋其他……用結構跟功能相適應的觀點分析,用哪種材料做細胞膜更適于體現(xiàn)
2025-01-18 02:06
【總結】第4章細胞的物質輸入和輸出第2節(jié)生物膜的流動鑲嵌模型學習目標。,實驗技術的進步所起的作用。能相適應的觀點。一、對生物膜結構的探索歷程時間:19世紀末1895年人物:歐文頓()實驗:用500多種物質對植物細胞進行上萬次的通透性實驗,發(fā)現(xiàn)脂質更容易通過細胞膜。
2025-01-18 02:17
【總結】第2節(jié)生物膜的流動鑲嵌模型附中生物科組2006年11月19日1、19世紀末,歐文頓()提出:歐文頓的推論是否正確呢?細胞膜中除含有脂質外,還有沒有其他成分呢?一、對生物膜結構的探索歷程思維走向?膜是由脂質組成2、20世紀末,科學家通過對哺乳動物的紅細胞的化學分析,確定:脂
2025-01-18 02:20
【總結】LOGO1第2節(jié)生物膜的流動鑲嵌模型是誰,隔開了原始海洋的動蕩,是誰,為我日夜守邊防,是誰,為我傳信報安康。沒有你,我——一個小小的細胞會是何等模樣?丁衛(wèi)萍LOGO2?能特點?細胞膜具有彈性嗎?問題探討塑料袋其他……用結構跟功能相適應的觀點分析,用哪
2025-08-15 22:45
【總結】1、簡述生物膜的結構。2、探討在建立生物膜型的過程中,實驗技術進步所起的作用。3、探討建立生物膜模型的過程中如何體現(xiàn)結構與功能相適應的觀點。【學習目標】從物質運輸的實例可以看出,生物膜對物質進出細胞是有選擇性的?!盀槭裁瓷锬つ軌蚩刂莆镔|的進出?”,“這與生物膜的結構有什么關系?”正是對物質跨
【總結】第二節(jié)生物膜的流動鑲嵌模型一、問題探討細胞膜的功能與特性失水1、將細胞與外界環(huán)境分隔開2、控制物質進出細胞3、進行細胞間的信息交流4、具有一定的彈性二、對生物膜結構的探索歷程1、細胞膜的組成成分是什么呢?歐文頓提出:膜是由組成的脂質2、歐文頓推論是否正確呢?細胞膜中
2025-01-18 02:44
【總結】第四章第二節(jié)生物膜的流動鑲嵌模型學習目標:,實驗技術的進步起到的作用體現(xiàn)結構與功能相適應的觀點問題探討:根據結構與功能相適應的觀點分析,用哪種材料做細胞膜,更能體現(xiàn)細胞膜的功能?塑料袋?普通布?彈力布?從生理功能入手的科學研究19世紀末,歐文頓用500多種化學物質對植物細胞的通透
【總結】第一篇:生物膜的流動鑲嵌模型教案 高一生物必修1生物膜的流動鑲嵌模型 一、教學目標1.知識與技能 ①舉例說明生物膜具有流動性特點。 ②簡述生物膜的流動鑲嵌模型的基本內容。2.過程與方法 通過...
2024-11-14 21:55
【總結】問題探討一、以下三種材料做細胞膜,哪種材料更適于體現(xiàn)細胞膜的功能?1、塑料薄膜2、普通布3、彈力布二、細胞膜的組成成分包括哪些?含量各是多少?1歐文頓發(fā)現(xiàn):脂溶性物質容易通過細胞膜;非脂溶性的物質不易通過細胞膜提出假說:膜是由脂質組成2、歐文頓推論是否正確呢?
【總結】第一篇:生物膜的流動鑲嵌模型教案2 教學過程 (一)情景創(chuàng)設 教師:同學們,在制作真核細胞三維結構模型的活動中,某小組同學分別用三種材料做細胞膜:塑料袋、普通布和彈力布,你選用哪種材料呢?為什么...
2024-11-14 21:57
【總結】第一篇:《生物膜流動鑲嵌模型》的教案 《生物膜的流動鑲嵌模型》的教案 【教學名稱】生物膜的流動鑲嵌模型【主講老師】欒曉嬌【教材分析】 本教學課題選自人教版高中生物教科書必修1《分子與細胞》第四章...
2024-11-10 01:12
【總結】第一篇:2生物膜的流動鑲嵌模型教學設計教案 教學準備 知識目標 ①通過分析科學家探索歷程,建立科學發(fā)現(xiàn)的一般規(guī)律的基本生物學觀點。②舉例說明生物膜具有流動性特點。③簡述生物膜的流動鑲嵌模型的...
2024-11-10 00:51
【總結】第2節(jié)生物膜的流動鑲嵌模型一、教學目標。,實驗技術的進步所起的作用。[。二、教學重點和難點流動鑲嵌模型的基本內容。探討建立生物膜模型的過程如何體現(xiàn)結構與功能相適應的觀點。三、教學方法[講述法、探究法四、課時安排2五、教學過程〖引入〗以“問題探討”引入,學生思考
2024-11-20 03:04
【總結】《生物膜的流動鑲嵌模型》教案一、教材內容和地位?《必修1分子與細胞》第四章《細胞的物質輸入和輸出》的第二節(jié),第一節(jié)“物質跨膜運輸的實例”已經體現(xiàn)了生物膜具有選擇性的特點,本節(jié)可以說是對選擇性的解釋,并且對第三節(jié)“物質跨膜運輸的方式”也能起到鋪墊作用。所以,本節(jié)的內容對整個章節(jié)起到了承上啟下的作用。?本節(jié)主要包括兩個要點:①.科學家對細胞膜結構的探索歷程。這是一
2025-04-25 13:14