浙江省中小學(xué)教師學(xué)科專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)(編輯修改稿)
2025-11-22 14:27 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 /0 /0 0 /0 /0 /0 4 2 小時(shí)3 8 分 011 杜紅梅0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 3 9 小時(shí)4 9 分 30012 何曉霞0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 3 9 小時(shí)3 2 分 30013 余休鋒0 /0 /0 /0 1 /0 /0 /0 1 /0 /0 /0 1 /0 /0 /0 3 /4 /11 /0 3 8 小時(shí)4 7 分 74014 汪麗丹4 /0 /0 /0 1 /1 /0 /0 1 /0 /0 /0 1 /0 /0 /0 7 /17 /26 /0 3 8 小時(shí)1 5 分 90015 李艷4 /0 /0 /0 3 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 7 /38 /13 /0 3 7 小時(shí)4 9 分 60016 汪利峰4 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 1 /0 /0 /0 3 /3 /5 /0 3 6 小時(shí)2 5 分 017 余 璟4 /2 /7 /1 1 /1 /1 /0 0 /0 /0 /0 1 /0 /0 /0 6 /30 /18 /0 3 6 小時(shí)2 2 分 76018 余娟4 /0 /0 /1 0 /0 /0 /0 1 /0 /0 /0 1 /0 /0 /1 7 /32 /24 /0 3 5 小時(shí)5 2 分 90019 汪紹英0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 1 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 3 5 小時(shí)2 9 分 46020 鄭淑芳0 /2 /0 /0 0 /1 /0 /0 0 /0 /0 /0 1 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 3 5 小時(shí)2 4 分 40學(xué)習(xí)時(shí)間前20名學(xué)員學(xué)員心聲 從 “ 實(shí) ” 出發(fā)，邁好初中英語(yǔ)教學(xué)第一步（孫亞芬） 在初一英語(yǔ)起始階段教學(xué)過程中，我們老師首先要充分分析學(xué)情，了解學(xué)生小學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)以及他們不同的學(xué)習(xí)背景、心智水平、情感態(tài)度，設(shè)計(jì)實(shí)而有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)，幫助基礎(chǔ)厚實(shí)的學(xué)生繼續(xù)維持興趣、拓展內(nèi)涵、提升學(xué)力。比如，從一首歡快的 ABC歌曲入手，然后通過讓學(xué)生找卡通字母，并將字母根據(jù)讀音歸類到從圖片中找出單詞，然后將單詞根據(jù)讀音歸類和拓展，最后通過與時(shí)俱進(jìn)的生動(dòng)的圖片及一系列學(xué)生感興趣的小活動(dòng)來呈現(xiàn)和拓展交際對(duì)話。 對(duì)于那些已經(jīng)掉隊(duì)的甚至已經(jīng)對(duì)這門課失去興趣的小孩，我們應(yīng)該賦予愛心和耐心，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)、小組互助，幫助他們重拾信心，重新愛上英語(yǔ)、愛上學(xué)習(xí)。教學(xué)沒有捷徑，只有日積月累、真心投入，才能水到渠成。 Nothing is impossible if you have a willing heart! 相信只要我們有一顆愛學(xué)生的心，一種兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，一份樂于奉獻(xiàn)的精神，勢(shì)必會(huì)實(shí)現(xiàn)大面積提高教學(xué)質(zhì)量的目的。相信那時(shí)的我們是最幸福的。 發(fā)帖、回帖好（方裕根） 在本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)的考核內(nèi)容上有發(fā)帖 、 回帖若干的規(guī)定 。通過前幾周的學(xué)習(xí) ， 我覺得此項(xiàng)考核規(guī)定很好 ， 它給我們廣大學(xué)員提供了一個(gè)很好的交流平臺(tái) ， 它督促我們學(xué)員自覺不自覺的來到這個(gè)平臺(tái) ， 說出自己的心聲 ， 道出自己的煩惱 ， 同時(shí)收到許多好的建議和看法 ， 在我們偏遠(yuǎn)的農(nóng)村也可以看到外面其它學(xué)校老師的煩惱 ， 當(dāng)然更有精彩 ， 原來我也可以與這么多素不相識(shí)的同行們交流 ， 共享彼此的心得與經(jīng)驗(yàn)以及專家們的成果 ， 這事何樂而不為呢 ！ 我想我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)過程中 ， 更好的利用這一平臺(tái) ， 一方面多學(xué)知識(shí) ， 另一方面多向同行們?nèi)〗?jīng) ， 以取長(zhǎng)補(bǔ)短 ， 并把所學(xué)知識(shí)及經(jīng)驗(yàn)用于今后的教學(xué)實(shí)踐中去 ， 使自己的教學(xué)科研水平更上一層樓 。 一份耕耘，一份收獲（方忠富） 一份耕耘，一份收獲 . 我認(rèn)為，作為一名教師，只要你付出了，就一定會(huì)有收獲。可以這么說，每個(gè)教師都有收獲。只是收獲是各種各樣的，有大有小的。有的教師非常關(guān)心學(xué)生，很耐心、細(xì)心地指導(dǎo)學(xué)生
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