【總結】教育部重點課題新教育子課題《在高中數(shù)學教學中如何達到理想課堂的實踐》溫州市甌海區(qū)三溪中學張明開學寄語一、⑴、收心暑假玩的愉快,于是心散了。又到讀書的日子了,該收收心且收心要快,馬上進入學習狀態(tài)。⑵、作息時間要有規(guī)律。暑假里許多同學可能日夜顛倒黑白不分,通宵、不按時吃飯。我不知道同學
2025-01-16 10:45
【總結】第一章空間幾何體1.1空間幾何體的結構1.柱、錐、臺、球的結構特征第二課時圓柱、圓錐、圓臺、球的結構特征學習目標預習導學典例精析課堂小結欄目鏈接1.掌握圓柱、圓錐、圓臺、球的結構特征.2.培養(yǎng)學生對空間
2025-08-16 02:05
【總結】第一章空間幾何體1.1空間幾何體的結構1.柱、錐、臺、球的結構特征第一課時棱柱、棱錐、棱臺的結構特征學習目標預習導學典例精析課堂小結欄目鏈接1.通過觀察實例,了解棱柱、棱錐、棱臺的定義,掌握棱柱、棱錐、
2025-08-16 02:33
【總結】空間幾何體的結構第一課時空間幾何體及棱柱、棱錐的結構特征問題提出,我們認識了三角形,正方形,矩形,菱形,梯形,圓,扇形等平面圖形.那么對空間中各種各樣的幾何體,我們?nèi)绾握J識它們的結構特征?、大小的幾何體我們?nèi)绾卫斫馑鼈兊穆?lián)系和區(qū)別?知識探究(一):空間幾何體的類型思考1:在我們周圍存在著各
2024-11-18 01:23
【總結】第二課時棱臺、圓柱、圓錐、圓臺的結構特征問題提出、棱錐的圖形結構分別有哪幾個特征?,其他一些圖形各有什么結構特征呢?知識探究(一):棱臺的結構特征思考1:用一個平行于棱錐底面的平面去截棱錐,截面與底面之間的部分形成另一個多面體,這樣的多面體叫做棱臺.那么棱
2024-11-18 15:26
【總結】空間幾何體的三視圖和直觀圖第二課時簡單組合體的三視圖、錐、臺、球是最基本、最簡單的幾何體,由這些幾何體可以組成各種各樣的組合體,怎樣畫簡單組合體的三視圖就成為研究的課題.問題提出,將幾何體的三視圖還原幾何體的結構特征,也是我們需要研究的問題.知識探究(一):畫簡單幾何體的三視圖思考1:在簡單組合體
2025-08-01 18:03
【總結】9.5柱、錐、球及簡單組合體觀察上圖所示的多面體,可以發(fā)現(xiàn)它們具如下特征:(1)有兩個面互相平行,其余各面都是四邊形;(2)每相鄰兩個四邊形的公共邊互相平行.有兩個面互相平行,其余每相鄰兩個面的交線都互相平行的多面體叫做棱柱,互相平行的兩個面,叫做棱柱的底面,其余各面叫做棱柱的側面.相鄰兩個側面的公共邊叫做棱柱的側棱.兩
2024-11-17 12:58
【總結】第九章立體幾何9.5柱、錐、球及簡單組合體創(chuàng)設情境興趣導入9.5柱、錐、球及簡單組合體以矩形的一邊所在直線為旋轉軸旋轉,觀察其余各邊旋轉一周所形成的幾何體動腦思考探索新知9.5柱、錐、球及簡單組合體以矩形的一邊所在直線為旋轉軸,其余各邊旋轉形成的曲面(或平面)所圍成的幾何體叫做圓
2024-11-17 07:29
【總結】經(jīng)典的建筑給人以美的享受,你想知道其中的奧秘嗎?問題1:觀察下面的圖片,這些圖片中的物體具有怎樣的形狀?我們?nèi)绾蚊枋鏊鼈兊男螤?如果我們只考慮物體的形狀和大小,而不考慮其它因素,那么由這些物體抽象出來的空間圖形就叫做空間幾何體。問題2:觀察上述空間幾何體,構成這些空間幾何體的面有什么特點?多面體
2024-11-17 20:10
【總結】第一章算法初步§算法與程序框圖1.算法的概念自主學習學習目標通過分析解決具體問題的過程與步驟,體會算法的思想,了解算法的含義,能用自然語言描述解決具體問題的算法.自學導引1.算法可以理解為由基本運算及規(guī)定的____________所構成的完整的解題步驟,或者看成按照要求設計好的有限的確切的計算
2024-11-19 23:28
【總結】算法與程序框圖一、【使用說明】1、課前完成導學案,牢記基礎知識,掌握基本題型;2、認真限時完成,規(guī)范書寫;課上小組合作探究,答疑解惑。二、【重點難點】1、體會算法的思想,了解算法的含義。2、能說明解決簡單問題的步驟,提高邏輯思維能力。三、【學習目標】1、通過實例,發(fā)展對解決具體問題的過程與步驟進行分析的能力,發(fā)展應用算法
2024-11-19 10:38
【總結】知識探究(一):圓柱的結構特征思考1:如圖所示的空間幾何體叫做圓柱,那么圓柱是怎樣形成的呢?以矩形的一邊所在直線為旋轉軸,其余三邊旋轉形成的面所圍成的旋轉體.思考2:在圓柱的形成中,旋轉軸叫做圓柱的軸,垂直于軸的邊旋轉而成的圓面叫做圓柱的底面,平行于軸的邊旋轉而成的曲面叫做圓柱的側面,平行于軸的邊在旋轉中的任何位置叫做圓柱側面
2024-11-11 21:09
【總結】第一章空間幾何體1.1空間幾何體的結構第1課時棱柱、棱錐、棱臺的結構特征觀察下列圖片:[問題1]圖片(1)(2)(3)中的物體的形狀有何特點?[提示]由若干個平面多邊形圍成.[問題2]圖片(4)(5)(6)(7)的物體的形狀與(1)(2)(3)中有何不同?[提示]表面是由平面與曲面圍成.
2025-04-29 12:13
【總結】第一節(jié)生物的特征教學目標:一、知識目標:(一)、觀察生物和非生物,比較它們的區(qū)別(二)、舉例說明生物具有的共同特征二、能力目標:培養(yǎng)學生的觀察能力,分析能力和交流能力三、情景態(tài)度和價值觀目標:培養(yǎng)學生熱愛自然,關愛生物的情感意識教學重點:
2024-11-24 20:52
【總結】用樣本估計總體2.數(shù)字特征第一課時問題提出,我們常用樣本的頻率分布估計總體的分布,其中表示樣本數(shù)據(jù)的頻率分布的基本方法有哪些?NBA在2022——2022年度賽季中,甲、乙兩名籃球運動員在隨機抽取的12場比賽中的得分情況如下:甲運動員得分:12,15,20,25,31,31,
2025-01-07 11:53