社會(huì)科學(xué)研究方法設(shè)計(jì)思路(編輯修改稿)
2024-11-22 13:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 家的經(jīng)驗(yàn)與理解而非公認(rèn)的學(xué)術(shù)與研究的規(guī)范；研究生論文選題的確定則似乎更加依賴于導(dǎo)師的經(jīng)驗(yàn)判斷，學(xué)生往往在導(dǎo)師對(duì)問題“太泛”、“太大”、“太小”的評(píng)論中莫衷一是。 ? 選題中最為普遍的現(xiàn)象就是不能有效地就某個(gè)研究的話題進(jìn)行適當(dāng)?shù)南薅ㄅc集中，導(dǎo)致的結(jié)果是大量的所謂研究論文僅僅是就某個(gè)話題展開泛泛的討論或者演繹個(gè)人的觀點(diǎn)與意見。 討論的疆界可以止于話題 話題卻僅僅是意味著開始 話題并不能直接跳躍到問題，相反，它是一個(gè)基于經(jīng)驗(yàn)、技巧與思考的邏輯過程，也是一個(gè)由大到小、層層深入、逐步限定的過程。 哲學(xué)家可以就人性的善惡展開無盡的、睿智的辯論，作家可以就某個(gè)話題展開豐富的想象與夸張的敘述，平凡百姓可以在茶余飯后指點(diǎn)江山、評(píng)論天下。邏輯思維與想象力是討論的必然要素，討論的過程中也偶爾迸發(fā)思想的火花與不乏啟迪意義的見解。信度與效度并非討論的必須，科學(xué)的方法與程序也非討論的訴求。 話題需要經(jīng)過提煉、聚焦便成為明確、清晰的研究問題，而且并非所有的話題都有研究的意義。宗教、價(jià)值、以及道德信仰等議題往往有著充分的討論與思考的空間，卻很難通過經(jīng)驗(yàn) /實(shí)證研究來證實(shí)或證偽 。研究者需要精心選擇研究的話題，個(gè)人的研究背景、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、以及對(duì)現(xiàn)有理論與知識(shí)的掌握往往是選擇適當(dāng)研究話題不可缺乏的要素，深厚的學(xué)術(shù)素養(yǎng)、批判性的思維與懷疑的精神顯然能夠是能夠更好地確保研究話題的疆界與內(nèi)涵。 選題的基本特點(diǎn) ? 選題應(yīng)該經(jīng)過由大到小、層層深入、限定的過程來使中心意圖明確、變量數(shù)量得到控制（或者要探索的特定現(xiàn)象中的主題 /要素）得到明確，形成一個(gè)“閉合”的系統(tǒng)。 ? 不經(jīng)過限定的選題因?yàn)樽兞繜o法控制或主題 /要素不清而不具備操作性。例如，許多研究者喜歡研究比較大的選題，如“論教育與公平”、“論教育的現(xiàn)代化”等，希望能夠得到適應(yīng)性更廣的結(jié)論。這種選題涉及的變量或者要素太多，使選題成為無限“開放”的放射狀系統(tǒng)，控制 /限定的可能性較??；可以寫出一系列的叢書或者從中提煉出許多的研究課題，卻很難作為單個(gè)的研究進(jìn)行并得出的可信的結(jié)論。 研究的選題邏輯 對(duì)象（ participant) 情景（ context) 時(shí)間（ time) 主題 /要素 變量 ? 相對(duì)于常數(shù)而言，是變化的量，隨著一定的外界因素變化的量。 ? 事物的屬性或特征，可以賦予不同的價(jià)值或類別。 ? 變量與常量 ? 數(shù)字與類別變量 ? 自變量、因變量、 選題 ? 從“話題”到“問題”， ? 邏輯思維與追問： 研究起源于懷疑：我思故我在。 ? 選題是一個(gè)逐步縮小的過程、逐步限定的過程。 ? 話題開始，逐步落實(shí)到問題 ? 話題涉及廣泛的議題，問題要反映不同變量的關(guān)系或者中心主題。 ? 限定情境：研究對(duì)象、情景、時(shí)間 例子 ? “離婚的原因”不是一個(gè)好的研究問題 ? “結(jié)婚年齡與離婚之間的關(guān)系”是好的選題 研究問題到假設(shè) ? 話題到假設(shè)困難） ? 研究問題到假設(shè)較易 ? 假設(shè)蘊(yùn)含于研究問題 ? 假設(shè)是對(duì)研究問題的暫時(shí)性回答） 假設(shè) ? 假設(shè)是一個(gè)陳述，具有臨時(shí)性和探索性。 ? 從理論上講，凡是沒有經(jīng)過科學(xué)驗(yàn)證的觀點(diǎn)或命題，都屬于假設(shè)。 ? 假設(shè)是表明兩個(gè)或多個(gè)變量之間關(guān)系的一個(gè)或一組陳述句。 ? 假設(shè)可以定義為從邏輯上推測(cè)的兩個(gè)或多個(gè)變量之間的關(guān)系，以一種可檢驗(yàn)的陳述句形式表達(dá)出來。 ? 假設(shè)在科學(xué)研究中比結(jié)論本身重要，它是增進(jìn)知識(shí)的有力工具。 ? 好假設(shè)的標(biāo)準(zhǔn) ? 變量之間關(guān)系明確 ? 變量之間關(guān)系易于檢測(cè) 案例 ? 問題：結(jié)婚年齡與離婚的關(guān)系 ? 分析：自變量與因變量 ? 假設(shè)：結(jié)婚時(shí)夫妻雙方年齡越低，離婚可能性越高。 ? 假設(shè)對(duì)研究問題的暫時(shí)性回答 評(píng)論 ? 假設(shè)幫助梳理研究問題 ? 一個(gè)研究問題可以有不同的假設(shè)。 ?
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