第二章教育測(cè)量的質(zhì)量指標(biāo)1(信度)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二章教育測(cè)量的質(zhì)量指標(biāo)信度·效度·難度·區(qū)分度第二章教育測(cè)量的質(zhì)量指標(biāo)?衡量教育測(cè)量的質(zhì)量，可采用四個(gè)指標(biāo)：?信度主要對(duì)整個(gè)測(cè)量而言。?效度?難度主要對(duì)測(cè)量的項(xiàng)目而言。?區(qū)分度第一節(jié)

2025-01-08 16:04

22物體的質(zhì)量及其測(cè)量ppt課件2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】請(qǐng)把大玻璃杯、小玻璃杯、大頭針、鐵錘、課桌椅進(jìn)行分類；說(shuō)出根據(jù)什么理由來(lái)分類，分為幾類？試一試，你能行大頭針鐵錘課桌椅子玻璃鐵木物體物質(zhì)組成的由大玻璃杯小玻璃杯想一想，會(huì)使你變得更聰明大頭針小玻璃杯椅子鐵錘

2024-11-30 14:41

物體的尺度及其測(cè)量-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】物體的尺度及其測(cè)量第一節(jié)正確使用刻度尺刻度尺使用練習(xí)，用刻度尺測(cè)量木塊寬度正確的方法是（）。ABCDA____。如圖所示的兩個(gè)刻度尺,它的分度值分別是：甲__乙__，物體的長(zhǎng)度分別是：甲乙。

2024-10-16 14:11

物體的尺度及其測(cè)量-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一節(jié)物體的尺度及其測(cè)量第二章物質(zhì)性質(zhì)的初步認(rèn)識(shí)物質(zhì)世界的幾何尺度宇宙萬(wàn)物，從紛繁的星體到我們的地球，從莽莽大山到滔滔江河，從高大的建筑物到組成物質(zhì)的分子、原子，都有一定的尺度，都要占據(jù)一定的空間。地球的半徑為6400km仙女座大星云直徑為16萬(wàn)光年距我們約為220萬(wàn)光年珠穆朗瑪峰的海拔高

2025-08-01 17:42

第二章-管理思想及其發(fā)展-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】2022/8/271第二章管理思想及其發(fā)展?第一節(jié)古典管理理論?第二節(jié)行為科學(xué)理論?第三節(jié)現(xiàn)當(dāng)代管理理論2022/8/272第一節(jié)古典管理理論產(chǎn)生的背景(19世紀(jì)末)一、泰勒及其科學(xué)管理理論（一）泰勒生平（見(jiàn)P22）泰勒發(fā)現(xiàn)：1、當(dāng)時(shí)工人的工作效率極低，“磨洋

2025-08-15 23:46

礦山測(cè)量學(xué)第二章井下高程測(cè)量-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】中國(guó)礦業(yè)大學(xué)環(huán)境與測(cè)繪學(xué)院礦山測(cè)量學(xué)第二章井下高程測(cè)量第一節(jié)概述一、井下高程測(cè)量的目的和種類井下高程測(cè)量是測(cè)定井下各種測(cè)點(diǎn)高程的測(cè)量工作。其目的是為了建立一個(gè)與地面統(tǒng)一的高程系統(tǒng)，確定各種采掘巷道、硐室在豎直方向上的位置及相互關(guān)系，以解決各種采掘工程在豎

2025-04-30 03:13

第二章供求原理及其應(yīng)用-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】2020/11/17微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)1第二章供求原理及其應(yīng)用經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院趙俊平2020/11/17微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)2?在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)制度里，資源的配置是利用和依靠?jī)r(jià)格通過(guò)市場(chǎng)進(jìn)行的。一方面需求與供給決定著商品的價(jià)格，另一方面價(jià)格又反過(guò)來(lái)影響供求。正是這種價(jià)格和供求的相互作用，使生產(chǎn)資源得到合理的配置。需求

2024-10-11 12:37

第二章教育的歷史變遷及其演進(jìn)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二章教育的歷史變遷及其演進(jìn)內(nèi)容提要?1．教育起源于勞動(dòng)過(guò)程中社會(huì)生產(chǎn)需要和人的發(fā)展需要的辯證統(tǒng)一。在奴隸社會(huì)時(shí)期學(xué)校教育開(kāi)始出現(xiàn)。?2．教育發(fā)展主要經(jīng)歷了原始教育、古代教育和現(xiàn)代教育的三個(gè)階段。?3．新中國(guó)的教育史是一部教育改革史，是一部探索具有中國(guó)特色社會(huì)主義教育的歷史。?

2025-08-01 13:02

2017北師大版物理八上第二章第一節(jié)物體的尺度及其測(cè)量1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一節(jié)物體的尺度及其測(cè)量第二章物質(zhì)世界的尺度、質(zhì)量和密度珠穆朗瑪峰的海拔高度約為8848m我國(guó)的長(zhǎng)江大約長(zhǎng)6400km苯分子的直徑大約為10_10m人眼能分辨出的微小物體的直徑大約為10_4m地球的半徑為6400km仙女座的直徑為16萬(wàn)光年物質(zhì)世界的

2024-12-07 22:55

第二章教育測(cè)量的質(zhì)量指標(biāo)2(效度)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二章教育測(cè)量的質(zhì)量指標(biāo)第二節(jié)效度第二節(jié)效度一、效度的概念二、效度的統(tǒng)計(jì)學(xué)原理及其與信度的關(guān)系三、效度的估計(jì)四、提高效度的方法一、效度的概念?效度（Validity）是指測(cè)量結(jié)果的準(zhǔn)確性和有效性的程度，亦即測(cè)量是否達(dá)到了預(yù)期的目的。?第一，效度是一個(gè)相對(duì)的概念。

2025-02-08 11:57

[理學(xué)]第二章-面向質(zhì)量的設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】倪霖重慶大學(xué)工業(yè)工程系1第二章面向質(zhì)量的設(shè)計(jì)倪霖重慶大學(xué)工業(yè)工程系2內(nèi)容安排?Part1田口質(zhì)量理論體系概述?Part2質(zhì)量功能配置?Part3參數(shù)設(shè)計(jì)?Part4容差設(shè)計(jì)?Par

2025-01-19 15:07

礦測(cè)第二章井下高程測(cè)量-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】中國(guó)礦業(yè)大學(xué)環(huán)境與測(cè)繪學(xué)院礦山測(cè)量學(xué)第二章井下高程測(cè)量第一節(jié)概述一、井下高程測(cè)量的目的和種類井下高程測(cè)量是測(cè)定井下各種測(cè)點(diǎn)高程的測(cè)量工作。其目的是為了建立一個(gè)與地面統(tǒng)一的高程系統(tǒng)，確定各種采掘巷道、硐室在豎直方向上的位置及相互關(guān)系，以解決各種采掘工程在豎

2025-04-30 03:13

[工學(xué)]第二章壓力測(cè)量及儀表-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二章壓力測(cè)量及儀表第一節(jié)壓力測(cè)量的基本知識(shí)第二節(jié)彈性式壓力表第三節(jié)霍爾式壓力傳感器第四節(jié)應(yīng)變式壓力傳感器第五節(jié)擴(kuò)散硅式壓力傳感器第六節(jié)電容式壓力傳感器第七節(jié)膜盒式壓力（差壓）變送器第八節(jié)壓力測(cè)量?jī)x表的應(yīng)用第九節(jié)壓力測(cè)量?jī)x表實(shí)訓(xùn)一、概述在工程上將垂直而

2024-12-07 23:52

土木工程測(cè)量第二章水準(zhǔn)測(cè)量-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】土木工程測(cè)量第二章水準(zhǔn)測(cè)量?高程測(cè)量——測(cè)量地面點(diǎn)的高程。?方法——水準(zhǔn)測(cè)量、三角高程測(cè)量、?GPS高程測(cè)量、氣壓高程測(cè)量?水準(zhǔn)測(cè)量——精度最高第2章水準(zhǔn)測(cè)量土木工程測(cè)量第二章水準(zhǔn)測(cè)量§水準(zhǔn)測(cè)量原理?水準(zhǔn)儀——水平視線，讀取水平視線在標(biāo)尺上的

2024-09-01 09:01

第二章化學(xué)物質(zhì)及其分類-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二章化學(xué)物質(zhì)及其分類第三節(jié)氧化還原反應(yīng)食物長(zhǎng)時(shí)間放置為什么會(huì)腐爛？?鋼鐵為什么會(huì)生銹？原因?原因是發(fā)生了氧化還原反應(yīng)。?那么，什么叫氧化還原反應(yīng)呢？在氧化還原反應(yīng)中物質(zhì)會(huì)發(fā)生什么樣的變化呢？這一節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)和研究這些問(wèn)題。初中階段我們主要從得氧失氧的角度去認(rèn)

2024-10-11 12:35

第二章物體的質(zhì)量及其測(cè)量(完整版)

第二章物體的質(zhì)量及其測(cè)量(更新版)

第二章物體的質(zhì)量及其測(cè)量(專業(yè)版)

第二章物體的質(zhì)量及其測(cè)量(留存版)