【總結(jié)】動量、沖量、動量定理要點·疑點·考點課前熱身能力·思維·方法延伸·拓展要點·疑點·考點一、動量(p):p=mv有大小和方向,是矢量.單位:kg·m·s-1.:描述物體機械運動狀態(tài)的物理量.:運算應(yīng)用
2025-10-28 14:38
【總結(jié)】動量和動量定理一.動量的概念::在物理學(xué)中,物體的和的乘積叫做動量。:::(1)矢量性:動量的方向與方向一致。(2)瞬時性:動量的定義式中的v指物體的瞬時速度,從而說明動量與或?qū)?yīng),是(狀態(tài)量或過程量)。(3)相對
2025-04-16 23:54
【總結(jié)】動能動能定理動能動能定理動能:物體由于運動而具有的能叫動能。物體的動能跟物體的質(zhì)量和速度有什么關(guān)系呢?探究小實驗探究小實驗:物體的動能大小跟質(zhì)量和速度有關(guān)。2物體的質(zhì)量越大,動能越大。1物體的速度越大,動能越大。動能與質(zhì)量和速度的定量關(guān)系如何呢?Fmv=0
2024-11-18 13:34
【總結(jié)】動能和動能定理教案【教學(xué)目標】一、知識與技能1.知道動能的符號和表達式和符號,理解動能的概念,利用動能定義式進行計算,并能比較不同物體的動能;2.理解動能定理表述的物理意義,并能進行相關(guān)分析與計算;3.深化性理解動能定理的物理含義,區(qū)別共點力作用與多物理過程下動能定理的表述;二、過程與方法1.掌握利用牛頓運動定律和動學(xué)公式推導(dǎo)動能定理;2.理解恒力作用下牛頓運動定
【總結(jié)】第2課時動能和動能定理考點自清一、動能:物體由于而具有的能.:.:動能是,只有正值..而動能的變化量是.二、動能定理:在一個過程中對物體所做的功等于物體在這個過程中.:W=.運動
2025-04-29 02:12
【總結(jié)】第七章機械能守恒定律人教版物理必修課前自主學(xué)習(xí)要點名師點撥課堂互動探究跨越思維誤區(qū)課時演練廣場2第七節(jié)動能和動能定理第七章機械能守恒定律人教版物理必修課前自主學(xué)習(xí)要點名師點撥課堂互動探究跨越思維誤區(qū)
2025-05-06 12:10
【總結(jié)】動量和動量定理Ⅱ廣東省重點中學(xué)12月月考檢測題31.質(zhì)量為m的鋼球自高處落下,以速率v1碰地,豎直向上彈回,碰撣時間極短,離地的速率為v2。在碰撞過程中,地面對鋼球沖量的方向和大小為()A、向下,m(v1-v2)B、向下,m(v1+v2)C、向上,m(v1-v2)D、向上,m(v1+v
2025-05-12 09:19
【總結(jié)】四、動能定理一、動能定義1.物體的動能等于物體質(zhì)量與物體速度的二次方的乘積的一半2、動能221mvEk?物體由于運動而具有的能量叫做動能二、動能定理12kkEEW??1、動能定理的含義:合外力所做的功等于物體動能的變化.當外力做正功時,末動能大于初動能,動能增加;當外力
【總結(jié)】動能,動能定理學(xué)習(xí)目標:12Ek=mv2.1、知道動能定義,掌握動能表達式4、會用動能定理解決力學(xué)題,知道用動能定理解題的步驟。2、理解動能定理,知道動能定理的適用條件,會用動能定理進行計算。3、理解動能定理的推導(dǎo)過程。1、概念:物體由于運動具有的能量叫做動能。一、動能(研究課本
【總結(jié)】動能和動能定理適用學(xué)科高中物理適用年級高中三年級適用區(qū)域人教版課時時長(分鐘)60知識點教學(xué)目標一、知識與技能(1)理解什么是動能;(2)知道動能公式,會用動能公式進行計算;(3)理解動能定理及其推導(dǎo)過程,會用動能定理分析、解答有關(guān)問題。二、過程與方法(1)運用演繹推導(dǎo)方式推導(dǎo)動能定理的表達式;(2)理論聯(lián)系實
【總結(jié)】第十章動量定理?2幾個有意義的實際問題太空拔河,誰勝誰負??3偏心轉(zhuǎn)子電動機工作時會不會左右運動?這種運動有什么規(guī)律?會不會上下跳動??4放置在光滑臺面上的臺式風(fēng)扇,工作時會發(fā)生什么現(xiàn)象??5為什么射擊時有后坐力
2025-01-14 09:58
【總結(jié)】第二講動能和動能定理一、動能1.定義:物體由于而具有的能.2.公式:Ek=3.單位:,1J=1N·m=1kg·m2/s2.4.矢標性:動能是,只有正值.5.動能是,因為v是瞬時速度.運動焦耳標量狀態(tài)量12
2024-11-24 17:32
【總結(jié)】功和能動能和動能定理習(xí)題課學(xué)習(xí)目標1、理解功和能的關(guān)系。2、理解動能定理,會應(yīng)用動能定理解決相關(guān)問題。討論:1、關(guān)于功和能,下列說法正確的是A、功就是能,功可以轉(zhuǎn)化為能B、做功越多,物體的能越大C、能量轉(zhuǎn)化中,做的功
2025-10-28 12:55
【總結(jié)】液體問題和動量定理445700湖北省來鳳一中彭桂銘13135837448動量定理,應(yīng)用面寬,題型多變,容易出現(xiàn)在綜合性試題中.對于流體問題,常常選取質(zhì)量元為的液柱為研究對象;或取體積元的體積內(nèi)的個粒子為研究對象,從而利用動量定理進行處理?!纠}1】在水平地面上放置一個氧氣瓶,瓶內(nèi)高壓氧氣的密度為,瓶口甚小,其橫截面積為。若打開閥門,當噴出氧氣的速率為時,求地
2025-06-23 20:16
【總結(jié)】“動能和動能定理”的教學(xué)設(shè)計與實踐江蘇省蘇州中學(xué)吳怡選自《物理教師》2009年第6期1.問題的提出新課程物理教材(人教版)對“動能和動能定理”的編寫思路較過去教材作了調(diào)整。與以往所不同的是,新教材在用牛頓第二定律推導(dǎo)動能定理及提煉動能表達式前安排了“探究功與物體速度變化關(guān)系”的實驗,其出發(fā)點在于更加充分體現(xiàn)探究教學(xué)的精神,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,這種立意很好。但筆者在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn),
2025-04-16 22:27