汽集團(tuán)公司班組長(zhǎng)培訓(xùn)(編輯修改稿)
2025-02-09 01:15 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。 記者想也許這里的企鵝生活都是“吃飯，睡覺(jué)和打豆豆吧！ 記者想要離開(kāi)的時(shí)候又碰到一只企鵝，他決定再采訪這只企鵝。 “請(qǐng)問(wèn)你一天都做些什么？”記者問(wèn)這只企鵝。 “吃飯，睡覺(jué)?！? 記者感到非常的奇怪，問(wèn)：“為什么你不打豆豆呢？” 這只企鵝委屈的說(shuō)：“我就是豆豆。“ 集團(tuán)公司教育培訓(xùn)中心 ETC 培訓(xùn)類別 ： 2022年集團(tuán)公司班組長(zhǎng)培訓(xùn) 培訓(xùn)師：馬琳 21 啟示： 吃飯、睡覺(jué)、打豆豆 吃飯、睡覺(jué)、打豆豆 … 吃飯、睡覺(jué)、打豆豆 常 規(guī) 思 維 所有的企鵝都是：吃飯、睡覺(jué)、打豆豆 問(wèn)題：為什么打豆豆？豆豆是什么？ 原來(lái)就有一只叫豆豆的企鵝被打。 變換思維，發(fā)問(wèn) 解答問(wèn)題 集團(tuán)公司教育培訓(xùn)中心 ETC 培訓(xùn)類別 ： 2022年集團(tuán)公司班組長(zhǎng)培訓(xùn) 培訓(xùn)師：馬琳 22 問(wèn)題 點(diǎn) 的種類 ② 一些突發(fā)的問(wèn)題或上級(jí)部門反饋的問(wèn)題點(diǎn) ① 從來(lái)就有的、顯現(xiàn)化的問(wèn)題點(diǎn) 水面 問(wèn)題 意 識(shí) ③ 潛在 的問(wèn)題 集團(tuán)公司教育培訓(xùn)中心 ETC 培訓(xùn)類別 ： 2022年集團(tuán)公司班組長(zhǎng)培訓(xùn) 培訓(xùn)師：馬琳 23 浪費(fèi)的種類 如何發(fā)現(xiàn)浪費(fèi) ① 制造過(guò)剩的浪費(fèi) ? 是否制造出不符合準(zhǔn)時(shí)化要求的零件？ ? 是否在工位間產(chǎn)生堆積 ? ② 不合格返修的浪費(fèi) ? 是否有 加工不良 品？ ? 是否有返修情況？ ③ 加工 的浪費(fèi) 加工的目的是否明確？ ④ 搬運(yùn)的浪費(fèi) ? 是否存在著二次導(dǎo)運(yùn)？ ? 搬運(yùn)的方法是否妥當(dāng)？ ⑤ 庫(kù)存的浪費(fèi) ? 在制品的數(shù)量是否多？ ? 最低 儲(chǔ)備還有多余？ ⑥ 動(dòng)作的浪費(fèi) ? 為什么要做 上下 動(dòng)作？ ? 動(dòng)作中是否有停滯？ ⑦ 等待的浪費(fèi) ? 為什么會(huì)產(chǎn)生等待？ ? 等待是否明確？ 如何發(fā)現(xiàn)浪費(fèi) 集團(tuán)公司教育培訓(xùn)中心 ETC 培訓(xùn)類別 ： 2022年集團(tuán)公司班組長(zhǎng)培訓(xùn) 培訓(xùn)師：馬琳 24 改善的切入口 ? 準(zhǔn)時(shí)化 減少工位成品的庫(kù)存量的改善 防止前工位停滯的改善 ? 自働化 異常管理的水平 人和機(jī)器分離 ? 標(biāo)準(zhǔn)作業(yè) 人的作業(yè)的改善 縮短設(shè)備的循環(huán)時(shí)間 提高可動(dòng)率 生產(chǎn)線由于品種不同在在工時(shí)差別情況 ? 少人化 集團(tuán)公司教育培訓(xùn)中心 ETC 培訓(xùn)類別 ： 2022年集團(tuán)公司班組長(zhǎng)培訓(xùn) 培訓(xùn)師：馬琳 25 第２階段 現(xiàn)狀調(diào)查分析 一個(gè)故事的啟示： 有一天動(dòng)物園管理員們發(fā)現(xiàn)袋鼠從籠子里跑出來(lái)了，于是開(kāi)會(huì)討論，一致認(rèn)為是籠子的高度過(guò)低。所以它們決定將籠子的高度由原來(lái)的十公尺加高到二十公尺。結(jié)果第二天他們發(fā)現(xiàn)袋鼠還是跑到外面來(lái)，所以他們又決定再將高度加高到三十公尺。 沒(méi)想到隔天居然又看到袋鼠全跑到外面，于是管理員們大為緊張，決定一不做二不休，將籠子的高度加高到一百公尺。 一天長(zhǎng)頸鹿和幾只袋鼠們?cè)陂e聊，「你們看，這些人會(huì)不會(huì)再繼續(xù)加高你們的籠子？」長(zhǎng)頸鹿問(wèn)。 「很難說(shuō)。」袋鼠說(shuō) ∶ 「如果他們?cè)倮^續(xù)忘記關(guān)門的話！」 集團(tuán)公司教育培訓(xùn)中心 ETC 培訓(xùn)類別 ： 2022年集團(tuán)公司班組長(zhǎng)培訓(xùn) 培訓(xùn)師：馬琳 26 啟示 事有「本末」、「輕重」、「緩急」，關(guān)門是本，加高籠子是末，舍本而逐末，當(dāng)然就不得要領(lǐng)了。在我們改善的時(shí)候，找準(zhǔn)問(wèn)題的根源予以解決在是改善的真正要訣。若改善的方向錯(cuò)了， 所做的一切就是費(fèi)時(shí)費(fèi)力。 集團(tuán)公司教育培訓(xùn)中心 ETC 培訓(xùn)類別 ： 2022年集團(tuán)公司班組長(zhǎng)培訓(xùn) 培訓(xùn)師：馬琳 27 幾種分析方法
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