【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 節(jié)約 威望 把握 放心 新 服務(wù) 獨(dú)創(chuàng) 鐘愛(ài) 謙恭 耐久 有趣 效果 增長(zhǎng) 刺激 容易 保險(xiǎn) 必備 新式 成功 健康 保證 感激 發(fā)現(xiàn) 時(shí)髦 欣賞 超越 高效 名副其實(shí) 已證實(shí)的 好名聲 我理解 真明麗教育訓(xùn)練中心 卓越講師技能訓(xùn)練 講師的語(yǔ)言技巧與要領(lǐng) ?用排比句體現(xiàn)氣勢(shì) ?用類推法體現(xiàn)權(quán)威 ?用疑問(wèn)句來(lái)達(dá)到啟發(fā)思維的目的 ?用聯(lián)想詞語(yǔ)來(lái)達(dá)到深入思索的目的 真明麗教育訓(xùn)練中心 卓越講師技能訓(xùn)練 講師的用眼技巧與要領(lǐng) ? 讓您的心靈之窗有接納一切的姿態(tài) ? 放松的技巧 ? 讓你的心靈之窗隨時(shí)能放射出任何一種光芒 ? 眼控一切 真明麗教育訓(xùn)練中心 卓越講師技能訓(xùn)練 燈塔式的目光掃描 ?目光接觸 35秒 ?照顧到所有的人 ?不要形成規(guī)律 ?自然 集中與分散的技巧 ? 集中是為了吸引所有學(xué)員 ? 分散是為了關(guān)注所有學(xué)員 真明麗教育訓(xùn)練中心 卓越講師技能訓(xùn)練 真明麗教育訓(xùn)練中心 卓越講師技能訓(xùn)練?利用眼神與全體學(xué)員均勻接觸 ?與某位學(xué)員對(duì)話時(shí)，眼光放在對(duì)方身上 ?不要擋住學(xué)員視線 ?不要只把視線集中某個(gè)角落 經(jīng)驗(yàn)之談 第六講 講師的語(yǔ)音技巧與要領(lǐng) 送音技巧 o 以現(xiàn)場(chǎng)中心為對(duì)話目標(biāo) o 音控全場(chǎng)的核心技巧： 字句飽滿清晰 眼光直面授眾 真明麗教育訓(xùn)練中心 卓越講師技能訓(xùn)練 控音技巧 ? 拖長(zhǎng)音可以達(dá)到抓現(xiàn)場(chǎng)氣氛的目的 ? 短促音可以達(dá)到推或托現(xiàn)場(chǎng)氣氛的目的 真明麗教育訓(xùn)練中心 卓越講師技能訓(xùn)練 建立超強(qiáng)親和力的關(guān)鍵 ? 語(yǔ)調(diào)的親和力、滲透力 ? 語(yǔ)調(diào)的契合技能的運(yùn)用 真明麗教育訓(xùn)練中心 卓越講師技能訓(xùn)練 聲音語(yǔ)調(diào) 真明麗教育訓(xùn)練中心 卓越講師技能訓(xùn)練 ?說(shuō)話 的每 個(gè) 字要清晰 ?重要之 處 放慢速度 ?詢問(wèn)學(xué)員 是否 聽(tīng) 得清楚 ?詢問(wèn)學(xué)員 是否 需要調(diào) 整音速 第七講 講師的一些慣用技巧 現(xiàn)場(chǎng)案例 的奇妙使用： 講師應(yīng)隨時(shí)注意課堂正面信息反饋與收集，適時(shí)引出加以利用。 真明麗教育訓(xùn)練中心 卓越講師技能訓(xùn)練 集中注意力的殺手锏 ?聲技： 含敲擊、頓足、瞬間安靜等方法； ?眼技： 主要為專注的方法； ?口技： 主要是提問(wèn)； ?身技： 主要是走到學(xué)員中間，多用夸獎(jiǎng)、 肯定的親近的肢體動(dòng)作； ?腦技： 主要為講故事、笑話、做游戲，目 的是為了轉(zhuǎn)換思維。 真明麗教育訓(xùn)練中心 卓越講師技能訓(xùn)練 提問(wèn)的技巧 真明麗教育訓(xùn)練中心 卓越講師技能訓(xùn)練 間接開(kāi)放式問(wèn)題 間接封閉式問(wèn)題 直接開(kāi)方式問(wèn)題 直接封閉式問(wèn)題 提問(wèn)的兩個(gè)殺手锏 真明麗教育訓(xùn)練中心 卓越講師技能訓(xùn)練 ? 反射型問(wèn)題 也叫反轉(zhuǎn)型問(wèn)題，它通過(guò)把問(wèn)題踢回給提問(wèn)者從而令他們更多地想想自己； ? 折射型問(wèn)題 就是將學(xué)員提的問(wèn)題轉(zhuǎn)給其它學(xué)員，這樣做一方面借此機(jī)會(huì)贏得他們的參與和支持，另一方面還可以防止某人獨(dú)占課堂。 第八講 教學(xué)七個(gè)技巧 真明麗教育訓(xùn)練中心 卓越講師技能訓(xùn)練 S1. 切入技巧（ Opening Skill） S2. 激勵(lì)技巧（ Motivating Skill） S3. 傳達(dá)技巧（ Delivering Skill） S4. 評(píng)估技巧（ Evaluating Skill） S5. 練習(xí)技巧（ Practicing Skill） S6. 回饋技巧（ Feedback Skill） S7. 追蹤技巧（ Follow up Skill） 真明麗教育訓(xùn)練中心 卓越講師技能訓(xùn)練 真明麗教育訓(xùn)練中心 卓越講師技能訓(xùn)練1. 切入技巧（ Opening Skill） WHAT ?開(kāi)場(chǎng)白，建立第一印象 WHY ?吸引注意 ?營(yíng)造氣氛 ?提示方向 HOW ?觀察 ?自我介紹 ?課程目標(biāo) ?詢問(wèn)期望 ?上課方式 EXAMPLE ?示範(fàn) ?練習(xí) 真明麗教育訓(xùn)練中心 卓越講師技能訓(xùn)練 2. 激 勵(lì) 技巧（ Motivating Skill） WHAT 引發(fā)學(xué)員積極學(xué)習(xí)之想法與意願(yuàn) WHY 激發(fā)學(xué)習(xí)意願(yuàn)，始能專心注意投入課程中 HOW 1. 運(yùn)用誘導(dǎo)式詢問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生思考下列問(wèn)題 ?期望從本課程中得到什麼？ ?工作實(shí)務(wù)環(huán)境中所遇到的問(wèn)題（與本課程主題有關(guān)者） 2. 溝通與說(shuō)服參加本課程之價(jià)值 ?反面陳述 ?正面陳述 ?環(huán)境要求 EXAMPLE ?示範(fàn) ?陳述 真明麗教育訓(xùn)練中心 卓越講師技能訓(xùn)練 3. 傳達(dá) 技巧（ Delivering Skill） WHAT 以明確、有效方式傳達(dá)教學(xué)之訊息內(nèi)容 WHY 使學(xué)員聽(tīng)得進(jìn)去，引發(fā)思考及互動(dòng)討論 HOW 1. 對(duì)訊息資料之組織要領(lǐng) ?WHAT ?WHY ?HOW ?EXAMPLE ?視覺(jué)資料 ?聽(tīng)覺(jué)資料 ?實(shí)物展示 ?實(shí)地操作 3. 示範(fàn)之要領(lǐng) 4. 加強(qiáng)印象之要領(lǐng) ?重複說(shuō)明 ?實(shí)物展示 ?實(shí)例講解 ?運(yùn)用 Group EXAMPLE ?示範(fàn) ?練習(xí) 真明麗教育訓(xùn)練中心 卓越講師技能訓(xùn)練 4. 評(píng) 估技巧（ Evaluating Skill） WHAT 探測(cè)學(xué)員之反應(yīng)、 理解、 專心程度 WHY 掌握學(xué)員之學(xué)習(xí)進(jìn)度，以改善教學(xué)之方式、 進(jìn)展 HOW 1. 設(shè)定測(cè)試狀況 ?總括式問(wèn)句 ?直接式問(wèn)句 ?反問(wèn)式問(wèn)句 ?跟進(jìn)式問(wèn)句 ?轉(zhuǎn)移式問(wèn)句 2. 利用詢問(wèn)技巧 ?理論性問(wèn)法 ?問(wèn)他對(duì)主題的了解與意義 ?詢問(wèn)主題背後之原因 ?問(wèn)他對(duì)主題中之關(guān)聯(lián)性 ?詢問(wèn)差異與比較 ?應(yīng)用性問(wèn)法 ?如何應(yīng)用所學(xué) ?如何付諸行動(dòng) ?遇到不同狀況處理 ?詢問(wèn)創(chuàng)造性方法 ?活動(dòng)設(shè)計(jì) ?討論設(shè)計(jì)方式 EXAMPLE ?示範(fàn) ?練習(xí) 真明麗教育訓(xùn)練中心 卓越講師技能訓(xùn)練 5. 練習(xí) 技巧（ Practicing Skill） WHAT 讓學(xué)員運(yùn)用所學(xué)，練習(xí)做做看 WHY 藉由練習(xí)行動(dòng)，以驗(yàn)證所學(xué)，加深學(xué)習(xí)之印象，並從中發(fā)覺(jué)應(yīng)改善之處 HOW