管理信息系統(tǒng)第3章(編輯修改稿)
2025-02-07 11:44 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 在著這樣或那樣的聯(lián)系 聯(lián)系 表示方法： 實(shí)體 1 實(shí)體 2 聯(lián)系 聯(lián)系的類(lèi)型 設(shè) A， B為兩個(gè)包含若干個(gè)體的總體 ? 一對(duì)一聯(lián)系 如果對(duì)于 A中的一個(gè)實(shí)體， B中至多有一個(gè)實(shí)體與其發(fā)生聯(lián)系，反之， B中的每一實(shí)體至多對(duì)應(yīng) A中一個(gè)實(shí)體，則稱(chēng) A與 B是一對(duì)一聯(lián)系。 系 系主任 任職 1 1 病區(qū) 科室主任 任職 1 1 ? 一對(duì)多聯(lián)系 如果對(duì)于 A中的每一實(shí)體，實(shí)體 B中有一個(gè)以上實(shí)體與之發(fā)生聯(lián)系，反之， B中的每一實(shí)體至多只能對(duì)應(yīng)于 A中的一個(gè)實(shí)體，則稱(chēng) A與 B是一對(duì)多聯(lián)系。 A B 聯(lián)系 1 n 教研室 教師 聯(lián)系 1 n ? 多對(duì)多聯(lián)系 如果 A中至少有一實(shí)體對(duì)應(yīng)于 B中一個(gè)以上實(shí)體，反之， B中也至少有一個(gè)實(shí)體對(duì)應(yīng)于 A中一個(gè)以上實(shí)體，則稱(chēng) A與 B為多對(duì)多聯(lián)系。 A B 聯(lián)系 m n 教師 學(xué)生 教學(xué) m n E— R圖繪制 圖書(shū) 作者 寫(xiě)作 出版社 類(lèi)別 頁(yè)數(shù) ISBN* 書(shū)名 姓名 出生地 身份證號(hào) * 定稿時(shí)間 價(jià)格 利用分類(lèi)、聚集、概括等方法抽象出實(shí)體，并一一命名。 描述實(shí)體之間的聯(lián)系 實(shí)體屬性和聯(lián)系屬性的說(shuō)明 構(gòu)造 ER圖應(yīng)注意的問(wèn)題： 注意標(biāo)識(shí)實(shí)體屬性中的 關(guān)鍵字 ； 如果所處理的對(duì)象是一個(gè)比較大的系統(tǒng)，則應(yīng)該先畫(huà)出各個(gè)部門(mén)的子 ER圖，然后再合并同類(lèi)實(shí)體，消除冗余。 對(duì)于一個(gè)特定的應(yīng)用處理對(duì)象，所構(gòu)造的 ER模型可能不是唯一的。 m n 1 m 關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)概念模型的設(shè)計(jì) —ER模型 4）關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)據(jù)模型設(shè)計(jì) — ER模型轉(zhuǎn)化為關(guān)系模型 ? ER模型向關(guān)系模型的轉(zhuǎn)換，實(shí)際上就是要將實(shí)體、屬性和聯(lián)系轉(zhuǎn)化為關(guān)系模式，轉(zhuǎn)換規(guī)則如下： ? （ 1）一個(gè) 實(shí)體型 轉(zhuǎn)換為一個(gè)同名的關(guān)系模式。實(shí)體的屬性就是關(guān)系的屬性，實(shí)體的碼就是關(guān)系的碼。 ? （ 2）一個(gè) 1： 1聯(lián)系 可以轉(zhuǎn)換為一個(gè)獨(dú)立的關(guān)系模式，也可以與任意一端對(duì)應(yīng)的關(guān)系模式合并，該聯(lián)系的碼可以是任一端的實(shí)體的碼。 ? （ 3）一個(gè) 1： n聯(lián)系 可以轉(zhuǎn)換為一個(gè)獨(dú)立的關(guān)系模式，也可以與 n端對(duì)應(yīng)的關(guān)系模式合并，則 n端實(shí)體的碼就是該聯(lián)系的碼。 ? （ 4）一個(gè) m: n聯(lián)系 轉(zhuǎn)換為一個(gè)關(guān)系模式，與該聯(lián)系相連的各實(shí)體的碼的集合就是該聯(lián)系的碼。 ? （ 5） 3個(gè)或 3個(gè)以上實(shí)體 間的一個(gè)多元聯(lián)系轉(zhuǎn)換為一個(gè)關(guān)系模式。 ? （ 6）同一實(shí)體集的實(shí)體間的聯(lián)系，即 自聯(lián)系 ，也可按上述 1： 1， 1： n和 m： n三種情況分別處理。 ? （ 7）具有相同碼的關(guān)系模式可以 合并 。 4）關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)據(jù)模型設(shè)計(jì) — ER模型轉(zhuǎn)化為關(guān)系模型 實(shí)例 S（ SNO， SNAME， DEPT） 學(xué)生 姓名 學(xué)號(hào) 系別 實(shí)例 廠(chǎng)長(zhǎng)號(hào) 姓名 年齡 廠(chǎng)號(hào) 廠(chǎng)名 地點(diǎn) 管理 1 1 廠(chǎng)長(zhǎng)（ 廠(chǎng)長(zhǎng)號(hào) ， 廠(chǎng)號(hào) ，姓名，年齡） 工廠(chǎng)（ 廠(chǎng)號(hào) ，廠(chǎng)名，地點(diǎn)） 工廠(chǎng) 廠(chǎng)長(zhǎng) 倉(cāng)庫(kù)（ 倉(cāng)庫(kù)號(hào) ，地點(diǎn)，面積） 產(chǎn)品（ 貨號(hào) ，品名，價(jià)格， 倉(cāng)庫(kù)號(hào) ，數(shù)量） 倉(cāng)庫(kù)號(hào) 地點(diǎn) 面積 倉(cāng)庫(kù) 貨號(hào) 品名 價(jià)格 產(chǎn)品 存放 1 n 數(shù)量 實(shí)例 學(xué)生（ 學(xué)號(hào) ，姓名，年齡） 課程（ 課程號(hào) ，課程名，學(xué)時(shí)數(shù)） 學(xué)習(xí)（ 學(xué)號(hào) ， 課程號(hào) ，成績(jī)） 實(shí)例 學(xué)號(hào) 姓名 年齡 課程號(hào) 課程名 學(xué)時(shí)數(shù) n m 成績(jī) 學(xué)生 課程 學(xué)習(xí)
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