校本研訓(xùn)管理操作細(xì)則(編輯修改稿)
2025-02-07 09:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 但又相互連續(xù)。如薄弱教師培訓(xùn)、學(xué)科帶頭人培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、課堂教學(xué)有效性等。 3. 高效性原則 把有關(guān)教育教學(xué)調(diào)查、平時(shí)的聽課評(píng)課資料、各種教育教學(xué)檢查和督導(dǎo)的資料、學(xué)校教育教學(xué)的分析報(bào)告或總結(jié)、教育教學(xué)競賽和把教師的年終考核等資料匯總起來，經(jīng)常有機(jī)地進(jìn)行分析，經(jīng)常與教師過去的教育教學(xué)情況進(jìn)行對照，以此作為評(píng)價(jià)校本研訓(xùn)實(shí)際效果的重要依據(jù)。 4. 科學(xué)性原則 ? 在校本研訓(xùn)的管理中盡力避免應(yīng)付性的、臨時(shí)湊數(shù)的、短視行為的發(fā)生 。 ? 科學(xué)地確定教師共性要求和個(gè)別差異相統(tǒng)一的研訓(xùn)內(nèi)容； ? 科學(xué)地解決教師的各種學(xué)習(xí)心理問題；科學(xué)地評(píng)價(jià)教師教育教學(xué)能力； ? 科學(xué)地培養(yǎng)教師個(gè)性特長和教學(xué)風(fēng)格 ； …… 5. 系統(tǒng)性原則 ? 在一個(gè)全縣范圍內(nèi)實(shí)行校本研訓(xùn)的系統(tǒng)性管理 。 （五）校本研訓(xùn)管理的主要內(nèi)容 ? ： 組織健全、分工明確；目標(biāo)明確，規(guī)劃（計(jì)劃）完整；建立機(jī)制，提供保障（政策保障、經(jīng)費(fèi)保障、資源保障、機(jī)制保障）。 ? ： 考勤、記錄、考核
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