【總結(jié)】物理必修2人教新課標(biāo)探究功與物體速度變化的關(guān)系教案一、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能1.會用打點(diǎn)計(jì)時器打下的紙帶計(jì)算物體運(yùn)動的速度。2.學(xué)習(xí)利用物體圖像探究功與物體速度變化的關(guān)系。2、過程與方法1.通過用紙帶與打點(diǎn)計(jì)時器來探究功與速度的關(guān)系,體驗(yàn)探究過程和物理學(xué)的研究方法。2.實(shí)際探究過程中如何把變力做功這個問題
2024-11-18 17:18
【總結(jié)】新人教版高中物理必修二同步學(xué)案第七章機(jī)械能守恒定律第十節(jié)能量守恒定律與能源[來源:Zxxk.Com]【自主學(xué)習(xí)】1能量(1)概念.一個物體能夠?qū)ν?我們就說這個物體具有。如:運(yùn)動的物體可以推動與其接觸的另一個物體一起向前運(yùn)動,對被推動的物體做功,說明運(yùn)動的物體具有能
2024-11-18 17:19
【總結(jié)】經(jīng)典力學(xué)的成就與局限性(一)教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能(1)了解經(jīng)典力學(xué)的發(fā)展歷程,知道經(jīng)典力學(xué)發(fā)展歷程中有哪些物理學(xué)家作出了突出貢獻(xiàn)。(2)了解經(jīng)典力學(xué)所取得的偉大成就及其對當(dāng)時自然科學(xué)、社會發(fā)展的影響。(3)認(rèn)識經(jīng)典力學(xué)的局限性和適用范圍。2.過程與方法(1)通過收集對經(jīng)典力學(xué)建立作出重要
2024-12-09 13:29
【總結(jié)】新人教版高中物理必修二同步學(xué)案第六章萬有引力與航天第六節(jié)經(jīng)典力學(xué)的局限性【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識與技能1、知道牛頓運(yùn)動定律的適用范圍。2、了解經(jīng)典力學(xué)在科學(xué)研究和生產(chǎn)技術(shù)中的廣泛應(yīng)用。3、知道質(zhì)量與速度的關(guān)系,知道高速運(yùn)動中必須考慮速度隨時間的變化。過程與方法[來源:Zxm]通過閱讀課文體會一切
2024-11-18 17:20
【總結(jié)】§能量守恒定律與能源學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】:(一)知識與技能理解能量守恒定律,知道能源和能量耗散。(二)過程與方法通過對生活中能量轉(zhuǎn)化的實(shí)例分析,理解能量守恒定律的確切含義(三)情感、態(tài)度與價值觀感知我們周圍能源的耗散,樹立節(jié)能意識。【教學(xué)重點(diǎn)】:能量守恒定律的內(nèi)容。【教學(xué)難點(diǎn)】:理解
【總結(jié)】探究功與物體速度變化的關(guān)系教案課題§課型新授課(1課時)教學(xué)目標(biāo)(一)知識與技能1、會用打點(diǎn)計(jì)時器打下的紙帶計(jì)算物體運(yùn)動的速度。2、學(xué)習(xí)利用物理圖象探究功與物體速度變化的關(guān)系。(二)過程與方法通過用紙帶與打點(diǎn)計(jì)時器來探究功與速度的關(guān)系,體驗(yàn)知識的探究過程和物理學(xué)的研究
【總結(jié)】總課題機(jī)械能守恒定律總課時第課時課題探究做功與速度變化的關(guān)系課型新授課教學(xué)目標(biāo)知識與技能1.知道探究活動須測定功與速度兩個物理量;2.會利用打點(diǎn)計(jì)時器打出的紙帶計(jì)算物體運(yùn)動的速度;3.會運(yùn)用物理圖象探究功與物體速度變化的關(guān)系。過程與方法1.體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)方案確定過程的探究
2024-12-09 10:01
【總結(jié)】探究功與物體速度變化的關(guān)系教案課題§課型新授課(1課時)教學(xué)目標(biāo)(一)知識與技能1、會用打點(diǎn)計(jì)時器打下的紙帶計(jì)算物體運(yùn)動的速度。2、學(xué)習(xí)利用物理圖象探究功與物體速度變化的關(guān)系。(二)過程與方法通過用紙帶與打點(diǎn)計(jì)時器來探究功與速度的關(guān)系,體驗(yàn)知識的探究過程和物理學(xué)的研究方
【總結(jié)】§能量守恒定律與能源教案課題§能量守恒定律與能源課型新授課(2課時)教學(xué)目標(biāo)知識與技能理解能量守恒定律,知道能源和能量耗散.過程與方法通過對生活中能量轉(zhuǎn)化的實(shí)例分析,理解能量守恒定律的確切含義.情感,態(tài)度與價值觀
【總結(jié)】1.質(zhì)量為M的平板車在光滑的水平地面上以速度v0向右做勻速直線運(yùn)動,若將一個質(zhì)量為m(M=4m)的沙袋輕輕地放到平板車的右端,沙袋相對平板車滑動的最大距離等于車長的41,若將沙袋以水平向左的速度扔到平板車上,為了不使沙袋從車上滑出,沙袋的初速度最大是多少?解:設(shè)平板車長為L,沙袋在車上受到的摩擦力為f。沙袋輕輕放到車上時,設(shè)最終車與沙袋的速度為
2024-11-11 07:38
【總結(jié)】1.知道牛頓運(yùn)動定律的適用范圍。2.了解經(jīng)典力學(xué)在科學(xué)研究和生產(chǎn)技術(shù)中的廣泛應(yīng)用。3.知道質(zhì)量與速度的關(guān)系,知道高速運(yùn)動中必須考慮速度隨時間的變化。引入新課:自從17世紀(jì)以來,以牛頓定律為基礎(chǔ)的經(jīng)典力學(xué)不斷發(fā)展,取得了巨大的成就,經(jīng)典力學(xué)在科學(xué)研究和生產(chǎn)技術(shù)中有了廣泛的應(yīng)用,從而證明了牛頓運(yùn)動定律的正確性。但是
2024-11-16 22:19
【總結(jié)】階段質(zhì)量評估(三)一、選擇題(本題共12小題,每小題5分,共60分)、失重問題,下列說法中正確的是()A.在發(fā)射過程中向上加速時產(chǎn)生超重現(xiàn)象B.在降落過程中向下減速時產(chǎn)生超重現(xiàn)象[來源:學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K]C.進(jìn)入軌道時做勻速圓周運(yùn)動,產(chǎn)生失重現(xiàn)象D.失重是由于地球?qū)πl(wèi)星內(nèi)物體的作用力減小而引起的【解析】選
2024-12-01 03:43
【總結(jié)】單元質(zhì)量評估第五、六章一、選擇題(本題共10小題,每小題5分,共50分.有的小題只有一個選項(xiàng)正確,有的小題有多個選項(xiàng)正確,把正確選項(xiàng)前的字母填在題后的括號內(nèi))()A.愛因斯坦的狹義相對論研究的是物體在低速運(yùn)動時所遵循的規(guī)律B.愛因斯坦的狹義相對論研究的是物體在高速運(yùn)動時所遵循的規(guī)律C.牛頓物理學(xué)的運(yùn)動定律研究的是物體在低速運(yùn)
2024-12-01 19:31
【總結(jié)】第六章萬有引力與航天第六節(jié)經(jīng)典力學(xué)的局限性在經(jīng)典力學(xué)中,物體的質(zhì)量是不隨運(yùn)動狀態(tài)改變的。但是,按照20世紀(jì)初著名物理學(xué)家愛因斯坦建立的狹義相對論,質(zhì)量要隨物體運(yùn)動速度的增大而增大。物體的質(zhì)量與運(yùn)動速度的關(guān)系是,式中m0是物體靜止時的質(zhì)量,m是物體速度為v時的
2024-11-18 14:23
【總結(jié)】我們已經(jīng)學(xué)過了好幾種形式的能量了,那么到底如何定義能量呢?一.能量的概念一個物體能夠?qū)ν庾龉?,我們就說這個物體具有能量。二.能量的多樣性對應(yīng)于不同的運(yùn)動形式,能的形式也是多種多的.機(jī)械能對應(yīng)機(jī)械運(yùn)動,內(nèi)能對應(yīng)大量微觀粒子的熱運(yùn)動…….我們知道能量的形式:機(jī)械能、內(nèi)能、電能、太陽能、化學(xué)能、生物能、原子能等