信息資源管理的理論基礎(chǔ)(編輯修改稿)
2025-02-06 07:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 終端用戶應(yīng)用 DDS、集成系統(tǒng) 有廣泛知識基礎(chǔ)的專家 建造小系統(tǒng) 第 4代語言 數(shù)據(jù)庫管理 /第 4代語言 信息資源管理 專家系統(tǒng)、戰(zhàn)略管理系統(tǒng) 公司主管層次 全面合作 第 5代語言 光盤 /高密度芯片 （四階段五特征） 信息技術(shù)應(yīng)用的發(fā)展 “米歇模型”可以幫助企業(yè)和開發(fā)機構(gòu)把握自身當(dāng)前的發(fā)展水平，了解自己的 IT綜合應(yīng)用在現(xiàn)代信息系統(tǒng)的發(fā)展階段中所處的位置，是研究一個企業(yè)的信息體系結(jié)構(gòu)和制定變革途徑的認(rèn)識基礎(chǔ)，由此就能找準(zhǔn)這個企業(yè)建設(shè)現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展目標(biāo)。 參照“米歇模型”，可以看到一些企業(yè)在信息技術(shù)綜合應(yīng)用和持續(xù)發(fā)展方面的差距，并有助于找到改進的方向。 信息資源管理的發(fā)展模型 霍頓的信息資源管理理論 他首先把信息資源分為單數(shù)概念和復(fù)數(shù)概念，前者指信息內(nèi)容本身（即文檔或文獻中的信息），后者則包括各種信息工具、設(shè)備、設(shè)施、人員和資本投入等。 霍頓提出了信息資源管理的 5步法： ①認(rèn)識本單位的信息資源與資產(chǎn)； ②估算所利用的信息資源的價值，以便準(zhǔn)確了解信息技術(shù)和其他資源的成本； ③根據(jù)信息資源在問題解決或決策過程中的重要程度來確定信息資源的價格； ④ 分析、測度信息流和信息資產(chǎn)中的重復(fù)現(xiàn)象和不能滿足信息需求的脫節(jié)現(xiàn)象； ⑤在上述工作的基礎(chǔ)上重建信息系統(tǒng)，以更好地滿足用戶的信息需求。 強調(diào)每一個企業(yè)都必須將信息資源作為一種戰(zhàn)略財產(chǎn)進行管理，將信息資源管理與企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃聯(lián)系起來，在企業(yè)的每個層面上識別信息資源和獲利機會，借以構(gòu)筑新的競爭優(yōu)勢。 馬錢德和霍頓的五階段模型 信息生命周期 (ILM)理論 信息生命周期理論的起源 ? 信息生命周期管理不是一個具體的產(chǎn)品，而是一個管理理念，更強調(diào)從企業(yè)級別的視角，對信息進行更有效的管理、更有價值的開發(fā)和利用的全過程。 ? 有效的項目管理必須根據(jù)生命周期來進行。 信息生命周期理論的基本思想 馬錢德、霍頓 —— 《 信息趨勢：從你的信息資源中獲利 》 ——因為信息是一種具有生命周期的資源，信息生命周期是信息運動的自然規(guī)律。 信息資源管理就是基于信息生命周期的一種人類管理活動，是對信息資源實施規(guī)劃、指導(dǎo)、預(yù)算、決策、審計和評估的過程。從收集信息到使用信息的過程，是一個完整的生命周期。在使用信息的過程中，又了解到新的信息，產(chǎn)生了新的信息需求并進行新的信息采集，從而開始了新的生命周期。只有將上述過程中所有環(huán)節(jié)的工作都做好了，才能在用戶需要信息的時候，以對用戶最為有利的時間、地點和方式，順暢流利地獲取信息和使用信息。 信息的增值不只限于創(chuàng)作階段，其生命周期中幾乎每個階段都可能使信息增值。 信息生命周期管理的目的在于幫助企業(yè)在信息生命周期的各個階段以最低的成本獲得最大的價值。 信息生命周期理論的價值、局限性和應(yīng)用擴展 ILM不是一個具體的產(chǎn)品，而是一個管理理念，更強調(diào)從企業(yè)級別的視角，對信息進行更有效的管理、更有價值的開發(fā)和利用的全過程。 信息生命周期管理作為一種信息管理模型，認(rèn)為信息有一個從產(chǎn)生、保護、讀取、更改、遷移、存檔、回收的周期、再次激活以及退出的生命周期，對信息進行貫穿其整個生命的管理需要相應(yīng)的策略和技術(shù)實現(xiàn)手段。信息生命周期管理的目的在于幫助企業(yè)在信息生命周期的各個階段以最低的成本獲得最大的價值。 局限性：主要關(guān)注微觀信息學(xué)的組織機構(gòu)方面，并或多或少地依賴于微觀經(jīng)濟學(xué)的技術(shù)方面，忽視了宏觀經(jīng)濟學(xué)的文化方面。 ILM的實施方法 信息生命周期管理最初由 StorageTek首先提出來的，經(jīng)過EMC的發(fā)展和宣傳，進入市場化階段指日可待。然而應(yīng)當(dāng)認(rèn)識
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