【文章內(nèi)容簡介】 I1EI2=（ ） mm= 故 A3=30 + A1=50177。A30,15A2=20 0 2． 如圖所示零件，按圖樣注出的尺寸 A1和 A3加工時(shí)不易測(cè)量，現(xiàn)改為按尺寸 A1和 A3加工，為了保證原設(shè)計(jì)要求，試計(jì)算 A2的基本尺寸和偏差。 A2A3 =1 0A1 =5 000 解：據(jù)題意，按尺寸 A A2加工，則 A3必須為封閉環(huán)， A2 則為工序尺寸。 A3=A1A2 A2=A1A3=（ 5010） mm=40mm ES3=ES1EI2 EI2=ES1ES3=00=0 EI3=EI1ES2 ES2=EI1EI3=｛ （ ）｝ mm=+ 故 A2尺寸為 40 + 0mm。 3. 設(shè)某配合的孔徑為 φ 45 + +，軸徑為φ 45 0 ，試分別計(jì)算其極限間隙（或過盈）及配合公差，畫出其尺寸公差帶及配合公差帶圖。 解：本配合為間隙配合， Xmax=()=, Xmin==,配合公差 Tf==. 尺寸公差圖和配合公差圖如圖所示： 4． 如圖所示曲軸、連桿和襯套等零件裝配圖，裝配的后要求間隙為 N=~ mm,而圖樣設(shè)計(jì)時(shí) A1=150 0+0。 016 mm,A2=A3=75 mm,試驗(yàn)算設(shè)計(jì)圖樣給定零件的極限尺寸是否合理？ A2 A3 NA1 解：根據(jù)公式校核 N=A1A2A3=1507575=0 ESN=ES1EI2EI3=｛ （ ）｝ mm=+ EIN=EI1ES2ES3=｛ 02（ ）｝ mm=+ 故 N 范圍為 ～ ，在裝配精度要求范圍 ～ 以內(nèi)，故合理。 5. 如圖所示為機(jī)床部件裝配圖，求保證間隙 N=,若給定尺寸 A1=250+ mm，A2=25177。 ， A3=0177。 ， 試校核這幾項(xiàng)的偏差能否滿足裝配要求并分析因及采取的對(duì)策。 A2A1N A3 解 TN=T1+T2+T3 =（ ++） =＞ 組成環(huán)公差和大于封閉環(huán)公差，故公差不能滿足裝配要求，可適當(dāng)提高組成環(huán)精度，并調(diào)整其偏差以滿足裝配要求。 6. 圖所示某齒輪機(jī)構(gòu)，已知 A1=， A2=， A3=38 + + mm， A4=， 試計(jì)算齒 輪右端面與檔圈左端面的向端在面的軸向間隙 A0的變動(dòng)范圍。 A3A4A0A2 A1 解：根據(jù)公式 A0=A3A1A2A4=383053=0 ES0=ES3（ EI1+EI2+EI4） =（ +++） mm=+ EI0=EI3（ ES1+ES2+ES4） =（ ） mm=+ 故軸向間隙 A0的變化范圍為 ～ 。 7. 如圖所示 花鍵套筒，其加工工藝過程為：先粗，精車外圓至尺寸 Ф ， 再按工序尺寸 A2 銑鍵槽，熱處理，最后粗、精磨外圓至尺寸 Ф 2400。 013mm，后要健槽深度，試畫出尺寸鏈簡圖，并區(qū)分封閉環(huán)、增環(huán)、減環(huán)，計(jì)算工序尺寸 A2及其極密 封 線 內(nèi) 不 要 答 題 密 封 線 內(nèi) 不 要 答 題 限偏差。 AA2 解 :根據(jù)題意 ,完工后要求的鍵槽深度尺寸 0 mm 為封閉 環(huán) ,根據(jù)加工順序畫尺寸鏈圖。 24/2 A2（增環(huán)） 根據(jù)公式計(jì)算 A2 尺寸及偏差 A2=（ +） mm= ES2=｛ 00+（ ）｝ mm= EI2=[()+0]mm = mm 故工序尺寸 A2為 8．設(shè)某配合的孔徑為 φ 45 + +，軸徑為 φ 45 0 ，試分別計(jì)算其極限間隙（或過盈）及配合公差，畫出其尺寸公差帶及配合公差帶圖。 （ 答案同第三題 ） 9． 在圖所示的對(duì)開 齒輪傳動(dòng)箱中，為了保證軸的順利轉(zhuǎn)動(dòng)，要求裝配以后的軸向間隙 X=1～ 1． 75 mm。 若已知 A1=101mm A2=50 mm， A3＝ A5＝ 5 mm， A4=140 mm,試計(jì)算 A1， A2， A3，A4和 A5各尺寸的極限偏差 和公差。 解： 畫尺寸鏈圖 A3 A4 A0 A5 A1 A2 A A2為增環(huán)， A A A5為減環(huán)，間隙 A0在裝配后形成為封閉環(huán)。 A0=A1+A2（ A3+A4+A5） =｛ 101+50（ 5+140+5）｝ mm=1mm 由題 T0=（ ） mm= 則 A0=1 + 0mm 封閉環(huán)公差為各組成環(huán)公差之和。求各環(huán)公差時(shí)，可采用等精度法，先初步估算公差值，然后根據(jù)實(shí)際情況合理確定各環(huán)公差值。 因?yàn)? T0=aav )( 3 ii AA ?? 式中 AI 為各組成環(huán)尺寸， aav 為平均公差等級(jí)系數(shù)。 aav=T0/ )( 3 ii AA ?? =750/++++ = 根據(jù) 標(biāo)準(zhǔn)公差計(jì)算式， aav= 相當(dāng)于 IT11 級(jí)。 由標(biāo)準(zhǔn)公差表可知： T1= T2= T3=T5=， 則 T4=T0（ T1+T2+T3+T5） == 查表知：可取 T4=（ IT10）。 故 A1=101+ 0mm A2=50 + 0mm A3=A5=5 0 mm A4=140 0 mm 驗(yàn)算 ES0= ㎜， EI0=0，滿足 A0=1 + 0mm 要求。 10. 如圖所示，兩個(gè)孔均以底面為定位和測(cè)量基準(zhǔn)，求孔 1 對(duì)底面的尺寸 A 應(yīng)控制在多大范圍內(nèi)才能保證尺寸 60177。 ？ 解 :根據(jù)題意 ,60177。 尺寸為封閉環(huán) . A=（ 60+40） mm=100mm ESA=｛ +（ ）｝ mm=+ EIA=（ +） mm= 故 A=100177。 范文最新推薦 16 干部教育培訓(xùn)工作總結(jié) [干部教育培訓(xùn)工作總結(jié) ] 年干部教育培訓(xùn)工作，在 縣委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)市委組織部提出的任務(wù)和要求，結(jié)合我縣實(shí)際，以興起學(xué)習(xí)貫徹 “ 三個(gè)代表 ” 重要思想新高潮為重點(diǎn)，全面啟動(dòng) “ 大教育、大培訓(xùn) ” 工作，取得了一定的成效，干部教育培訓(xùn)工作總結(jié)?，F(xiàn)總結(jié)報(bào)告如下： 一、基本情況 全縣共有干部 **人，其中中共黨員 **人，大學(xué)本科以上學(xué)歷 **人，大專學(xué)歷 **人，中專學(xué)歷 **人，高中及以下學(xué)歷 **人。 **年，以縣委黨校、縣行政學(xué)校為主陣地，舉辦各類培訓(xùn) **期，培訓(xùn)在職干部 **人，占在職干部總數(shù)的 **.*%，培訓(xùn)農(nóng)村黨員、干部 **人，其中：舉辦科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部輪訓(xùn)班 *期，培訓(xùn) **人；舉辦科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部 “ 三個(gè)代表 ”重要思想專題學(xué)習(xí)班 *期，培訓(xùn) **人；舉辦科級(jí)以下公務(wù)員培訓(xùn)班 *期，培訓(xùn) **人；舉辦企業(yè)經(jīng)營管理者培訓(xùn)班 *期，培訓(xùn) **人；舉辦專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)班 *期，培訓(xùn) **人；舉辦非中共黨員干部培訓(xùn)班 *期，培訓(xùn) **人；舉辦理論骨干培訓(xùn)班 *期，培訓(xùn) **人；舉辦婦女干部培訓(xùn)班 *期，培訓(xùn) **人；舉辦基層團(tuán)干培訓(xùn)班 *期，培訓(xùn) **人；舉辦農(nóng)村黨支部書記、村主任培訓(xùn)班各 *期，培訓(xùn) **人，達(dá)到了每年培訓(xùn)在職干部五分之一的要求，超額完成了培訓(xùn)任務(wù)。 另外，上派了 *名縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部、 **名科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部、 *名 中級(jí)以上職稱的專業(yè)技術(shù)人員參加盛市委黨校的培訓(xùn)，有 **名縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參加了范文最新推薦 17 市委組織部、市委黨校舉辦的 “ 三個(gè)代表 ” 重要思想輪訓(xùn)班，全面完成了上級(jí)的調(diào)學(xué)任務(wù)。 二、主要做法 （一）著力抓好集中正規(guī)化培訓(xùn) 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高培訓(xùn)工作的計(jì)劃性。按照 “ 黨管人才 ” 的原則，充分發(fā)揮牽頭抓總作用，成立了縣委干部培訓(xùn)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定下發(fā)了《關(guān)于開展大規(guī)模培訓(xùn)干部工作的意見》和《 **年度黨員干部培訓(xùn)計(jì)劃》，轉(zhuǎn)發(fā)了市委辦公室《關(guān)于印發(fā)〈吉安市干部 “ 大教育、大培訓(xùn) ” 學(xué)分制實(shí)施辦法〉的通知》。并按照干部管理權(quán)限把各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù) 逐一分解，落實(shí)責(zé)任，縣、鄉(xiāng)財(cái)政安排預(yù)算，確保了培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，切實(shí)提高了培訓(xùn)工作的計(jì)劃性。 創(chuàng)新培訓(xùn)模式，調(diào)整辦學(xué)思路。按照 “ 兩擴(kuò)一縮 ” 的思路，創(chuàng)新培訓(xùn)模式。 “ 兩擴(kuò) ” ，一是擴(kuò)大培訓(xùn)面，把以往培訓(xùn)科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部為主擴(kuò)大為培訓(xùn)科級(jí)及科級(jí)以下公務(wù)員和中級(jí)職稱以上專業(yè)技術(shù)人員為主；二是適當(dāng)擴(kuò)充辦班時(shí)間，將以往每期培訓(xùn)班 *天左右培訓(xùn)時(shí)間改為 **— **天。 “ 一縮 ” ，即縮小單個(gè)脫產(chǎn)班次的辦班規(guī)模，由原來的每個(gè)班次 **人左右，縮減為 **— **人。 創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容和方式。按照 “ 加強(qiáng)理論、嚴(yán)格管理、注重實(shí)效 ”的要求，既注重馬 克思主義傳統(tǒng)經(jīng)典理論學(xué)習(xí)，鄧小平理論、 “ 三個(gè)代表 ” 重要思想的培訓(xùn)工作，又注重貼近學(xué)員的需求，把經(jīng)濟(jì)法、金融證券、創(chuàng)業(yè)教育、行政執(zhí)法等作為重點(diǎn)課程，著重提高學(xué)員駕馭市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的能力。同時(shí)，積極探索和創(chuàng)新培訓(xùn)方式方法，學(xué)習(xí)借鑒一些范文最新推薦 18 先進(jìn)的教學(xué)方法和手段，不斷提高培訓(xùn)的效果。 創(chuàng)新管理理念，加強(qiáng)培訓(xùn)制度建設(shè)，工作總結(jié)《干部教育培訓(xùn)工作總結(jié)》。建立了督學(xué)、評(píng)學(xué)和考學(xué)制度，每期培訓(xùn)班均成立班委會(huì)，學(xué)員編成若干學(xué)習(xí)小組，全體學(xué)員編定座位，對(duì)號(hào)入座，每天安排一名教員值班，上課前點(diǎn)名，強(qiáng)化考勤制度。學(xué)習(xí)班結(jié)束前統(tǒng)一進(jìn)行理 論考試，并評(píng)出優(yōu)秀學(xué)員進(jìn)行表彰。 （二）切實(shí)抓好干部在崗自學(xué) 組織了全縣 **名公務(wù)員參加更新知識(shí)第三、第四階段的考試，并按照市委組織部的要求，組織了干部在崗自學(xué)教材《社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論》和《英語 **句》的征訂工作。為檢驗(yàn)自學(xué)效果，對(duì)科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部讀書筆記進(jìn)行了一次抽查，共抽查 **名科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的讀書筆記和聯(lián)系實(shí)際撰寫的學(xué)習(xí) “ 三個(gè)代表 ” 重要思想心得體會(huì)文章，對(duì)抽查的讀書筆記和心得體會(huì)文章，組織縣委黨校的教師進(jìn)行了認(rèn)真評(píng)閱，并在全縣進(jìn)行了通報(bào)。 （三）努力抓好干部的實(shí)踐鍛煉 以外出招商引資為契機(jī)，外 派年輕干部到廣東、上海、浙江等地招商，開闊眼界，增長見識(shí)。全縣 **個(gè)招商組，共外派干部 **余人。同時(shí)，選派平都鎮(zhèn)村 *名農(nóng)民到福建廈門種蔬菜、打工學(xué)習(xí)，選派嚴(yán)田鎮(zhèn)土橋、楠橋、巖頭等村的農(nóng)民 **名到湖南長沙市郊區(qū)打工學(xué)習(xí)花卉苗木、到福建省尤溪縣食用菌研究所學(xué)習(xí)食用菌技術(shù)。這些農(nóng)民打工學(xué)習(xí)回來后，利用所學(xué)技術(shù)，發(fā)展相關(guān)產(chǎn)業(yè)，到目前為止，平都鎮(zhèn)向陽村 **戶村民，戶戶都種植了蔬菜，僅此一項(xiàng)，戶均增加純收入 **范文最新推薦 19 余元；嚴(yán)田鎮(zhèn)種植食用菌的有 **戶，種植花卉苗木的有 **多戶，楠橋村 *戶農(nóng)民就種植花卉苗木 **多畝，規(guī)模比較大， 農(nóng)民的收入得到明顯提高。 結(jié)合縣直單位包村掛村工作，挑選了 **名縣直單位的年輕干部，下派到邊遠(yuǎn)山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、條件艱苦的行政村幫助工作一年，使他們經(jīng)受鍛煉和考驗(yàn)。 三、存在的問題和不足 我縣干部教育培訓(xùn)工作雖然取得了一定的成績，但也存在一些問題和不足：一是少數(shù)單位和部分干部對(duì)干部教育培訓(xùn)工作缺乏正確的認(rèn)識(shí)，參訓(xùn)和組織安排干部培訓(xùn)的積極性不高，存在應(yīng)付的思想；二是一些領(lǐng)導(dǎo)干部，特別是主要領(lǐng)導(dǎo)干部調(diào)學(xué)有一定的難度。這些問題和不足，有待地我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦信ρ芯繉?duì)策，切實(shí)加以解決。 四、 **年干部教育培訓(xùn) 的思路 **年，我縣干部教育培訓(xùn)工作將進(jìn)一步圍繞中心，突出主題，創(chuàng)新觀念，建立健全監(jiān)督、約束和激勵(lì)機(jī)制，努力爭創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)，形成新特色，全面推進(jìn)干部教育培訓(xùn)工作的新發(fā)展。 繼續(xù)抓好集中正規(guī)化培訓(xùn)。以縣委黨校、縣行政學(xué)校為主陣地，