【文章內(nèi)容簡介】 需要，對學(xué)校的專業(yè)設(shè)置，教學(xué)改革以及專業(yè)教學(xué)工作提供決重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院 2020 年新增成人高等教育專業(yè)申報材料 93 策咨詢；參與本專業(yè)教學(xué)計劃的制定與修改工作，對本專業(yè)教學(xué)和科研項目進(jìn)行可行性研究，分析和開發(fā)提供技術(shù)咨詢；對本專業(yè)的建設(shè)，教學(xué)實施和管理進(jìn)行指 導(dǎo)；介紹本專業(yè)最新技術(shù)動態(tài)信息。 教學(xué)計劃是重要的基本教學(xué)文件，既要符合高等技術(shù)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)規(guī)格，具有相對穩(wěn)定性；又要根據(jù)經(jīng)濟(jì)，科技和社會發(fā)展的新情況，適時進(jìn)行調(diào)整和修訂。例如計劃第一次專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會的中心議題就是討論專業(yè)教學(xué)計劃和制訂專業(yè)能力結(jié)構(gòu)表；計劃每年至少召開 2次專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會會議，就教學(xué)計劃和能力培養(yǎng)的實施過程，聽取委員們的意見，不斷優(yōu)化專業(yè)人才培養(yǎng)計劃。 課程教學(xué)大綱是根據(jù)教學(xué)計劃，以綱要的形式規(guī)定有關(guān)課程教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件。目前已完成本專業(yè)的主干理論課程和實踐課程的教學(xué)大綱，計劃 明年上半年全部完成。在實施過程中逐步總結(jié)提高，不斷引入有關(guān)新理論，新材料，新工藝和新技術(shù)，使課程內(nèi)容更貼近崗位實際，體現(xiàn)為社會經(jīng)濟(jì)服務(wù)的職業(yè)性，實用性和前瞻性，以構(gòu)成一個科學(xué)的教學(xué)體系。 三、加強教師隊伍建設(shè)，改善師資結(jié)構(gòu) 根據(jù) 該專業(yè)教學(xué)需求 ，抓 好?雙師型?教師隊伍的培養(yǎng)，努力提高中，青年教師的技術(shù)應(yīng)用能力和實踐能力，使他們既具備扎實的基礎(chǔ)理論和較高的教學(xué)水平，又具有較強的專業(yè)實踐能力和豐富的實際工作經(jīng)驗。有計劃地選派青年教師參加實訓(xùn)基地建設(shè)和企業(yè)生產(chǎn)活動，提高實踐能力。要求新聘年輕教師先到實驗室或?qū)嵱?xùn)基地 基層鍛煉至少半年。加強?產(chǎn)學(xué)合作?支持教師參加科研和技術(shù)服務(wù)，創(chuàng)造重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院 2020 年新增成人高等教育專業(yè)申報材料 94 條件支持教師獲得工程技術(shù)職稱。配合學(xué)院示范建設(shè)，通過三年的努力，新能源應(yīng)用技術(shù)專業(yè)建設(shè)將達(dá)到如下目標(biāo)： 1．一線專業(yè)骨干教師的數(shù)量增加到 15 人。 2．教師隊伍中具有研究生學(xué)歷的教師達(dá)到 60％左右。 3．教師隊伍中具有副高以上職稱的教師達(dá)到 40％左右。 4．教師隊伍中?雙師型?比例由現(xiàn)在的 50％提高到 80％。 5．教師隊伍中外出短期學(xué)習(xí)或進(jìn)修的比例達(dá)到 70％。 6．培養(yǎng) 35 歲以下青年骨干教師 10 人。 師資建設(shè)的主要措施是： 保證經(jīng)費投入。經(jīng)費納 入學(xué)院年度預(yù)算，通過訪學(xué)，合作科研，短期培訓(xùn)，扶持進(jìn)修等多種形式，加強對骨干教師的培訓(xùn)，加大培養(yǎng)和引進(jìn)研究生的力度；建設(shè)重點放在挖掘潛力，開辟多種途徑引進(jìn)現(xiàn)職高級工程技術(shù)人才；對校外的高校退休教師中教學(xué)科研水平高，身體健康的教師進(jìn)行返聘，充分發(fā)揮資源優(yōu)勢；鼓勵專業(yè)教師進(jìn)行學(xué)術(shù)研究和學(xué)時交流；加強教師思想政治工作，不斷提高教師專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德水平。 經(jīng)過三年的努力，形成一支人員精干，素質(zhì)優(yōu)良，結(jié)構(gòu)合理，專兼合并，特色鮮明，相對穩(wěn)定的教師隊伍。 四、改革課堂教學(xué)模式，引進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù) 課堂教學(xué)模式的改革是教學(xué) 體制改革的重點和難點，目前存在的主要問題：一是教學(xué)方法傳統(tǒng)，部分教師依然存在重理論，輕實踐；重課堂講授，輕現(xiàn)場實訓(xùn)的趨向，把學(xué)生作為?接受知識的容器?；重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院 2020 年新增成人高等教育專業(yè)申報材料 95 二是現(xiàn)代教學(xué)手段和現(xiàn)代的職業(yè)教育理念有機(jī)的結(jié)合不夠，部分教學(xué)內(nèi)容貧乏，教學(xué)形式呆板，很難激發(fā)學(xué)生的興趣。 為改善這種狀況，應(yīng)首先實現(xiàn)教師和學(xué)生在教學(xué)中的角色回歸，使學(xué)生成為教學(xué)的主體 ,課程設(shè)置以工作工程為導(dǎo)向，除了大力推廣項目式、啟發(fā)式、討論式、案例式、邊講邊練式等教學(xué)方法外 ,計劃選擇 2至 3 個實踐性較強的教學(xué)模塊（如 電池的光伏系統(tǒng)設(shè)計實訓(xùn) 、光伏組件的安裝 、光 伏組件的生產(chǎn)、 風(fēng)力發(fā)電場運行維護(hù)與管理、風(fēng)力發(fā)電機(jī)調(diào)試 ）進(jìn)行教學(xué)改革試點，開發(fā)學(xué)習(xí)包，在教師指導(dǎo)下，開展個性化學(xué)習(xí)，使學(xué)生徹底地由被動轉(zhuǎn)為主動學(xué)習(xí)，真正成為教學(xué)活動的主體。學(xué)習(xí)包的內(nèi)容包括：含能力目標(biāo)及要求的教學(xué)大綱，技能學(xué)習(xí)指導(dǎo)手冊，電子課件，實訓(xùn)實驗指導(dǎo)書，相關(guān)的錄像資料，學(xué)習(xí)參考書，生產(chǎn)現(xiàn)場的實例，考核評估的標(biāo)準(zhǔn)及相應(yīng)的考核題庫等。在改革試點的基礎(chǔ)上，總結(jié)、完善、提高、再逐步推廣。 近幾年來，學(xué)院在實現(xiàn)教學(xué)手段和教育技術(shù)現(xiàn)代化方面投入了較多的資金 ,目前我系已有 200 個多媒體教室 ,并建立了和英特網(wǎng)相連的 校園網(wǎng)和電子閱覽室 ,學(xué)生可在網(wǎng)上獲取其需要的信息 (電子課件、習(xí)題答疑，專業(yè)相關(guān)新技術(shù)等 )。學(xué)院配備計算機(jī) 2020 余臺，我系配有五個專業(yè)機(jī)房，教師每人一臺計算機(jī)，部分還配備了筆記本電腦。在硬件基礎(chǔ)具備的條件下，我校教師已做到全部使用電子課件上課，充實錄像資料，優(yōu)秀課件上網(wǎng)，實現(xiàn)資源共享。為引入現(xiàn)代教育技術(shù) ,提高課堂教學(xué)的效率與質(zhì)量奠定了良好的基礎(chǔ)。 五、抓緊 特色 教材的規(guī)劃和建設(shè) 重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院 2020 年新增成人高等教育專業(yè)申報材料 96 基礎(chǔ)課和通用性較強的專業(yè)課優(yōu)先選用教育部規(guī)劃或推薦公開出版的高職教材，其余教材立足于自編，力爭在 3 年內(nèi)，形成與教學(xué)計劃相適應(yīng)的、配套 的、特色明顯的高職教材系列。 六、課程建設(shè)的目標(biāo)及措施 （一）課程建設(shè)的目標(biāo) 1．樹立以學(xué)生為主體，強化以教學(xué)為中心的指導(dǎo)思想。 2．通過專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會，實現(xiàn)本專業(yè)教學(xué)，科研，專業(yè)建設(shè)咨詢指導(dǎo)和校企聯(lián)合開發(fā)教材。 3．在專業(yè)課程完善的基礎(chǔ)上，三年內(nèi)建設(shè) 1— 2門院級以上精品課程。 4．建設(shè) 2— 3 個相近課程教研室。 5．專業(yè)核心課程全部由現(xiàn)場有經(jīng)驗的教師主講。 6． 加強 新能源應(yīng)用 技術(shù)專業(yè)教材的優(yōu)化 和精選。 7．不斷改革和調(diào)整課程設(shè)置，以滿足社會發(fā)展的需求。 （二）課程建設(shè)的措施 1．抓學(xué)術(shù)帶頭人培養(yǎng)，選送年 輕的有培養(yǎng)潛力的教師到大型企業(yè)鍛煉或?qū)I(yè)學(xué)校進(jìn)修，這將為課程建設(shè)起到引領(lǐng)作用。 2．充分發(fā)揮本專業(yè)優(yōu)秀教師及學(xué)術(shù)帶頭人的優(yōu)勢及示范作用，來帶動師資隊伍整體學(xué)術(shù)水平的提高，使課程建設(shè)能順利進(jìn)行。 3．以優(yōu)惠條件從碩士畢業(yè)生中引進(jìn)學(xué)有專長的人才或從現(xiàn)場引進(jìn)高級工程技術(shù)人才充實教師隊伍，使專業(yè)建設(shè)更有特色。 ４．進(jìn)一步充實、豐富課程建設(shè)資料，為優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)奠定基礎(chǔ)。 重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院 2020 年新增成人高等教育專業(yè)申報材料 97 ５．組織學(xué)生運用所學(xué)理論知識，積極參與大學(xué)生?三下鄉(xiāng)?和?西部計劃?等社會實踐活動，積極服務(wù)重慶市區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)。 七、加強實訓(xùn)基地建設(shè) 實訓(xùn)基地建設(shè)的內(nèi)涵就是為社會培養(yǎng)培訓(xùn)高素質(zhì)、技能型緊缺人才 ,突出培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力 ,而學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)需 要實訓(xùn)基地的建設(shè)來加強。實訓(xùn)基地有兩種 :校外實訓(xùn)基地和校內(nèi)實訓(xùn)基地。校外的實訓(xùn)基地要選一些和專業(yè)聯(lián)系緊密的企業(yè) ,通過校企合作來達(dá)到校外實習(xí)和技能鑒定的目的 。而校內(nèi)實訓(xùn)基地主要是依托一些專業(yè)實訓(xùn)室 ,通過工學(xué)結(jié)合來達(dá)到教學(xué)實訓(xùn)和對外服務(wù)實習(xí)的目的。職業(yè)教育的特點要求我們要突出培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力 ,學(xué)生的職業(yè)能力包括兩個方面 :專業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)。其中專業(yè)技能又包括單項技能和綜合技能 ,專業(yè)技能就是學(xué)生的就業(yè)競爭能 力 (包括知識技能、操作技能、技術(shù)技能 )。職業(yè)素質(zhì)包括五個方面 :表達(dá)溝通能力、自主學(xué)習(xí)能力、較高的職業(yè)道德修養(yǎng)、突破創(chuàng)新能力、團(tuán)隊協(xié)作能力 ,職業(yè)素質(zhì)就是學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展能力。 計劃改建、充實和新建的實訓(xùn)基地為： 1． 2020 年將新建光伏組件的安裝實訓(xùn)室； 2． 2020 年將擴(kuò)建電力電子實訓(xùn)室； 3． 2020 年將新建逆變器的安裝實訓(xùn)室； 4． 2020 年將新建安裝配電及調(diào)試實訓(xùn)室； 2020 風(fēng)電組件安裝實訓(xùn)室 6．在三年內(nèi)完成校外能同時容納 300 人的校外實訓(xùn)基地，與企重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院 2020 年新增成人高等教育專業(yè)申報材料 98 業(yè)簽訂校企合作的協(xié)議，并逐步實現(xiàn)?校企合一? 。 重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院 2020 年新增成人高等教育專業(yè)申報材料 99 第四部分 專業(yè)人才培養(yǎng)計劃 一、招生對象與學(xué)制 招生對象：高中畢業(yè)生、中職畢業(yè)生。 學(xué) 制：三年（ 業(yè)余 ）。 二、人才培養(yǎng)目標(biāo) 培養(yǎng)能適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)需要、德智體全面發(fā)展的、基礎(chǔ)扎實、知識面寬、具有較強的實踐能力和良好的發(fā)展?jié)摿Φ膶I(yè)人才。畢業(yè)后能夠從事風(fēng)力及光伏發(fā)電設(shè)備設(shè)計、施工、運行與維護(hù)，風(fēng)力及光伏發(fā)電設(shè)備、控制設(shè)備和并網(wǎng)設(shè)備制造、運行管理及維修，具有一定的理論基礎(chǔ)知識和工程實踐能力的應(yīng)用型職業(yè)技術(shù)人才和管理人才，并能從事其他相關(guān)領(lǐng)域的專門技術(shù)工作。 三、人才培養(yǎng)要求規(guī)格要求見表 5 所示 表 5 新能源應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格一覽表 序號 基本要求 具 體 內(nèi) 容 1 知識結(jié)構(gòu)要求 ，具有良好的科學(xué)精神、敬業(yè)精神和職業(yè)道德； 、設(shè)備控制測量與分析、風(fēng)能光伏發(fā)電設(shè)備系統(tǒng)的運行與維護(hù)，安裝與調(diào)試技術(shù)； 、調(diào)試、保養(yǎng)、維修等必需的專業(yè)知識和技能； 、環(huán)保節(jié)能等方面法規(guī)知識； 。 2 能力結(jié)構(gòu)要求 ； 光伏發(fā)電系統(tǒng)設(shè)備的運行與維護(hù)能力 ； ； ； 5. 風(fēng)力及光伏發(fā)電系統(tǒng)的產(chǎn)品升級與改造能力 ； 6. 風(fēng)力及光伏發(fā)電設(shè)備系統(tǒng)的施工組織與管理能力 。 重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院 2020 年新增成人高等教育專業(yè)申報材料 100 3 素質(zhì)結(jié)構(gòu)要求 ：具有較強的 政治理論基礎(chǔ)，良好的道德修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)和服務(wù)重慶市經(jīng)濟(jì)建設(shè)觀念； ：具有扎實的新能源應(yīng)用技術(shù)專業(yè)理論基礎(chǔ)，較強的風(fēng)力及光伏發(fā)電系統(tǒng)的組織生產(chǎn)和管理能力 ； ：身體健康，有較強的能適應(yīng)重慶市快節(jié)奏工作的能力和較強的工作耐 受力 ； ：具有良好的人際溝通能力、團(tuán)隊合作精神和客戶服務(wù)意識，具創(chuàng)業(yè)激情。 4 資格證書要求 /高級（必考） ； 2. 太陽電池證書（必考）? ； 認(rèn)證（選考） ； 4. 風(fēng)電機(jī)組設(shè)計與安裝操作工（選考） ； 5. 光伏系統(tǒng)設(shè)計與安裝操作工（必考） 。 四、專業(yè)就業(yè)范圍 本專業(yè)的畢業(yè)生能從事新能源行業(yè) 發(fā)電裝置運行操作及安裝、檢修等技術(shù)及管理崗位工作； 從事 太陽能光伏發(fā)電系統(tǒng)制造企業(yè)或應(yīng)用企業(yè) 相關(guān)設(shè)備 系統(tǒng)的安裝、維護(hù)和檢修工作：從事太陽能光伏發(fā)電系統(tǒng)的安裝、維護(hù)和檢修工作 。風(fēng)電設(shè)備 制造、風(fēng)電場建設(shè)及運行、太陽能電池制造業(yè)、太陽能發(fā)電廠建設(shè)與運行、交直流電源制造業(yè)、太陽能直流電器制造業(yè)、電建公司、企業(yè)供電部門的運行、施工和設(shè)備維護(hù)維修；低壓電力設(shè)備的制造、維修和調(diào)試的生產(chǎn)一線的技術(shù)和管理工作。 五、課程設(shè)置 （一）核心課程名稱 太陽能電池及其組件的制造；光伏組件生產(chǎn)封裝技術(shù)；光伏組件的安裝與調(diào)試、光伏發(fā)電系統(tǒng)設(shè)計與應(yīng)用；風(fēng)電機(jī)組設(shè)計與制造、風(fēng)電場運行檢測與控制技術(shù)、風(fēng)力發(fā)電機(jī)組運行與維護(hù) （二）專業(yè)核心課程簡介 1．光伏發(fā)電原理及應(yīng)用（ 64 學(xué)時） 重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院 2020 年新增成人高等教育專業(yè)申報材料 101 本課程主要講授太陽能光電利用方面的基礎(chǔ) 知識，包括太陽電池和太陽電池組件的原理、結(jié)構(gòu)及生產(chǎn)工藝，并論述各種光伏系統(tǒng)的基本工作原理和設(shè)計方法。 2．太陽能電池及其組件的制造（ 64 學(xué)時） 本課程主要講 述 太陽能光電利用方面的基礎(chǔ)知識，包括太陽電池和太陽電池組件的原理、結(jié)構(gòu)及生產(chǎn)工藝，并論述 太陽能電池的工作原理，結(jié)構(gòu)、設(shè)計和制作方法及生產(chǎn)流程。 3．光伏組件生產(chǎn)封裝技術(shù)（ 64學(xué)時） 本課程主要講 述光伏部件和零件的設(shè)計、組裝生產(chǎn)、設(shè)備維修、質(zhì)量管理、生產(chǎn)工藝管理、進(jìn)度管理等 4．光伏組件的安裝與調(diào)試（ 64學(xué)時）