【文章內(nèi)容簡介】 整教學(xué)。 36. 運(yùn)用這個原則時要注意以下幾點(diǎn)： (1) 要加強(qiáng)思想教育，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的。 (2) 在組織上采用有效措施。在教學(xué)中要嚴(yán)密組織 ，要科學(xué)地安排學(xué)習(xí)各種動作的順序，按學(xué)生水平分組教學(xué)，注意個別對待。 (3) 要使學(xué)生理解每個技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)的方法、用途、運(yùn)用時機(jī)和動作變化。 (4) 正確運(yùn)用表揚(yáng)、獎勵、懲罰。 (5) 練習(xí)形式要多樣化，要適當(dāng)增加競賽性的練習(xí)。 (6) 嚴(yán)格執(zhí)行考試、考查制度。 37. (1)充分利用各種形式的示范。 (2)生動形象的描述。 (3)使用各種直觀教具和觀看比賽。 (4)利用視覺信號進(jìn)行教學(xué)，如手勢。 (5)利用指令性語言強(qiáng)化動作的時間概念。 (6)利用標(biāo)志點(diǎn)、線、物來集中注意力。 (7)多做熟悉球性的練習(xí)，增強(qiáng)手對球的感應(yīng) 能力。 38. (1)要深入調(diào)查研究，摸清學(xué)生的思想、身體、技術(shù)、個性特點(diǎn)和教學(xué)條件等各方面的情況。 (2)根據(jù)學(xué)生實(shí)際水平和接受能力，確定教學(xué)任務(wù)、內(nèi)容、組織教法和運(yùn)動負(fù)荷的大小。 (3)一般要求與個別對待相結(jié)合，既要從大多數(shù)人出發(fā)，又要注意個別對待，合理分組。 39. (1)教材內(nèi)容安排要符合本身的邏輯順序和相互聯(lián)系的關(guān)系。 (2)教學(xué)方法要注意連貫性和實(shí)效性，結(jié)合籃球運(yùn)動的特點(diǎn)及時變換教學(xué)步驟，使之由不會到會，由掌握到運(yùn)用，承上啟下，逐步提高。 (3)運(yùn)動負(fù)荷要由小到大，合理安排。 (4)上課要按各類教學(xué)計劃 安排，有秩序地進(jìn)行。 40. (1)每次課都安排復(fù)習(xí)內(nèi)容，使之承上啟下、鞏固提高，對教材重點(diǎn)、關(guān)鍵技術(shù)要適當(dāng)增加復(fù)習(xí)時間。 (2)教學(xué)中要有一定的訓(xùn)練因素，適當(dāng)注意提高身體素質(zhì)，增加練習(xí)的次數(shù)、強(qiáng)度和對抗因素。 (3)適當(dāng)增加競賽性練習(xí)和教學(xué)比賽，鞏固提高所學(xué)技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)和基本技能。 (4)經(jīng)常提問，定期測驗(yàn)。 (5)教學(xué)中應(yīng)注意更新舊的知識，改造舊的技術(shù)，學(xué)習(xí)、改進(jìn)和創(chuàng)造新的教學(xué)方法，使教學(xué)內(nèi)容、方法具有科學(xué)性和先進(jìn)性。 41. 制定籃球教學(xué)大綱的基本要求是： (1) 從實(shí)際出發(fā)，落實(shí)教學(xué)計劃所規(guī)定的培養(yǎng)目標(biāo)和要求 ，明確提出籃球教學(xué)的總?cè)蝿?wù)。 (2) 根據(jù)籃球運(yùn)動的特點(diǎn)，課程的任務(wù)、內(nèi)容、時數(shù)，確定教材內(nèi)容，要抓住籃球主要的技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)內(nèi)容及其相應(yīng)的理論知識，并注意科學(xué)性、系統(tǒng)性和實(shí)用性。 (3) 合理地分配教學(xué)時數(shù)，注意理論與實(shí)踐有適當(dāng)?shù)谋壤?，符合教學(xué)任務(wù)的要求。 (4) 考核內(nèi)容把主要教材內(nèi)容作為重點(diǎn)，考核方法應(yīng)能客觀地全面地反映學(xué)生掌握理論知識、技術(shù)和技能的真實(shí)水平，評分辦法應(yīng)科學(xué)合理。 42. 制定和安排籃球教學(xué)進(jìn)度時的基本要求是： (1) 全面安排、重點(diǎn)突出。根據(jù)籃球運(yùn)動發(fā)展規(guī)律和培養(yǎng)目標(biāo)的要求，為了使學(xué)生對 籃球運(yùn)動有一個粗略的、完整的概念，必須全面安排大綱規(guī)定的教材內(nèi)容，在時數(shù)分配、出現(xiàn)次數(shù)上要重點(diǎn)突出，不能平均分配。 (2) 制定教學(xué)進(jìn)度時，既要考慮攻守各類技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)的系統(tǒng)性，又要考慮各項技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)之間的聯(lián)系?；@球比賽技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用具有綜合性的特點(diǎn)，應(yīng)把所學(xué)的單個技術(shù)動作組合加以應(yīng)用，在進(jìn)度安排中，既要由易到難、循序漸進(jìn)，又要縱橫交錯，合理搭配，有攻有守，齊頭并進(jìn)，科學(xué)安排，學(xué)以致用。 (3) 理論課、實(shí)踐課要科學(xué)安排，密切配合，本著理論指導(dǎo)實(shí)踐的精神，根據(jù)不同階段的任務(wù)、要求，有的放矢地安排理論課，以使 理論能聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)實(shí)踐。 (4) 要控制每次課的教材分量，既不可過多，也不要太少，要合理搭配不同性質(zhì)的教材，一般不超過三個教材 (1～ 2 個新教材， 1 個復(fù)習(xí)教材 )。 (5) 安排進(jìn)度時要課內(nèi)外結(jié)合、校內(nèi)外結(jié)合，如組織競賽與裁判能力、教學(xué)能力的培養(yǎng)與考核，就需要把課堂教學(xué)與課外競賽結(jié)合起來，把課內(nèi)教學(xué)實(shí)習(xí)和課外教學(xué)實(shí)習(xí)結(jié)合起來。 43. 編寫教案時應(yīng)注意： (1) 具體擬定課的任務(wù)。每一課教師都要根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)的要求、教材內(nèi)容的性質(zhì)、學(xué)生的實(shí)際情況提出一定的教學(xué)任務(wù)，要明確、具體、有所側(cè)重，便于檢查教學(xué)的效果。如 某些重點(diǎn)教材，在不同的課次可以擬定“初步掌握”“正確掌握”“熟練掌握”“初步能運(yùn)用”等具體任務(wù)，在提及教育任務(wù)時，要有針對性，切合實(shí)際，如結(jié)合搶球、斷球等教材的特點(diǎn)，可以提出“培養(yǎng)積極主動、果斷、頑強(qiáng)精神”的具體任務(wù)。要教書育人，避免形式主義。 (2) 教材的鉆研與處理。教師對每一教材都應(yīng)鉆研透，善于分析教材的性質(zhì)、在教學(xué)中的主次位置，正確地運(yùn)用教學(xué)方法與手段，系統(tǒng)地、連貫地選用練習(xí)，要抓住教材的要點(diǎn)、關(guān)鍵，要考慮學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力，以利學(xué)生縮短掌握教材的進(jìn)程。 (3) 課程之間的聯(lián)系。在編制教案時，必須 考慮本課任務(wù)、內(nèi)容與前后課的聯(lián)系、教材之間的聯(lián)系，特別是籃球技術(shù)與技術(shù)、技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)之間的聯(lián)系，同時也要從學(xué)生掌握知識、技術(shù)的實(shí)際情況出發(fā)，這樣有助于教師連貫地運(yùn)用所選擇的手段去解決每課的任務(wù)。還要考慮如何使學(xué)生將所學(xué)的知識、技術(shù)能運(yùn)用于實(shí)際。 44. 成績考核的目的在于合理地、準(zhǔn)確地評價學(xué)生掌握籃球理論、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)與技能的實(shí)際水平，促進(jìn)學(xué)生勤學(xué)苦練，全面完成教學(xué)大綱所規(guī)定的任務(wù)、內(nèi)容和要求。同時也是檢查教師的教學(xué)效果，改進(jìn)教學(xué)工作方式和方法，提高教學(xué)質(zhì)量的重要依據(jù)。 45. 籃球成績考核內(nèi)容的選擇，主要是根 據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)大綱所規(guī)定考核范圍和方式，對不同年級、不同教學(xué)階段的具體要求，結(jié)合籃球運(yùn)動本身的規(guī)律，各個技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)在比賽中的位置、作用，選擇那些最基本的、常用的、重點(diǎn)的技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)和理論知識作為考核的基本內(nèi)容。體育學(xué)院的體育系學(xué)生，除了要考核基本理論、基本技術(shù)、基本戰(zhàn)術(shù)以外，還要考核教學(xué)、組織競賽與裁判等基本技能。 46. 籃球考核工作中應(yīng)注意以下三點(diǎn)： (1) 考核工作中要加強(qiáng)思想教育，使學(xué)生正確對待考核，嚴(yán)守考試、考查紀(jì)律。 (2) 要從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際情況，要注意區(qū)別對待，正確選擇考 核的內(nèi)容與方法。 (3) 在課的開始，就要告訴學(xué)生本門課程的考核內(nèi)容、方法與要求，并進(jìn)行身體素質(zhì)、技術(shù)的摸底測試，積累原始資料與數(shù)據(jù)，為制定考核標(biāo)準(zhǔn)和檢查教學(xué)效果提供參考資料。 47. 中學(xué)籃球教材的教法選擇，應(yīng)根據(jù)以下幾點(diǎn)： (1) 根據(jù)教學(xué)大綱順序和教學(xué)進(jìn)度的安排，確定籃球教材在各課中的主次地位。 (2) 要考慮不同年級 (年齡 )、不同性別的學(xué)生身體發(fā)育、身體素質(zhì)、技術(shù)基礎(chǔ)的差異性。 (3) 必須達(dá)到一定的活動量。 (4) 有利于掌握正確的籃球運(yùn)動技能。 (5) 充分利用場地、器材、設(shè)備等。 48. 在中 學(xué)籃球教學(xué)中，常見的產(chǎn)生錯誤的原因有： (1)學(xué)生不了解如何正確地完成基本動作和戰(zhàn)術(shù)方法。 (2)完成動作時過于緊張，缺乏信心。 (3)學(xué)生身體素質(zhì)差，特別是女學(xué)生及低年級學(xué)生，表現(xiàn)在力量方面不足。 (4)練習(xí)新的基本動作及戰(zhàn)術(shù)方法時間太少。 (5)不熟悉球性。 (6)教師所選擇的練習(xí)、手段不當(dāng)。 49. 中學(xué)籃球教法運(yùn)用中應(yīng)注意： (1) 教法的選擇必須根據(jù)教材的性質(zhì)，教材與教材之間的銜接以及教材在課中的主次地位，以利于全面完成中學(xué)體育教學(xué)的基本任務(wù)。 (2) 講解不宜過多，以免分散學(xué)生的注意力，做示范時的位置要使全 體學(xué)生都能看清楚。 (3) 選擇練習(xí)不能復(fù)雜，要講實(shí)效。 (4) 組織競賽與游戲時，教師必須課前做好準(zhǔn)備工作，要向?qū)W生講解清楚，進(jìn)行時要嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定。 (5) 教師在糾正錯誤時，不能帶有丑化學(xué)生的語言。 50. 籃球課的結(jié)構(gòu)一般由三個部分組成：第一部分，準(zhǔn)備活動；第二部分，基本部分；第三部分，結(jié)束部分。 籃球課的類型根據(jù)教學(xué)大綱規(guī)定的教材內(nèi)容的需要，主要有理論課和實(shí)踐課。理論課可以采取講授課、課堂討論兩種形式進(jìn)行。實(shí)踐課可以用技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)教學(xué)課、教學(xué)比賽課、觀摩課、考查課等組織形式進(jìn)行。在教學(xué)實(shí)踐中，還要發(fā)展 綜合課、教法作業(yè)課以及其他直觀性等組織形式。 51. 籃球教學(xué)課基本部分的主要任務(wù)是，根據(jù)教學(xué)大綱的教材內(nèi)容和順序，創(chuàng)造各種條件，使學(xué)生掌握和改進(jìn)籃球技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)的技能，并逐步在接近比賽的條件下和復(fù)雜多變的比賽中加以運(yùn)用。與此同時，逐步加大練習(xí)的強(qiáng)度和密度，發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)和培養(yǎng)道德意志品質(zhì)，培養(yǎng)籃球意識，提高籃球運(yùn)動的技巧。 52. 上籃球課時應(yīng)遵循自覺積極性原則、直觀性原則、從實(shí)際出發(fā)原則、循序漸進(jìn)原則、鞏固提高性原則和合理安排運(yùn)動量原則。 體育教學(xué)原則是相互密切聯(lián)系的，是在教學(xué)過程中統(tǒng)一實(shí)現(xiàn)的。在籃球教 學(xué)中貫徹和運(yùn)用教學(xué)原則時，要密切結(jié)合籃球運(yùn)動的特點(diǎn)。只有全面貫徹各個教學(xué)原則，才能獲得良好的教學(xué)效果。但是教學(xué)原則不是固定不變的，它隨著人們認(rèn)識水平的提高和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累而發(fā)展和豐富。因此，體育教師要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷掌握體育教學(xué)規(guī)律。 53. 人體從安靜狀態(tài)進(jìn)入工作狀態(tài)，需要提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，需要克服本身的惰性，尤其要克服內(nèi)臟器官的惰性，以使神經(jīng)系統(tǒng)更好地支配肌肉的運(yùn)動，使內(nèi)臟器官的工作與機(jī)體的運(yùn)動更加協(xié)調(diào)一致。因此，上籃球課的開始，應(yīng)先做準(zhǔn)備活動。準(zhǔn)備活動可以促進(jìn)有機(jī)體新陳代謝加強(qiáng)，使體溫升高，血液 中的氧氣向組織細(xì)胞釋放，保證氧氣的供應(yīng)，使各組織器官較快地發(fā)揮較高的工作效率，適應(yīng)運(yùn)動的需要。準(zhǔn)備活動可使全身各主要關(guān)節(jié)、韌帶、肌肉群得到初步活動，防止在劇烈的運(yùn)動中發(fā)生傷害事故。準(zhǔn)備活動還可以使學(xué)生的注意力從其他方面轉(zhuǎn)移到體育活動上來，為完成本課任務(wù)做好思想準(zhǔn)備。 籃球課的準(zhǔn)備活動，除了做一般性的走、跑、輕松的跳躍、徒手操及跑動中注意力的練習(xí)，追逐游戲、接力游戲等外，還要結(jié)合籃球?qū)ｍ椞攸c(diǎn)做準(zhǔn)備活動，也就是采用和籃球?qū)ｍ椞攸c(diǎn)