【文章內(nèi)容簡介】 s，郁悶。 第二題：自我簡潔，簡單講了講大學(xué)參加很多活動，興趣廣泛。 第三題：宋老師：你興趣廣泛，說一說你這些活動中最深刻的一件事。 答曰，大一做志愿者輔導(dǎo)小學(xué)生。 第四題：控制系統(tǒng)的組成。唯一答對的題 第五題：液位測量的實(shí)現(xiàn)過程，答不出，老師說，從壓力信號變到位移信號，再變?yōu)? 電信號，再放大輸出標(biāo)準(zhǔn)信號。（狂汗） 第六題：講講超馳控制，答不出，老師提示：說說選擇控制，（發(fā)現(xiàn)兩個是一樣的， 郁悶到極點(diǎn)）。后來舉液氨冷卻控制的例子，結(jié)果主控變 量找錯了。又被 bs。 最后一道：戴老寫了一個編程題，說是我說軟件較好，讓現(xiàn)場編程，有些緊張。 忘了很多 c的語法，申請，老師說不用管語法，大概寫算法就好了，寫好后，老師說 可以優(yōu)化，省去一個循環(huán)。（ 我看了一眼，七十來個字 但就兩三句話，定語一大堆?；締卧~還認(rèn)識，只是覺得 句號逗號由于打印模糊的問題都分不出來（后來這可郁悶 死我了）。 翻譯的東西讓我先讀一邊，然后翻譯出來。由于第一次看去滿眼 句號，結(jié)果讀著不該停頓的地方全停了。我正覺得不對勁，怎么 耳朵里聽著有老師的輕笑聲（是不是嘲笑？唉～） 到了 翻譯時更是受不了，雖然靠語法能分別出個句號逗號來，但還是 丟臉了好多次，最后就聽黃老師咧嘴說了一句， 嘿嘿，就這英語 ... 差點(diǎn)讓我沒暈過去，心里怨哪，第一次英語這么被鄙視，真 對不起九年來教過我的英語老師們！ 我狡辯說是標(biāo)點(diǎn)的問題，讓人沒法看，黃笑答你你別找理由，呵呵！ 我無語，怪自己基礎(chǔ)不扎實(shí)，要是功夫過硬也能辨出個逗句來。想 來也是，這么抱怨的估計就我一個了，呵呵 后來老師問生活中的控制系統(tǒng)，我說空調(diào)肯定已經(jīng)有人 說了吧，那就換一個啦。黃說就馬桶吧，今天我就看上 馬桶了。我心里暗暗叫苦，馬桶控制 有社么好說的呀?。? 腦子飛轉(zhuǎn)，想起浮球連線拉塞的馬桶，于是說這個控制 系統(tǒng)沒有專門的控制器，控制思想是融入整個過程中的 黃說， 對頭！ 信心大增，接著說檢測環(huán)節(jié)就是水面上的浮球，執(zhí)行機(jī) 構(gòu)又是什么云云 ... 黃說 嗯，很好，不過這整個又屬于什么控制系統(tǒng)呢？ 我說，相當(dāng)于一個邏輯控制吧，等于控制器輸出給塞的 只有開和關(guān)的 0/1信號。 黃說， 是的，意思是這樣，但這種控制方案專業(yè)名字 叫什么？總得有個名字吧 我搔手弄耳想了半天，擠出 開關(guān)控制 四個字。結(jié)果 黃說差不多，就是這個。 :) 接著問起足球機(jī)器 人的狀況，讓我介紹自己做的那些方 面。我忽悠一通，旁邊一個老師引申出來問這整個系統(tǒng) 的相關(guān)智能控制方面應(yīng)該是什么系統(tǒng)。想了半天，實(shí)在 不知道，（其實(shí)沒什么策略控制呀，我說，都是編程者 事先設(shè)定好，場上不同形勢應(yīng)對策略的嘛），后來老師 提醒說這就是專家系統(tǒng)。 噢，對！專家系統(tǒng)！ 我湊著說。 :) 又問起機(jī)器人比賽成績情況，將來哪些方面什么需要改進(jìn)， 我說什么方面都需要改進(jìn)，而且有些東西就是國外的做工好， 沒辦法。黃笑臉咧嘴點(diǎn)頭。接下來老師們自己聊起來了，說 什么就是人家能開發(fā)出來，除非我們也自己從頭開發(fā)來云 云。 老師們繞著這些話題聊了一分鐘后，黃停下來，回頭和我說 嗯，那就這樣吧，行了 首先：專業(yè)英語翻譯。關(guān)于 MPC。有幾個單詞不認(rèn)識，直接問老師 其次：自我介紹（中文）。自我介紹里將到了 TE過程和數(shù)學(xué)建模。 然后，老師就緊接著問了 TE過程和數(shù)學(xué)建模。什么是建模？ 接著：戴老師問總線結(jié)構(gòu)是什么？ 還有系統(tǒng)特性如何判別，比如穩(wěn)定性問題。 一開始翻譯英文 讀的時候都是一個單詞一個單詞的往外面蹦，意思清楚，最后被 bs 后來問我以前作的一個 srtp（用嵌入式系統(tǒng)控制電力系統(tǒng)），覺得答的不錯，但到 最后問我做的這個比電力系統(tǒng)以前的控制方法有什么先進(jìn)的地方，寒，不知怎么答 ，我都不知道以前是怎么控制的，隨便說了一些，老師搖搖頭，說你根本沒弄明白 又問了過程控制和電氣控制有什么區(qū)別？不太懂，后來幾個問題都追著這個問題問 ，欲哭無淚啊！怎么抓著不放啊，都答的不好。唉被 bs到底了?。? 首先英文朗讀和翻譯，這個是我的強(qiáng)項(xiàng)，呵呵，不過 hydraulic elevator 還是翻譯錯了， 不過老師說沒關(guān)系， ^=^. 接下來就噩夢了。 黃老師問我飲水機(jī)是怎樣的一個控制系統(tǒng)，其中的各個環(huán)節(jié)都是什么。 我一張嘴就說出水閥是調(diào)節(jié)機(jī)構(gòu)。被 bs 了 然后總算說到溫度控制系統(tǒng)上了，不過開關(guān)控制這個名詞沒說出來。 然后就是把加熱絲說成是控制器。被黃老師糾正。 然后就問我有沒有參加什么實(shí)習(xí)。結(jié)果讓我講嵌入式系統(tǒng)的基本概念。 胡說了一通，無關(guān)痛癢。 然后老師們也不知道問什么好了。我趕快招供說我是參加數(shù)模競賽的。 老師們就問我很多模型方面的東西： 1。數(shù)學(xué)模型有哪些類型？ 2。數(shù)學(xué)建模有哪些方法？ 3。結(jié)合建模競賽談一下實(shí)驗(yàn)法。 4。又問了我一些建模競賽的具體問題。 就這樣結(jié)束了。 有兩個經(jīng)驗(yàn)： 1 控制理論的東西還是要看看的好。 2 把自己做過什么東西盡快招供出來。 第一個問題就是為什么要讀研 控制系統(tǒng)的幾個組成部分 智能控制的常用模型（暈了） 介紹一下暑假實(shí)習(xí)的內(nèi)容啦 個人興趣愛好 再翻譯了一片英語（很難?。? 宋： 談?wù)剬Ρ緦I(yè)的認(rèn)識 戴： 舉一個日常生活中自穩(wěn)定的例子 張： 如何檢測一個不能直接檢測的參數(shù) 邵： 說出人口模型建立和化工過程模型建立的相同點(diǎn)和不同點(diǎn) 宋： 說出計算機(jī)控制系統(tǒng)的結(jié)構(gòu) 戴： 說出單回路控制系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)（我在回答宋的第二個問題時沒說 控制對象，故戴讓我 彌補(bǔ)一下，還說作為我們的工程老師，對我很傷心，55555。） 題目有：你對你以后的研究生階段有什么打算？ 你對嵌入式系統(tǒng)有什么了解？ 學(xué)了控制原理以后，覺得控制原理的核心是？（答：建模） 控制閥有哪幾種特性？ 覺得控制理論可以運(yùn)用到那些方面？ 你最喜歡哪一門課，為什么？ 還有一些問題，我也記不清了。 大學(xué)里干了什么，比如各類競賽？ 提問從宋執(zhí)環(huán)開 始， 設(shè)計控制系統(tǒng)要考慮那些問題？ xxxxx。 翻譯 xxxxxx。 心狂跳。 （老師都很好的，會提醒你不要緊張。） 戴連奎： 簡單說說選擇控制系統(tǒng)，并與單回路比較。 xxxxxx。 張光新： 0～ 20mA 的一般能否改成兩線制？ 。 （郁悶。） 紹之江： 說說 RFID。 紹之江： 去過黃老體育中心那邊的麥當(dāng)勞嗎？ 沒有。 （暴笑 ） 不過我去過延安路的 KFC。 紹之江： 哦，那也一樣。那你估計一下 KFC 年銷售額可以達(dá)到多少？ xxxxxxxxxxx。 宋執(zhí)環(huán)： 系統(tǒng)建模有那些方法？ xxxxx。 方塊圖和信號流程圖的比較，流程圖不能用在什么場合（傻眼了 ? 對了先是翻譯一段文章，今年都這樣的？？好多人名，算我倒霉 時滯系統(tǒng)如何控制，預(yù)估和內(nèi)?？刂频谋容^ 穩(wěn)態(tài)是怎樣的？？我用手比劃了半天，哭了 盡可能說出你知道的 APC，忘了說魯棒控制了，白學(xué)了 ,讀一遍 ,然后翻譯 . 2.........答 :串級控制 . . (答 :對不起 ,不會 ). . linearity. 戴老師問闡述一下實(shí)際系統(tǒng)中的優(yōu)化，結(jié)合 dcs的層次模型來答，每層說了點(diǎn) 然后是紹之江老師問去年的那個題目，怎樣比較煤氣和天然氣的耗能，答燒鍋水試試 繼續(xù)被追問，直問到無語為止。 然后宋執(zhí)環(huán)老師讓我說一下 TE模型的流程，終于有點(diǎn)自己想說的了，迫不及待說了 一堆，事后想想真是主次不分，條理不明。 后來還有分析空調(diào)控制系統(tǒng)， ms每個組都有拿空調(diào)來問題的，空調(diào)真可憐。 ？ 只是大談我們專業(yè)有前途，還不流利，失敗 ~~~ ？ ****，被黃 sir 鄙視 很有志氣 ，失敗 ~~~ （ 1有涉及暑期實(shí)習(xí)）