【總結】第一篇:《捕蛇者說》教學設計 《捕蛇者說》教學設計 課 教學目標: .理解本文運用襯托、對比寫法,突出中心思想:賦斂之毒有甚是蛇。 2.掌握積累本文的文言詞語(古今異義、詞類活用、一詞多...
2024-11-03 22:28
【總結】捕蛇者說柳宗元柳宗元(773-819),唐代文學家,字子厚,河東解(今山西運城解州鎮(zhèn))人,世稱柳河東。柳宗元和韓愈同是唐代古文運動的倡導者和奠基人。“說”,是古代的一種文體。這種文章往往帶有雜文、雜感的性質,或因事發(fā)論,或抒發(fā)感觸,行文較為
2024-12-08 05:38
【總結】捕蛇者說柳宗元柳宗元(773-819),唐代文學家,字子厚,河東解(今山西運城解州鎮(zhèn))人,世稱柳河東。柳宗元和韓愈同是唐代古文運動的倡導者和奠基人?!罢f”,是古代的一種文體。這種文章往往帶有雜文、雜感的性質,或因事發(fā)論,或抒發(fā)感觸,
2024-11-24 15:05
【總結】爬行動物,身體圓而細長,有鱗,沒有四肢。種類很多,有的有毒。俗叫長蟲。如:蝮蛇.蟒蛇.山蛇.響尾蛇.眼鏡蛇等.學過的成語如:《辭?!分羞@樣給蛇解釋:畫蛇添足.杯弓蛇影.虎頭蛇尾.牛鬼蛇神.打草驚蛇.捕蛇者說唐柳宗元——散
2024-11-30 04:17
【總結】趙曉青九年級上冊同學們,在《禮記·檀弓下》中記述了這樣一個故事:孔子從泰山下經過,看到一個婦女在墳墓前哭得很傷心??鬃涌吭谲嚽暗臋M木上聽著,不禁動了惻隱之心,派自己的學生子路前去詢問,子路問:“你這樣痛哭,一定是遇到了非常悲傷的事吧?”那婦女說:“是呀,從前我的公公被老虎
2024-11-30 05:17
【總結】捕蛇者說教材分析:《捕蛇者說》選自義務教育江蘇版初三課文,這篇課文是柳宗元被貶官永州司馬時寫的一篇揭露封建統(tǒng)治者殘酷壓迫剝削勞動人民罪行的文言文。本文主要運用對比和襯托的手法,突出文章的中心思想。教學理念:平時文言文教學比較煩索,字、詞、句、篇等都要一一落實,學生學得比較枯燥,教師教得也比較乏味。為了擺脫這種局面
2024-12-08 20:10
2024-12-08 08:34
【總結】捕蛇者說柳宗元柳宗元(773-819),唐代文學家,字子厚,河東解(今山西運城解州鎮(zhèn))人,世稱柳河東。唐德宗貞元九年(793)中進士,十四年(798)又考取博學宏詞科,先后任集賢殿正字、藍田縣尉和監(jiān)察御史里行(即見習御史)。唐順宗永貞元年(805),參加王叔文革新集團,任禮部員外郎。但改革失敗
2024-11-10 01:38
【總結】捕蛇者說柳宗元柳宗元(773-819),唐代文學家,字子厚,河東解(今山西運城解州鎮(zhèn))人,世稱柳河東。柳宗元和韓愈同是唐代古文運動的倡導者和奠基人?!罢f”,是古代的一種文體。這種文章往往帶有雜文、雜感的性質,或因事發(fā)論,或抒發(fā)感觸,行文較為
【總結】第一篇:《捕蛇者說》中考試題集錦解析 《捕蛇者說》中考試題集錦 一、柳宗元筆下的“永之人”為何要爭著去捕蛇呢?閱讀后,請回答1—4題。(9分) 永州之野產異蛇,黑質而白章;觸草木,盡死;以嚙人,...
【總結】于港初中師生共用導·學案年級:八年級學科:語文課型:新授時間:10月6日內容:第19課捕蛇者說執(zhí)筆:沈俊林試做:李雪芹審核:唐華【學習目標】“說”的特點;、對比寫法;;、痛恨苛斂的思想感情?!局攸c】理解本文襯托、對比寫法【難點
2024-12-09 04:18
【總結】 《與朱元思書》 一、文學常識。本文選自《藝文類聚》,作者吳均,南朝梁文學家。 二、默寫 三、詞語解釋 四、課文翻譯: 沒有一絲兒風,煙霧也完全消失,天空和群山是一樣的顏色。(乘船)隨著江...
2025-09-18 08:34
【總結】第一篇:與朱元思書 語文備課大師 《與朱元思書》教學設計 【教學目標】 1、學習積累文言詞語,感知課文大意。 2、熟讀并背誦課文,品味寫景佳詞妙句。 3、體會本文多層次多角度描繪景物的特點...
2024-10-20 20:19
【總結】與朱元思書教案 與朱元思書教案篇1一、簡析教材: 本單元為古詩文單元。與朱元思書一文,以書信短札的形式,描寫了富陽至相廬一百余里秀麗的山水景物,文章駢散相間,清新雋永,歷歷如繪,是六朝山水...
2024-12-06 02:30
【總結】23.《捕蛇者說》(共二課時)第一課時一、基礎驛站()蹙.(cù)蹙:窘迫。B.謹食.(sì)之,時而獻焉食:吃.(nǎng)與吾祖居者曩:從前。D.蔣氏大戚.(qī)戚:悲傷。(1)然得而臘之()(2)
2024-11-15 11:25