【文章內(nèi)容簡介】 班學(xué)生個性中暴露的自私任性、自我中心的不良傾向，通過真情體驗，感悟親情，激發(fā)學(xué)生愛的情感，豐富情感積淀，把親情回報付諸于實踐。 二、設(shè)計目的： 讓學(xué)生了解親情，體驗親情的無私和偉大，感受中華民族的傳統(tǒng)美德。 讓學(xué)生回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。 豐富學(xué)生的生活和情感積累，激發(fā)學(xué)生從小有愛心，樹立心中有他人，心中有祖國的情感。 三、方法： 討論法，朗讀法，演講法 四、活動準備： 準備節(jié)目，搜集故事，收集名言，主持人準 備串聯(lián)詞。 制作相關(guān)的課件。 分組排練節(jié)目（詩朗誦、歌曲、講故事） 五、活動過程： （一）、宣布活動開始： 主持人甲：人間最美是真情 主持人乙：人間最真是親情 主持人甲：人間最值得珍惜的愛莫過于父母對子女的愛。 主持人乙：人間最無私的情感莫過于父母對子女的情感。 主持人合：《走進親情》主題班會現(xiàn)在開始！ （二）、 回顧篇 —— 走近親情 我名字的故事 （ 1）甲：我的降臨，是父母生命的延續(xù)，是家庭未來的曙光。我的名字是父母理想的編制，同學(xué)們，你們知道自己名字的含義嗎？ （ 2）學(xué)生交流自己名字中蘊涵的意義 。 [評析：孩子的名字融入了父母多少的期望！學(xué)生通過向父母了解為了給自己取名字花的心思和名字中蘊涵的期望，從而感受父母深深的愛。 ] 我成長的足跡 （ 1）乙：有了泥土，嫩芽才會長大；有了陽光，春芽才會開花；我們的成長離不開您呀 —— 親愛的爸爸媽媽。 （ 2）課件出示一組家庭照片，學(xué)生講述他們成長過程中自己遭遇疾病和挫折時，父母為之作出的犧牲和為之付出的血汗。 （ 3）詩歌朗誦《媽媽的愛》 [評析：孩子的成長過程凝聚了父母無窮的愛；感人的生活場景能勾起孩子的美好回憶，真情交流使他們再次體會樸實的親情，引起情感的 共鳴。 ] 父母寫真 （ 1）甲：母親的皺紋，父親的白發(fā)，是父母操勞的見證，是愛的涓涓印痕，是親情無償?shù)匮堇[。你了解自己的父母嗎？你關(guān)注過父母的變化嗎？ （ 2）以《爸爸（媽媽）的 ———— 》為題，演講自己眼中的父母。 [評析：通過觀察，感受父母的辛苦，利用演講，表達親情的無私，激發(fā)學(xué)生回報親情的動機。 ] （三）、 擁抱篇 —— 體驗親情 親情贊頌知多少 （ 1） 甲：親情是一種血脈相通的默契，是一種無法割裂的存在。 乙：因此，酬勞不是她的目的，收獲不是她的動機，她是人性閃耀的光輝。 甲：多么質(zhì)樸的情感啊！古今 中外，有多少贊頌父母的歌、詞；有多少演繹親情的故事；有多少歌頌?zāi)笎鄣拿浴? 乙：讓我們盡情地用歌唱，用朗誦，用故事來擁抱親情吧！ （ 2）學(xué)生自由地歌唱或朗誦贊美父愛、母愛的歌曲和詩文，講述古今中外關(guān)愛父母的故事，課件展示關(guān)愛父母、孝敬父母的名言警句。 [評析：學(xué)生通過課前查找資料、收集相關(guān)材料、講述故事，在準備過程中就受到了潤物無聲的教育，榜樣的力量是偉大的。 ] （四）、 行動篇 —— 回報親情 確定回報方案 （ 1）甲：記得老一輩革命家駐德爺爺在抗日前一年得到媽媽病逝的消息十分悲痛，他寫下了這樣一片感人的文章 回憶我的母親〉，請班主任老師給我們講講這篇文章。 （ 2）班主任講《回憶我的母親》 （ 3）乙：故事讓我們感動，榜樣為我們引路，名言伴我們同行。父母給了我們那么多的愛，我們已經(jīng)漸漸長大，我們應(yīng)該怎樣回報父母的呢？ （ 4）學(xué)生討論交流，并確定回報父母關(guān)愛的最佳方案。 實施回報方案 （ 1）給父母一份驚喜 送一份獨特的禮物給父母，如自己設(shè)計的賀卡或小制作；給父母洗洗腳；最近通過努力取得的最佳成績或獲得的喜報；一封感謝父母的信?? （ 2）幫父母做家務(wù)事 每天在家給自己設(shè)立一個勞動崗位，幫助父母分擔(dān)家務(wù)，向父母表示 關(guān)愛。 （ 3）陪父母聊聊天 每天陪父母聊聊天，說說學(xué)校發(fā)生的事，同學(xué)之間的事，自己的心情聽聽父母工作的事，在溝通中積累情感。 總之，孝敬父母的方面有很多，但是，有五個方面是我們必須做到的： 聽父母的話，接受勸告。 對父母有禮貌。 體貼父母。 珍惜父母的勞動成果，不向父母要超越家庭經(jīng)濟條件的東西，不為難父母。 像孝敬父母那樣孝敬祖父、祖母、外祖父、外祖母。 教師總結(jié)： 孝敬父母是從點點滴滴做起的，并不是轟轟烈烈才是孝敬父母的。作家畢淑敏就曾言孝心無價 。（出示幻燈片）（學(xué)生齊聲朗讀這段文字） 后記： 積累是親情書寫它獨特魅力的過程。利用討論使學(xué)生明白：積累親情并不在于轟轟烈烈，回報父母最重要的是要有一種正確的態(tài)度，要有一顆孝心；關(guān)愛父母要體現(xiàn)在平時的一言一行、點點滴滴中。從現(xiàn)在做起，從小事做起，從小處做起，培養(yǎng)愛心，去愛我們的父母，去愛我們身邊的人，去愛我們的祖國。 小學(xué)五年級《 學(xué)會感恩 》 主題班會教案 班會目標： ，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。 。 班會過程： 一、播放歌曲《感恩的心》，導(dǎo)入班會主題。（出示幻 燈片 ） 我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應(yīng)該時刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。 沒有父母養(yǎng)育，沒有師長教誨，沒有國家愛護，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件！面對現(xiàn)在日益冷漠的青年一代，加強感恩教育尤為重要。 二、討論：自己怎樣認識感恩的？（出示幻燈片 3） 學(xué)生 1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學(xué)會報答那些給自己幫助的人。 學(xué)生 2：我認為我們 在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。 學(xué)生 3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會了感恩，生活才會快樂，生活中才會有真摯的情感。 學(xué)生 4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。 教師總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說了自己對“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養(yǎng)了我們；其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們；另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長；甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換?？梢赃@ 樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。 三、討論： ？ ？為什么要感恩自然和身邊的人？ 學(xué)生先自己考慮，然后再進行小組交流。 四、繼續(xù)討論： ？ ？ ？ 學(xué)生針對以上三個問題進行討論，而后教師總結(jié)。 ： （ 1）宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神，感謝主。當然，我們感謝的，遠比他們要多很多。 感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人；感謝老師，他們教給你知識， 引領(lǐng)你做“大寫的人”；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手，他們令你不斷進取、努力。 感謝太陽，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。 感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。 感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么？感謝對手，感謝敵人，不是樂觀么？對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀么？所以，感恩，是一種樂觀的心態(tài)。 感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付 出了許多，我們感謝他，他可能 會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。 感恩是畫筆。學(xué)會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸；將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù) （ 2）常說：“三有三為?！? 心中有祖國，為祖國做件事。不是為了回報、感謝偉大的祖國么？ 心中有集體，為集體做件事，不是為了回報、感謝溫暖的集體么？ 心中有他人，為他人做件事。不是為了回報、感謝生活中的 每個人么？？？ 有人說，忘記感恩是人的天性。當我們偶然來到這個世界上，什么都還沒來得及做的時候，我們就已經(jīng)開始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個人，要懷有一顆感恩的心。 常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環(huán)境就會少一分挑剔，而多一分欣賞。 “感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心 ，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜??”學(xué)會珍惜你的幸福，學(xué)會感謝你身邊的一切，因為珍惜才會擁有，感恩才能天長地久?? 感恩，是我們生活中永恒的話題。學(xué)會感恩，學(xué)會熱愛生活。我們將會感受到更多快樂。 （ 3）學(xué)會感恩，應(yīng)該是對待他人的一種積極態(tài)度；學(xué)會感恩，本質(zhì)上就是對他人給予自己的好處，做出回應(yīng)，做出回報，而不是漠視，而不是淡然處之；學(xué)會感恩，是用放大鏡去看別人的優(yōu)點；學(xué)會感恩，是溫暖的陽光，照到哪里哪里亮；學(xué)會感恩，是感情的黏合劑。只有學(xué)會感恩，我們的社會才能更加和諧；只有學(xué)會感恩，人與人之間的關(guān)系，才能 向良好的方向發(fā)展！ 五、感恩小故事 ： 2022 年 2 月，湖北 60 歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要？我寧可自己沒命，也不能看著你死！ ： 2022 年 8 月 27 日下午，沈陽市五里河公園 5歲的男孩童童掉進鯊魚池。 35 歲的母親劉燕當時也顧不上將手上的相機和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時只說了一句話：“兒子就是 **的全部?！? 3.《挨杖傷老》：漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人 ，他的母親對他管教很嚴格，稍微有點過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚。 可是，有一天伯愈在挨打時，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，問道：“往常打你時，你都