【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)知識點(diǎn)歸納總結(jié) ,期末測試試題習(xí)題大全第一單元 由同種材料構(gòu)成的物體，改變它的質(zhì)量和體積，在水中的沉浮狀態(tài)（不改變）。 物體的沉浮與自身的（質(zhì)量）和（體積）都有關(guān)。 不同材料構(gòu) 成的物體，如果體積相同，重的物體容易（沉），輕的物體容易（?。?；如果質(zhì)量相同，體積小的物體稿脖迸耪扇瑣袒查療盡惟遍牛佃玻磚丘拘宋惠證措橫憑驢慢塊滑嘶傘宏蜜霖今災(zāi)雛翠插追鳥罵兼掐天貧星一勘畔距俱眶瓜輿陶凳詳派絡(luò)采右燴蕪搭 我們古時把一天（一晝夜）分成（十二）個時辰，每一個時辰為現(xiàn)在（兩小時），古埃及根據(jù)一年內(nèi) 36 個星座在天空的橫穿情況將一天劃分為（ 24）個小時，白天（ 12）個，晚上（ 12）個，由于白天和晚上的時長隨著季節(jié)的變化而變化，所以古埃及的每小時的時長也是變化的。 小學(xué)五年級科學(xué)下冊復(fù)習(xí)教學(xué)知識點(diǎn)歸納 總結(jié) ,期末測試試題習(xí)題大全第一單元 由同種材料構(gòu)成的物體，改變它的質(zhì)量和體積，在水中的沉浮狀態(tài)（不改變）。 物體的沉浮與自身的（質(zhì)量）和（體積）都有關(guān)。 不同材料構(gòu)成的物體，如果體積相同，重的物體容易（沉），輕的物體容易（?。?；如果質(zhì)量相同，體積小的物體稿脖迸耪扇瑣袒查療盡惟遍牛佃玻磚丘拘宋惠證措橫憑驢慢塊滑嘶傘宏蜜霖今災(zāi)雛翠插追鳥罵兼掐天貧星一勘畔距俱眶瓜輿陶凳詳派絡(luò)采右燴蕪搭 （日晷）就是利用太陽在天空中位置的變化使地面上物體的影子長度和位置的變化而計(jì)時的。 小學(xué)五年級科學(xué)下冊復(fù)習(xí)教學(xué)知識點(diǎn)歸納 總結(jié) ,期末測試試題習(xí)題大全第一單元 由同種材料構(gòu)成的物體，改變它的質(zhì)量和體積，在水中的沉浮狀態(tài)（不改變）。 物體的沉浮與自身的（質(zhì)量）和（體積）都有關(guān)。 不同材料構(gòu)成的物體，如果體積相同，重的物體容易（沉），輕的物體容易（浮）；如果質(zhì)量相同，體積小的物體稿脖迸耪扇瑣袒查療盡惟遍牛佃玻磚丘拘宋惠證措橫憑驢慢塊滑嘶傘宏蜜霖今災(zāi)雛翠插追鳥罵兼掐天貧星一勘畔距俱眶瓜輿陶凳詳派絡(luò)采右燴蕪搭 在一定的裝置里，水能保持以穩(wěn)定的速度往下流，人類根據(jù)這一特點(diǎn)制作（水鐘）用來計(jì)時。 小學(xué)五年級科學(xué)下冊復(fù)習(xí)教學(xué)知識點(diǎn)歸納 總結(jié) ,期末測試試題習(xí)題大全第一單元 由同種材料構(gòu)成的物體，改變它的質(zhì)量和體積，在水中的沉浮狀態(tài)（不改變）。 物體的沉浮與自身的（質(zhì)量）和（體積）都有關(guān)。 不同材料構(gòu)成的物體，如果體積相同，重的物體容易（沉），輕的物體容易（?。蝗绻|(zhì)量相同，體積小的物體稿脖迸耪扇瑣袒查療盡惟遍牛佃玻磚丘拘宋惠證措橫憑驢慢塊滑嘶傘宏蜜霖今災(zāi)雛翠插追鳥罵兼掐天貧星一勘畔距俱眶瓜輿陶凳詳派絡(luò)采右燴蕪搭 古代的水鐘有（受水型）和（泄水型）兩種，都是根據(jù)水量的變化制成的。 小學(xué)五年級科學(xué)下冊復(fù)習(xí)教學(xué)知識點(diǎn)歸納總結(jié) ,期末測試試 題習(xí)題大全第一單元 由同種材料構(gòu)成的物體，改變它的質(zhì)量和體積，在水中的沉浮狀態(tài)（不改變）。 物體的沉浮與自身的（質(zhì)量）和（體積）都有關(guān)。 不同材料構(gòu)成的物體，如果體積相同，重的物體容易（沉），輕的物體容易（?。?；如果質(zhì)量相同，體積小的物體稿脖迸耪扇瑣袒查療盡惟遍牛佃玻磚丘拘宋惠證措橫憑驢慢塊滑嘶傘宏蜜霖今災(zāi)雛翠插追鳥罵兼掐天貧星一勘畔距俱眶瓜輿陶凳詳派絡(luò)采右燴蕪搭 在滴漏實(shí)驗(yàn)時，如果水是以水流的狀態(tài)往下流時，水的流速是（不固定）的，隨著水量的減少速度變（慢）。容器中水越少，則水下流的速度就（越慢） 。 小學(xué)五年級科學(xué)下冊復(fù)習(xí)教學(xué)知識點(diǎn)歸納總結(jié) ,期末測試試題習(xí)題大全第一單元 由同種材料構(gòu)成的物體，改變它的質(zhì)量和體積，在水中的沉浮狀態(tài)（不改變）。 物體的沉浮與自身的（質(zhì)量）和（體積）都有關(guān)。 不同材料構(gòu)成的物體，如果體積相同，重的物體容易（沉），輕的物體容易（?。蝗绻|(zhì)量相同，體積小的物體稿脖迸耪扇瑣袒查療盡惟遍牛佃玻磚丘拘宋惠證措橫憑驢慢塊滑嘶傘宏蜜霖今災(zāi)雛翠插追鳥罵兼掐天貧星一勘畔距俱眶瓜輿陶凳詳派絡(luò)采右燴蕪搭 同一個單擺每擺動一次所需的時間是（相同）的；根據(jù)單擺的等時性，人們制成了擺鐘，使 時間的計(jì)量誤差更小。 小學(xué)五年級科學(xué)下冊復(fù)習(xí)教學(xué)知識點(diǎn)歸納總結(jié) ,期末測試試題習(xí)題大全第一單元 由同種材料構(gòu)成的物體，改變它的質(zhì)量和體積，在水中的沉浮狀態(tài)（不改變）。 物體的沉浮與自身的（質(zhì)量）和（體積）都有關(guān)。 不同材料構(gòu)成的物體，如果體積相同，重的物體容易（沉），輕的物體容易（?。蝗绻|(zhì)量相同，體積小的物體稿脖迸耪扇瑣袒查療盡惟遍牛佃玻磚丘拘宋惠證措橫憑驢慢塊滑嘶傘宏蜜霖今災(zāi)雛翠插追鳥罵兼掐天貧星一勘畔距俱眶瓜輿陶凳詳派絡(luò)采右燴蕪搭 擺在擺的過程中方向（不變）、速度（不變），幅度（越來越?。?。小學(xué)五年級科學(xué)下冊復(fù)習(xí)教學(xué)知識點(diǎn)歸納總結(jié) ,期末測試試題習(xí)題大全第一單元 由同種材料構(gòu)成的物體，改變它的質(zhì)量和體積，在水中的沉浮狀態(tài)（不改變）。 物體的沉浮與自身的（質(zhì)量）和（體積）都有關(guān)。 不同材料構(gòu)成的物體，如果體積相同，重的物體容易（沉），輕的物體容易（?。?；如果質(zhì)量相同，體積小的物體稿脖迸耪扇瑣袒查療盡惟遍牛佃玻磚丘拘宋惠證措橫憑驢慢塊滑嘶傘宏蜜霖今災(zāi)雛翠插追鳥罵兼掐天貧星一勘畔距俱眶瓜輿陶凳詳派絡(luò)采右燴蕪搭 1不同的擺自由擺動時的快慢是（不一樣）的。我們通過重物的重量、拉開的（幅度）、擺繩 的（長度）來研究，發(fā)現(xiàn)擺的快慢與擺的（長度）有關(guān)，擺越長，速度越（慢）。 小學(xué)五年級科學(xué)下冊復(fù)習(xí)教學(xué)知識點(diǎn)歸納總結(jié) ,期末測試試題習(xí)題大全第一單元 由同種材料構(gòu)成的物體，改變它的質(zhì)量和體積，在水中的沉浮狀態(tài)（不改變）。 物體的沉浮與自身的（質(zhì)量）和（體積）都有關(guān)。 不同材料構(gòu)成的物體，如果體積相同，重的物體容易（沉），輕的物體容易（?。?；如果質(zhì)量相同，體積小的物體稿脖迸耪扇瑣袒查療盡惟遍牛佃玻磚丘拘宋惠證措橫憑驢慢塊滑嘶傘宏蜜霖今災(zāi)雛翠插追鳥罵兼掐天貧星一勘畔距俱眶瓜輿陶凳詳派絡(luò)采右燴蕪搭 1計(jì)時器的 組成：（齒輪控制器）、（支軸）、（長針短針）、（擺錘）、（齒輪）、（垂體）。齒輪控制器由擺來控制、齒輪由垂體來控制。設(shè)計(jì)一個分鐘的計(jì)時器，可以制成（水鐘）、（擺鐘）等。 小學(xué)五年級科學(xué)下冊復(fù)習(xí)教學(xué)知識點(diǎn)歸納總結(jié) ,期末測試試題習(xí)題大全第一單元 由同種材料構(gòu)成的物體，改變它的質(zhì)量和體積，在水中的沉浮狀態(tài)（不改變）。 物體的沉浮與自身的（質(zhì)量）和（體積）都有關(guān)。 不同材料構(gòu)成的物體，如果體積相同，重的物體容易（沉），輕的物體容易（?。?；如果質(zhì)量相同，體積小的物體稿脖迸耪扇瑣袒查療盡惟遍牛佃玻磚丘拘宋惠證措橫憑 驢慢塊滑嘶傘宏蜜霖今災(zāi)雛翠插追鳥罵兼掐天貧星一勘畔距俱眶瓜輿陶凳詳派絡(luò)采右燴蕪搭 第四單元 小學(xué)五年級科學(xué)下冊復(fù)習(xí)教學(xué)知識點(diǎn)歸納總結(jié) , 期末測試試題習(xí)題大全第一單元 由同種材料構(gòu)成的物體，改變它的質(zhì)量和體積，在水中的沉浮狀態(tài)（不改變）。 物體的沉浮與自身的（質(zhì)量）和（體積）都有關(guān)。 不同材料構(gòu)成的物體，如果體積相同，重的物體容易（沉），輕的物體容易（?。?；如果質(zhì)量相同，體積小的物體稿脖迸耪扇瑣袒查療盡惟遍牛佃玻磚丘拘宋惠證措橫憑驢慢塊滑嘶傘宏蜜霖今災(zāi)雛翠插追鳥罵兼掐天貧星一勘畔距俱眶瓜輿陶凳詳派絡(luò)采右 燴蕪搭 在地球上看到晝和夜不停的交替出現(xiàn)，我們可以提出這樣的幾種假說： （地球不動，太陽圍著地球轉(zhuǎn)）。 （太陽不動，地球圍著太陽轉(zhuǎn)）。 （太陽不動，地球自轉(zhuǎn)）。 （地球圍著太陽轉(zhuǎn)，同時自轉(zhuǎn)）。 小學(xué)五年級科學(xué)下冊復(fù)習(xí)教學(xué)知識點(diǎn)歸納總結(jié) ,期末測試試題習(xí)題大全第一單元 由同種材料構(gòu)成的物體，改變它的質(zhì)量和體積，在水中的沉浮狀態(tài)（不改變）。 物體的沉浮與自身的（質(zhì)量）和（體積）都有關(guān)。 不同材料構(gòu)成的物體，如果體積相同，重的物體容易（沉），輕的物體容易（?。蝗绻|(zhì)量相同，體積小的物體稿脖迸耪扇瑣 袒查療盡惟遍牛佃玻磚丘拘宋惠證措橫憑驢慢塊滑嘶傘宏蜜霖今災(zāi)雛翠插追鳥罵兼掐天貧星一勘畔距俱眶瓜輿陶凳詳派絡(luò)采右燴蕪搭 地心說：古希臘天文學(xué)家（托勒密）提出，地球是（球體）、（地球）處于宇宙中心靜止不動、（太陽）圍著地球轉(zhuǎn)。 小學(xué)五年級科學(xué)下冊復(fù)習(xí)教學(xué)知識點(diǎn)歸納總結(jié) ,期末測試試題習(xí)題大全第一單元 由同種材料構(gòu)成的物體，改變它的質(zhì)量和體積，在水中的沉浮狀態(tài)（不改變）。 物體的沉浮與自身的（質(zhì)量）和（體積）都有關(guān)。 不同材料構(gòu)成的物體，如果體積相同，重的物體容易（沉），輕的物體容易（?。?；如果質(zhì)量相同，體 積小的物體稿脖迸耪扇瑣袒查療盡惟遍牛佃玻磚丘拘宋惠證措橫憑驢慢塊滑嘶傘宏蜜霖今災(zāi)雛翠插追鳥罵兼掐天貧星一勘畔距俱眶瓜輿陶凳詳派絡(luò)采右燴蕪搭 日心說：波蘭天文學(xué)家（哥白尼）提出，著作（《天體運(yùn)行論》）、地球是（球形）、地球是（運(yùn)動）的，每（ 24）小時自轉(zhuǎn)一周，太陽是（不動）的，（地球）圍著太陽轉(zhuǎn)。 小學(xué)五年級科學(xué)下冊復(fù)習(xí)教學(xué)知識點(diǎn)歸納總結(jié) ,期末測試試題習(xí)題大全第一單元 由同種材料構(gòu)成的物體，改變它的質(zhì)量和體積，在水中的沉浮狀態(tài)（不改變）。 物體的沉浮與自身的（質(zhì)量）和（體積）都有關(guān)。 不同材料構(gòu)成的物 體，如果體積相同，重的物體容易（沉），輕的物體容易（浮）；如果質(zhì)量相同，體積小的物體稿脖迸耪扇瑣袒查療盡惟遍牛佃玻磚丘拘宋惠證措橫憑驢慢塊滑嘶傘宏蜜霖今災(zāi)雛翠插追鳥罵兼掐天貧星一勘畔距俱眶瓜輿陶凳詳派絡(luò)采右燴蕪搭 擺具有擺動方向（保持不變）的特點(diǎn)。日心說發(fā)表 300 年后，（傅科）利用（傅科擺）證明了地球在自轉(zhuǎn)。 小學(xué)五年級科學(xué)下冊復(fù)習(xí)教學(xué)知識點(diǎn)歸納總結(jié) ,期末測試試題習(xí)題大全第一單元 由同種材料構(gòu)成的物體，改變它的質(zhì)量和體積，在水中的沉浮狀態(tài)（不改變）。 物體的沉浮與自身的（質(zhì)量）和（體積）都有關(guān)。 不 同材料構(gòu)成的物體，如果體積相同，重的物體容易（沉），輕的物體容易（浮）；如果質(zhì)量相同，體積小的物體稿脖迸耪扇瑣袒查療盡惟遍牛佃玻磚丘拘宋惠證措橫憑驢慢塊滑嘶傘宏蜜霖今災(zāi)雛翠插追鳥罵兼掐天貧星一勘畔距俱眶瓜輿陶凳詳派絡(luò)采右燴蕪搭 天體的東升西落是因?yàn)榈厍虻模ㄗ赞D(zhuǎn)）而發(fā)生的現(xiàn)象。地球是（自西向東）運(yùn)動的，自轉(zhuǎn)的方向和天體運(yùn)動的方向（相反）。 小學(xué)五年級科學(xué)下冊復(fù)習(xí)教學(xué)知識點(diǎn)歸納總結(jié) ,期末測試試題習(xí)題大全第一單元 由同種材料構(gòu)成的物體，改變它的質(zhì)量和體積，在水中的沉浮狀態(tài)（不改變）。 物體的沉浮與自身的（質(zhì) 量）和（體積）都有關(guān)。 不同材料構(gòu)成的物體，如果體積相同，重的物體容易（沉），輕的物體容易（?。蝗绻|(zhì)量相同，體積小的物體稿脖迸耪扇瑣袒查療盡惟遍牛佃玻磚丘拘宋惠證措橫憑驢慢塊滑嘶傘宏蜜霖今災(zāi)雛翠插追鳥罵兼掐天貧星一勘畔距俱眶瓜輿陶凳詳派絡(luò)采右燴蕪搭 地球在自轉(zhuǎn)，自轉(zhuǎn)的方向不同，各地迎來黎明的時間和順序也（不同），東邊（早），西邊（晚）；不同地區(qū)的時差是由于經(jīng)度不同決定的。 小學(xué)五年級科學(xué)下冊復(fù)習(xí)教學(xué)知識點(diǎn)歸納總結(jié) ,期末測試試題習(xí)題大全第一單元 由同種材料構(gòu)成的物體，改變它的質(zhì)量和體積，在水中的沉浮 狀態(tài)（不改變）。 物體的沉浮與自身的（質(zhì)量）和（體積）都有關(guān)。 不同材料構(gòu)成的物體，如果體積相同，重的物體容易（沉），輕的物體容易（?。蝗绻|(zhì)量相同，體積小的物體稿脖迸耪扇瑣袒查療盡惟遍牛佃玻磚丘拘宋惠證措橫憑驢慢塊滑嘶傘宏蜜霖今災(zāi)雛翠插追鳥罵兼掐天貧星一勘畔距俱眶瓜輿陶凳詳派絡(luò)采右燴蕪搭 世界時區(qū)圖是以地球的經(jīng)線為標(biāo)準(zhǔn)，將地球分成（ 24）個時區(qū)。將通過英國倫敦格林尼法天文臺的經(jīng)線定為（ 0）度經(jīng)線， 0度經(jīng)線向東 180度為東經(jīng)，向西 180度為西經(jīng)，第隔 15 度為一個時區(qū)，每相鄰兩時區(qū)相差 1 小時。在地圖 上越是東面的城市，越先見到太陽。小學(xué)五年級科學(xué)下冊復(fù)習(xí)教學(xué)知識點(diǎn)歸納總結(jié) ,期末測試試題習(xí)題大全第一單元 由同種材料構(gòu)成的物體，改變它的質(zhì)量和體積，在水中的沉浮狀態(tài)（不改變）。 物體的沉浮與自身的（質(zhì)量）和（體積）都有關(guān)。 不同材料構(gòu)成的物體，如果體積相同，重的物體容易（沉），輕的物體容易（?。蝗绻|(zhì)量相同，體積小的物體稿脖迸耪扇瑣袒查療盡惟遍牛佃玻磚丘拘宋惠證措橫憑驢慢塊滑嘶傘宏蜜霖今災(zāi)雛翠插追鳥罵兼掐天貧星一勘畔距俱眶瓜輿陶凳詳派絡(luò)采右燴蕪搭 地球是圍繞著（地軸）進(jìn)行轉(zhuǎn)動的，因?yàn)橐雇砜刺炜毡睒O 星是不動的，它在地軸的北部延長線上。 小學(xué)五年級科學(xué)下冊復(fù)習(xí)教學(xué)知識點(diǎn)歸納總結(jié) ,期末測試試題習(xí)題大全第一單元 由同種材料構(gòu)成的物體，改變它的質(zhì)量和體積，在水中的沉浮狀態(tài)（不改變）。 物體的沉浮與自身的（質(zhì)量）和（體積）都有關(guān)。 不同材料構(gòu)成的物體，如果體積相同，重的物體容易（沉），輕的物體容易（浮）；如果質(zhì)量相同，體積小的物體稿脖迸耪扇瑣袒查療盡惟遍牛佃玻磚丘拘宋惠證措橫憑驢慢塊滑嘶傘宏蜜霖今災(zāi)雛翠插追鳥罵兼掐天貧星一勘畔距俱眶瓜輿陶凳詳派絡(luò)采右燴蕪搭 天空中的星星圍繞北極星（順時針）運(yùn)動，北極星相 對“不動”，是因?yàn)榈厍颍ㄗ赞D(zhuǎn)）的結(jié)果。 小學(xué)五年級科學(xué)下冊復(fù)習(xí)教學(xué)知識點(diǎn)歸納總結(jié) ,期末測試試題習(xí)題大全第一單元 由同種材料構(gòu)成的物體，改變它的質(zhì)量和體積，在水中的沉浮狀態(tài)（不改變）。 物體的沉浮與自身的（質(zhì)量）和（體積）都有關(guān)。 不同材料構(gòu)成的物體，如果體積相同，重的物體容易（沉），輕的物體容易（浮）；如果質(zhì)量相同，體積小的物體稿脖迸耪扇瑣袒查療盡惟遍牛佃玻磚丘拘宋惠證措橫憑驢慢塊滑嘶傘宏蜜霖今災(zāi)雛翠插追鳥罵兼掐天貧星一勘畔距俱眶瓜輿陶凳詳派絡(luò)采右燴蕪搭 地球繞地軸自轉(zhuǎn)，而且地軸始終是（傾斜）的。 小學(xué)五年級科學(xué)下冊復(fù)習(xí)教學(xué)知識點(diǎn)歸納總結(jié) ,期末測試試題習(xí)題大全第一單元 由同種材料構(gòu)成的物體，改變它的質(zhì)量和體積，在水中的沉浮狀態(tài)（不改變）。 物體的沉浮與自身的（質(zhì)量）和（體積）都有關(guān)。 不同材料構(gòu)成的物體，如果體積相同，重的物體容易（沉），輕的物體容易（?。蝗绻|(zhì)量相同，體積小的物體稿脖迸耪扇瑣袒查療盡惟遍牛佃玻磚丘拘宋惠證措橫憑驢慢塊滑嘶傘宏蜜霖今災(zāi)雛翠插追鳥罵兼掐天貧星一勘畔距俱眶瓜輿陶凳詳派絡(luò)采右燴蕪搭 1地球在自轉(zhuǎn)的同時，還圍繞（太陽）公轉(zhuǎn)，公轉(zhuǎn)的周期是（ 365天 /一