從新高考談高三生物教學(xué)(編輯修改稿)
2025-02-05 02:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 丙銅酸 黏膜 粘膜 捕食 哺食、撲食 嘌呤 嘌吟 正 誤 正 誤 睪丸 睪（將幸字寫成辛字）丸 突觸間隙 突觸間細(xì) 光合作用 光和作用 脫水縮合 縮水脫合 核移植 核遺植 無絲分裂 無私分裂 肌肉 肌內(nèi) 線粒體 細(xì)粒體、線綠體 基因頻率 基因?yàn)l率 腺體 線體 基因突變 基因變異 攜帶 攜（將提手旁寫成單人旁）帶 基因型、表現(xiàn)型 基因形、表現(xiàn)形 葉綠素 b 葉綠 B、葉素 B、葉綠體 B 減數(shù)分裂 減速分裂 液泡 液胞 鑒定 監(jiān)定 液泡 葉泡 交叉遺傳 交插遺傳 乙烯 乙稀 正 誤 正 誤 拮抗 拮（將提手旁寫成單人旁）抗 抑制 仰制 解旋酶 旋解酶 隱性 穩(wěn)性 緊穗 “緊惠 ”“ 紫穗 ” 愈傷組織 俞傷組織 競爭 竟?fàn)? 蔗糖 庶糖 局部 句布 蒸騰作用 蒸滕作用 賴氨酸 懶氨酸 自由組合定律 自由分離定律 酪氨酸 絡(luò)氨酸 綜合征 綜合癥 淋巴 林巴 糖原 糖元 酶失活 酶死亡、酶涉活 從新高考談高三生物教學(xué) 一、對近六年新高考的分析 （一）知識點(diǎn)分布 （二）分值分布 （三）命題軌跡 （四）命題特點(diǎn) （五）學(xué)生答題存在的問題 二、如何搞好高三生物教學(xué) （一）制定科學(xué)有效具體可行的教學(xué)計劃 （三）重視獲取和處理信息能力的培養(yǎng) （四）重視語言表達(dá)規(guī)范的訓(xùn)練 （五）加強(qiáng)生物教學(xué)中計算能力的訓(xùn)練 （六）要重視中學(xué)生物的學(xué)科內(nèi)綜合教學(xué) （二）改革教學(xué)方法、提高教學(xué)實(shí)效 從新高考談高三生物教學(xué) 一、對近六年新高考的分析 二、如何搞好高三生物教學(xué) （一）制定科學(xué)有效具體可行的教學(xué)計劃 （三）重視獲取和處理信息能力的培養(yǎng) （四）重視語言表達(dá)規(guī)范的訓(xùn)練
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