【總結(jié)】尋找達(dá)爾文的足跡達(dá)爾文?1859年出版了震動(dòng)當(dāng)時(shí)學(xué)術(shù)界的《物種起源》。書(shū)中用大量資料證明了形形色色的生物都不是上帝創(chuàng)造的,而是在遺傳、變異、生存斗爭(zhēng)中和自然選擇中,由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,由低等到高等,不斷發(fā)展變化的,提出了生物進(jìn)化論學(xué)說(shuō),從而摧毀了各種唯心的神造論和物種不變論。這就是人工選擇?舉例:假如你是一位牧民,你有一
2024-12-13 11:42
【總結(jié)】你坐過(guò)滑梯嗎?當(dāng)我們?cè)诘孛嫔贤苹蚶粋€(gè)物體的時(shí)候,就會(huì)感到費(fèi)力,這是因?yàn)槲矬w和地面之間有摩擦力。物體和地面相互接觸的地方叫做接觸面。;,視線要與刻度相平(為了更好地讀數(shù),實(shí)驗(yàn)時(shí)可以稍微站起來(lái)一點(diǎn));,勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)讀數(shù)。,小組內(nèi)分工合作;,邊拉動(dòng)邊讀數(shù),記錄員要及時(shí)
2024-12-13 18:36
【總結(jié)】同學(xué)們,你知道什么叫儲(chǔ)蓄嗎?請(qǐng)自學(xué)第一自然段,然后再說(shuō)說(shuō)什么叫儲(chǔ)蓄。其實(shí),大家條件好了,每家都有儲(chǔ)蓄,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己家里的情況吧。中國(guó)銀行儲(chǔ)蓄所請(qǐng)大家自學(xué)第二自然段,再根據(jù)你平時(shí)知道的信息,說(shuō)說(shuō)儲(chǔ)蓄的種類(lèi)有那些??jī)?chǔ)蓄的種類(lèi)的確很多,最常見(jiàn)的有活期儲(chǔ)蓄和定期儲(chǔ)蓄。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)什
2025-10-28 16:28
【總結(jié)】實(shí)驗(yàn)探究,收集信息?同學(xué)們,今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)蝸牛的三個(gè)問(wèn)題:?(1)蝸牛的身體構(gòu)造是什么樣的??(2)蝸牛在什么情況下會(huì)縮回殼內(nèi)??(3)蝸牛用什么爬行??可以以科學(xué)小組形式選擇以上任何一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行探究。(一)觀察蝸牛的身體(二)蝸牛對(duì)外界的刺激產(chǎn)生的反應(yīng)
2025-11-02 05:20
【總結(jié)】回發(fā)明了雷達(dá),科學(xué)家根據(jù)蝙蝠發(fā)出超聲波探測(cè)目標(biāo)的波原理用以及時(shí)探測(cè)飛機(jī)的方向和距離。響尾蛇導(dǎo)彈等就是科學(xué)家模仿蛇的“熱眼”功能和其舌上排列著一種似照相機(jī)裝置的天然紅外線感知能力的原理,研制開(kāi)發(fā)出來(lái)的現(xiàn)代化武器。螢火蟲(chóng)所發(fā)出的光是化學(xué)光,它通過(guò)一定反應(yīng)將化學(xué)能幾乎百分之百地轉(zhuǎn)成了
2025-10-28 22:49
【總結(jié)】材料?“科學(xué)課程的內(nèi)容應(yīng)選擇貼近兒童生活的、符合現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)的”——新課標(biāo)?“(學(xué)生)通過(guò)科學(xué)課程的學(xué)習(xí),知道與周?chē)R?jiàn)事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識(shí),并能應(yīng)用于日常生活,逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣”——新課標(biāo)1.研究材料的特征——如何研究材料2.雨天中的布料——研究材料的防水性3
2025-10-28 22:48
【總結(jié)】欣賞繁殖方式生活習(xí)性基本形態(tài)退出小知識(shí)()()()()()貓的爪貓的牙貓的胡子貓的眼睛()()()()
2025-10-28 13:51
【總結(jié)】蝸牛和蚯蚓的維恩圖蝸牛蚯蚓蝸牛的特點(diǎn)2、有殼3、身體柔軟4、有觸角5、有眼睛6、吃菜葉等食物7、會(huì)排泄8、對(duì)外界刺激有反應(yīng)1、生活在地面潮濕的地方蚯蚓的特點(diǎn)1、生活在地下2、身體柔軟3、有環(huán)節(jié)4、有環(huán)帶5、吃落葉等食物6、會(huì)排泄7、對(duì)外界刺激有反應(yīng)
2025-11-02 00:36
【總結(jié)】第一篇:福師14秋《小學(xué)科學(xué)教育》在線作業(yè) 福師《小學(xué)科學(xué)教育》在線作業(yè)一 試卷總分:100 測(cè)試時(shí)間:-- 試卷得分:100 單選題多選題判斷題 包括本科在內(nèi)的各校各科復(fù)習(xí)資料,可以聯(lián)系...
2025-10-20 05:37
【總結(jié)】教科版六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)杠桿的科學(xué)本課要點(diǎn):一根硬棒,在力的作用下能繞固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng),這根硬棒就叫杠桿。杠桿的定義:杠桿三個(gè)重要位置:支點(diǎn):支撐杠桿,使杠桿能?chē)@著轉(zhuǎn)動(dòng)的位置用力點(diǎn):杠桿上用力的位置阻力點(diǎn):杠桿克服阻力的位
2025-10-09 14:06
【總結(jié)】青島版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析:本學(xué)期我教五年級(jí)的科學(xué)課。通過(guò)兩年的科學(xué)學(xué)習(xí),大多數(shù)學(xué)生對(duì)科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣,已經(jīng)具備了初步的探究能力,他們對(duì)周?chē)澜绠a(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望,樂(lè)于動(dòng)手,善于操作。不足之處:由于科學(xué)專(zhuān)職教師不夠和活動(dòng)材料限制的原因,有一部分教學(xué)內(nèi)容只是匆匆走過(guò)場(chǎng),有些探究活動(dòng)甚至根本就沒(méi)有開(kāi)展,導(dǎo)致學(xué)生的知識(shí)面受到限制,影響了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)
2025-08-04 06:37
【總結(jié)】青島版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一:學(xué)生情況分析:???我校五年級(jí)共一個(gè)班36人,他們經(jīng)過(guò)三年的科學(xué)學(xué)習(xí),已經(jīng)具備了初步的科學(xué)知識(shí)和操作技能,具備了一定的探究能力,思維方式也初步的由具體轉(zhuǎn)變?yōu)槌橄?。因此在今后的教學(xué)過(guò)程中要進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)范圍,進(jìn)一步提高學(xué)生創(chuàng)新能力和自主探究能力,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,增加學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和自我研究的能力,聯(lián)
2025-06-07 23:43
【總結(jié)】第一篇:青島版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)《杠桿》教學(xué)反思 杠桿的教學(xué)反思 在生活中是非常常見(jiàn)的的一種簡(jiǎn)單機(jī)械,學(xué)生對(duì)比較規(guī)則的杠桿識(shí)別是比較容易的,如撬杠。在教學(xué)中我感到學(xué)生存在以下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)不足: 1、...
2025-10-31 23:30
【總結(jié)】第一篇:青島版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 青島版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 作者:zhudeqiang來(lái)源:會(huì)員文章發(fā)布時(shí)間:2010-09-0810:43:31瀏覽次數(shù):7435 一:學(xué)生情況...
2025-10-27 04:16
【總結(jié)】青島版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)教科書(shū)上冊(cè)《6哪杯水熱》課堂實(shí)錄教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)用溫度計(jì)進(jìn)行測(cè)量,知道使用工具比感官更有效;能運(yùn)用溫度計(jì)對(duì)物體進(jìn)行定量觀察,采集數(shù)據(jù)。2、通過(guò)測(cè)量活動(dòng)體驗(yàn)合作探究的樂(lè)趣;通過(guò)認(rèn)識(shí)各種各樣的溫度計(jì),意識(shí)到人們?cè)诓粩嗟剡\(yùn)用已有的科技知識(shí)改善著自己的工作和生活條件。3、認(rèn)識(shí)各種溫度計(jì);知道如何正確使用溫度計(jì)測(cè)量,并作簡(jiǎn)單記錄。教學(xué)準(zhǔn)備各種溫度計(jì)實(shí)
2025-03-22 12:03