【總結】2012年全國各地高考生物試題匯總及答案2012年高考生物(遼寧卷)1.同一物種的兩類細胞各產(chǎn)生一種分泌蛋白,組成這兩種蛋白質的各種氨基酸含量相等,但排列順序不同。其原因是參與這兩種蛋白質合成的A.tRNA種類不同C.核糖體成分不同B.mRNA堿基序列不同D.同一密碼子所決定的氨基酸不同2.下列關于細胞癌變的敘述,錯誤的是..A.癌
2025-04-14 03:23
【總結】高考生物應試答題技巧一、高考生物題信息來源廣泛,題設障礙巧妙。有的題目解題條件隱蔽,有的故意設置迷惑條件,怎樣才能排除無效信息的干擾,迅速切中題目要害呢?第一抓住關鍵詞句,就找到了解題的突破口。第二學會避陷阱、破定勢,要善于發(fā)散思維,從多角度思考問題。第三挖掘題目中的隱含條件,將所給信息進行合理轉換將抽象的信息具體化,將隱藏的條件浮出來,從而明確問題的指向?!呀忸}注意
2025-01-14 15:41
【總結】2008年上海高考生物試題(解析)湖北省十堰市鄖西縣一中張茂奎陳旺明第Ⅰ卷(共60分)一.單選題(共60分,每小題只有一個正確選項)(一)1分題(共8題)1.核糖與核酸都不含有的元素是A.NB.OC.PD.S答案:D解析:核糖是一種單糖,含有五個碳原子,是組成RNA里的核糖核苷酸的單位,也是ATP中的腺
2025-06-09 21:41
【總結】相關高考真題一代謝類型的進化關系()在生命起源的發(fā)展早期,異養(yǎng)型與厭氧型的生物首先出現(xiàn),接著出現(xiàn)了自養(yǎng)型和需氧型的生物。在生態(tài)系統(tǒng)中,自養(yǎng)型逐漸成為基礎性代謝類型,為大氣中提供了大量的氧氣,使需氧型生物蓬勃發(fā)展,并且以其較高的能量利用率成為地球上生物的主體。此外,自養(yǎng)型與異養(yǎng)型之間存在著中間代謝類型,如:食蟲植物豬籠草,寄生植物菟絲子就是典型的例子,特別是原生動物中的綠眼蟲更是兼自養(yǎng)與異
2025-08-15 01:14
【總結】n更多企業(yè)學院:《中小企業(yè)管理全能版》183套講座+89700份資料《總經(jīng)理、高層管理》49套講座+16388份資料《中層管理學院》46套講座+6020份資料?《國學智慧、易經(jīng)》46套講座《人力資源學院》56套講座+27123份資料《各階段員工培訓學院》77套講座+324份資料
2025-04-24 22:33
【總結】2017年全國各地高考生物試題分類匯編專題1:組成細胞的分子及多樣性1.(2017?)有關蛋白質結構與功能的敘述,錯誤的是A.蛋白質的生物活性與蛋白質的空間結構有關B.數(shù)量相同的5種氨基酸可以組成不同的多肽鏈C.將抗體溶于NaCl溶液中會造成其生物活性的喪失D.氨基酸序列相同的多肽鏈可折疊成不同的空間結構【答案】C【解析】蛋白質的功能主要取決于組成其的氨基酸數(shù)
2025-04-14 10:53
【總結】2022高考生物試題預測之日本核輻射2022年3月11日13時46分,發(fā)生在日本東北的級大地震引發(fā)了海嘯,海嘯使日本福島第一核電站受損引發(fā)的核泄露引起國際社會的廣泛關注。分析回答下列相關問題(1)放射性物質在衰變時會釋放離子輻射,這種輻射可以對人體內部化學環(huán)境造成嚴重傷害,它會打斷人體組織的各種原子和分子間的化學鍵,人體
2025-01-08 22:15
【總結】中國權威高考信息資源門戶2022年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試生物第Ⅰ卷選擇題:本題共20小題,每小題2分,在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合要求的。1.下列關于糖的敘述,正確的是A.葡萄糖和果糖分子均有還原性B.葡萄糖和麥芽糖可被水解C.構成纖維素的單體是葡萄
2025-01-11 01:06
【總結】高考生物熱點分析長沙市天心一中:姚君山生態(tài)與環(huán)境四大工程可持續(xù)發(fā)展時政與生物人類健康與疾病臭氧層溫室效應酸雨沙塵暴污水處理赤潮臭氧層的作用1、強烈的吸收太陽紫外線的功能2、臭氧也是一種溫室氣體,導致地球升溫變暖,臭氧層吸收紫
2025-08-01 14:37
【總結】實驗專題⑴秦德金解讀考試說明實驗與探究能力(1)能獨立完成“生物知識內容表”所列實驗,包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟,掌握相關的操作技能,并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合的運用。(2)具備驗證簡單生物學事實的能力,并能對實驗現(xiàn)象和結果進行解釋、分析和處理。(3)具有對一些生物學問題進行初步探究的能力,
2024-11-18 22:38
【總結】特色專題新情景信息類師說新情景信息題常以生物的前沿科技、生命科學發(fā)展中的熱點問題、社會生活中的現(xiàn)實問題、生物實驗等為命題材料,用文字、數(shù)據(jù)、圖表、圖形、圖線等形式向考生提供資料信息,考生通過分析和處理信息,把握事件呈現(xiàn)的特征,進而選擇或提煉有關問題的答案,重點考查運用知識解決實際問題的能力和理解文字、圖表、表格等表達的生物學信息的能力,以及搜集信
2025-01-27 00:16
【總結】實驗分析與設計型試題解析實驗分析型試題解析解析要求:根據(jù)題目所提供的材料,熟練掌握及準確提取有關的背景知識,解決有關問題。例一:實驗測得小麥在不同波長的光照下光合速率的變化和小麥植株中葉綠素a對不同波長光線的相對吸收量,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)制成下面的曲線圖。請根據(jù)圖1回答:—光合速率---光吸收量
2024-11-09 03:16
【總結】走進高考品味高考理解高考欣賞高考——2020年廣東高考生物試題賞析寶安中學連圣強堅持能力立意,重視科學素養(yǎng),充分體現(xiàn)科學的過程與方法二、立足基礎知識,突出核心考點,強化學科知識的遷移與整合一、關注社會熱點,彰顯地域特色,體現(xiàn)正確的情感態(tài)度價值觀三、注重思維品質,賦分
2025-08-23 03:20
【總結】。。內部文件,版權追溯模單元再考卷(必修1)1、單選題(每題6分,共36分)1、根據(jù)下面所示的概念圖作出判斷,錯誤的是( )A.若甲圖中a和b分別代表乳酸菌和藍藻,d可以代表原核生物B.乙圖能體現(xiàn)酶c、蛋白質a和固醇類物質b的關系C.丙圖表示糖b和糖原a的關系D.丁圖可體現(xiàn)出真核細胞c、核糖體a和線粒體b的關系2、圖甲是某種細胞結構的
2025-04-16 23:10
【總結】1.下列實例與基因的作用無關的是 A.細胞分裂延遲植物衰老 B.極端低溫導致細胞膜破裂 C.過量紫外線輻射導致皮膚癌 D.細菌感染導致B淋巴細胞形成效應B(漿)細胞2.下列符合現(xiàn)代生物進化理論的敘述是 A.物種的形成可以不經(jīng)過隔離 B.生物進化過程的實質在于有利變異的保存 C.基因突變產(chǎn)生的有利變異決定生物進化的方向 D.自然選擇通過作用于個體面影響種群的基因
2025-08-05 03:51