【總結】《斑紋》教學設計教學目的:培養(yǎng)學生熱愛自然的精神。培養(yǎng)學生解讀社科類文章的能力培養(yǎng)學生形象藝術的表達(記敘描寫)和對哲理性闡述的理解能力教學難點:培養(yǎng)學生形象藝術的表達能力,對哲理性闡述的理解能力。教學設想:1、第一專題,在“科學之光”的前提下,編者們是打破文體的界限來選文的。打破文體的界限歸屬一個專題
2025-11-14 01:04
【總結】一、教材分析1、文本在本教材所處的位置及專題教學目標《漁父》在蘇教版高中語文必修五第三專題“直面人生”的第一板塊“生存選擇”中,本板塊還選了《報任安書》。這兩篇文本在內(nèi)容上是既對立又統(tǒng)一的,它們是“生存與毀滅”的選擇問題,有較強的互補性。本專題主要教學目標是:通過閱讀作品,學生能對重大人生問題有思考和追求;學生能對問題展開探討,學會辨
2025-11-11 01:02
【總結】蘇教版小學數(shù)學第五冊第四、五單元試題一、填一填:(本大題共16分,每空1分)用心思考喲!1、用24時記時法表示下面的時間.上午9時是()下午5時是()晚上12時是()也是()2、用普通計時法表示下面的時刻17時是(
2025-12-03 21:06
【總結】必修五·數(shù)學試卷ⅣⅠ、選擇題1、選擇題1、在中,若,則角等于()A、B、C、D、2、在中,,則角等于()A、
2025-01-13 23:26
【總結】1.條件語句基礎鞏固1.下列關于條件語句的敘述正確的是()A.條件語句中必須有Else和EndIfB.條件語句中可以沒有EndIfC.條件語句中可以沒有Else,但必須有EndIf結束D.條件語句中可以沒有EndIf,但必須有Else答案:C2.給出以
2025-11-26 10:19
【總結】1.順序結構基礎鞏固1.下面關于流程圖的畫法規(guī)則中,錯誤的是()A.使用標準的框圖符號B.框圖一般按從上到下、從左到右的方向畫C.判斷框是唯一具有超過一個退出點的符號D.判斷框只有兩分支的判斷,沒有更多分支的判斷解析:A、B、C是畫算法流程圖所必須遵循的規(guī)則,都是正確的;判斷
【總結】1.循環(huán)結構基礎鞏固1.下列說法錯誤的是()A.一個算法中一定有順序結構B.循環(huán)結構中一定包含選擇結構C.一個算法中可能同時含有三種基本結構D.一個算法中一定同時含有三種基本結構答案:D2.如圖所示流程圖輸出的結果為132,則判斷框中填寫正確的是()
【總結】數(shù)列的概念及函數(shù)特征測試題A組一.填空題(本大題共8小題,每小題5分,共40分)1,1,1,1,1??,的通項公式的是。1.1(1)nna???或?11nnan??,為奇數(shù),為偶數(shù)。提示:寫成兩種形式都對,an不能省掉。2.?,52,21,32,1的一個
2025-11-06 17:58
【總結】3.1隨機事件及其概率3.隨機現(xiàn)象基礎鞏固1.下列試驗能構成事件的是()A.擲一次硬幣B.射擊一次C.標準大氣壓下,水燒至100℃D.摸彩票中頭獎答案:D2.下面事件是必然事件的有()①如果a,b∈R,那么a·b=
2025-11-25 22:29
【總結】選擇結構基礎鞏固1.執(zhí)行如下圖所示的程序框圖,輸出的S值為()A.2B.4C.8D.16答案:C2.根據(jù)如圖所示的框圖,當輸入的x為6時,輸出的y=(D)A.1B.2C.
【總結】1.循環(huán)語句基礎鞏固1.如圖所示的偽代碼中,下列說法正確的是()a←2014Whilea≤0a←a+1EndWhileA.循環(huán)體語句執(zhí)行2014次B.循環(huán)體無限循環(huán)C.循環(huán)體語句只執(zhí)行一次D.循環(huán)體語句一個也不執(zhí)行答案:D2.
【總結】虎一般單獨生活,而它所捕食的動物幾乎都是群居,讓人不禁質(zhì)疑“團結就是力量”的概括。面對迫近的死亡,鹿群之間既相互掩護又相互推脫?!?/span>
2025-11-10 21:42
【總結】教學目的1、加強誦讀,體會詩人的感情。2、體會詩歌內(nèi)在的情緒,深邃的哲理。3、體會詩歌嚴謹?shù)慕Y構。教學過程:師:唐代詩人李商隱有一首無題詩,相信大家一定很熟悉,“相見時難別亦難,東風無力百花殘??”生:(齊背)春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始乾。曉鏡但
2025-11-30 04:56
【總結】.......蘇教版必修五情境默寫《陳情表》理解性默寫1.形象刻畫自己幼年寂寞、孤獨慘境的句子是,,
2025-06-27 11:59
【總結】