20xx年兒科護理工作總結doc(編輯修改稿)
2024-11-18 15:03 本頁面
【文章內容簡介】 2． 組織護士學習護理核心制度以及各項應急預案， 并 利用科晨會提問醫(yī)院護理核心制度，使每個護士都能熟練掌握并認真落實 ，自 覺地將核心制度運用到日常工作中，養(yǎng)成了良好的工作習慣，確保了 科室 的護理安全。 針對 科室 年輕護士多，處理糾紛等突發(fā)事件的經(jīng)驗相對不足 ， 注重對護士溝通能力的培養(yǎng)。利用 交班會 、 科 會等鼓勵護士參加討論，以培養(yǎng)其溝通能力。并根據(jù)具體案例，具體分析，組織討論，教會年輕護士學會處理問題。 每月堅持開展護理病例討論，針對護理疑難病例，危重癥病例，全科護士展開討論，各抒己見，提高了護士對疑難危重病人的護理水平，同時又將可能發(fā)生的護理問題想在前頭，提高了對護理問題的預見性和應對能力。 每月科室有計劃的對科內護 士進行護理技能考核， 并 利用護理查房時提問護士，內容為基礎理論知識、?？评碚撝R、院內感染知識等。 支持并鼓勵護士繼續(xù)學習。 目前我 科 共有 6 名護士參加 大專本科 學歷的繼續(xù)教育，在工作安排上盡量給予方便 。 五 、積極開展優(yōu)質護理服務 。 通過對《住院患者基礎護理 服務項目》、《基礎護理服務規(guī)范》、《常用臨床護理技術服務規(guī)范》的學習，讓每位責 任護士了解掌握服務內涵、服務項目和工作標準。 強化了基礎護理的落實，提高了護理服務的質量 。 重新 制定 了各班職責， 開展了床邊工作制， 在 工作安排上做了調整， 將整個兒科病區(qū)分為 2 個責任 區(qū)， 設了 2 名組長。 由 責任護 士 分管床位， 全權負責患者的一切處置、病情觀察、健 康宣教等 。 兩個小組之間密切配合，既有分工又有協(xié)作，兩名組長分工明確，組員全力配合組長工作，真正把護士還給病人，使護士有更多的時間與病人溝通，交流，護士更加了解病人的情況，使各項護理措施充分落到實處，護患之間實現(xiàn) “零距離溝通 ”，提高了患者對于護士的滿意度 。 積極組織科 室護士進行 護理 技術 操作大練兵， 使 護理 技術越來越嫻熟，保證了 為患者提供優(yōu)質的護理服務。 加大病房安全管理。 我們從病人一入院開始就進行細致詳盡的安全教育，預防可能發(fā)生的 墜床 、燙傷等事件。 針對每一個患者做好相關危險因素 的評估，并根據(jù)危險分值做好相 關的預防措施。如 加床攔 等。 六 、 個人在自我建設方面：本年
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