【文章內(nèi)容簡介】 （ 5）轉(zhuǎn)基因食品的安全 Ⅱ Ⅱ Ⅰ Ⅱ Ⅰ （ 1）人類遺傳病的類型 25 人類遺傳病 （ 2）人類遺傳病的監(jiān)測和預(yù)防 （ 3）人類基因組計(jì)劃及其意義 Ⅰ Ⅰ Ⅰ 26 生物的進(jìn)化 （ 1）現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容 （ 2）生物進(jìn)化與生物多樣性的形成 Ⅱ Ⅱ ? Ⅱ . 對考生的基本能力要求： ? DNA、 RNA 與多肽鏈，氨基酸、密碼子與反密碼子的相互推導(dǎo)問題 ? （包括基因的位置及相對性狀的顯隱性關(guān)系） ? ，能熟練地進(jìn)行親代、子代基因型的相互推導(dǎo)，并能推導(dǎo)子代有關(guān)的基因型、表現(xiàn)型及比例 ? ，特別是 YyRr自交、測交產(chǎn)生的 F2代表現(xiàn)出的比例規(guī)律，學(xué)會知識遷移，并能靈活地解決各類變式應(yīng)用問題 ? 基因組合定律的各類變式應(yīng)用問題：由“兩對”基因自由組合 → “三對 ”基因擴(kuò)展 ? ，能根據(jù)子代的表型迅速、準(zhǔn)確地判斷親本的類型，并能熟練兩對性狀（常和伴 X）的有關(guān)比例計(jì)算問題 ? 難度較大時(shí) → 涉及能力要求較高的推斷 ? （包括原理、過程、方法、優(yōu)缺點(diǎn)等），能根據(jù)特定的情景或要求選擇適合的方法達(dá)到育種目的 ? Ⅲ . 復(fù)習(xí)策略 ? ，細(xì)化考綱，夯實(shí)基礎(chǔ)知識 ? ，對比復(fù)習(xí)，弄清易混知識 ? 適于采用對比復(fù)習(xí)法進(jìn)行復(fù)習(xí)的知識： ① DNA和 RNA比較 ② 信使 RNA、轉(zhuǎn)運(yùn) RNA和核糖體 RNA的比較 ③ DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯的比較 ④ 密碼子與反密碼子比較 ⑥ 顯性遺傳與隱性遺傳的比較 ⑤ 常染色體遺傳與伴性遺傳的比較 ⑦ 基因突變、基因重組、染色體變異間的比較 ⑨ 雜交育種、誘變育種、單倍體育種和多倍體育種比較 ⑧ 單倍體與多倍體的比較 ⑩ 無籽西瓜與無籽番茄比較 下列知識 ,應(yīng)采用聯(lián)系復(fù)習(xí)法 : ① DNA、 RNA的結(jié)構(gòu)與細(xì)胞化學(xué)成分相聯(lián)系 ② DNA的復(fù)制與細(xì)胞分裂相聯(lián)系 ③ 遺傳物質(zhì)的載體與線粒體、葉綠體、細(xì)胞核知識相聯(lián)系 ④ 遺傳規(guī)律與減數(shù)分裂及個(gè)體發(fā)育相聯(lián)系 ⑥ 基因的概念與基因的結(jié)構(gòu)相聯(lián)系 ⑤ 基因的表達(dá)與蛋白質(zhì)形成相聯(lián)系 ⑦ 變異與各種育種方法相聯(lián)系 ? Ⅲ . 復(fù)習(xí)策略 ? ，細(xì)化考綱，夯實(shí)基礎(chǔ)知識 ? ，對比復(fù)習(xí)，弄清易混知識 ? ? ，逐步提升能力 ? ，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，形成知識體系 ? ，以練為主，提高解題能力 考點(diǎn)一 減數(shù)分裂和有絲分裂 染色體非整倍性變異 基因突變 基因重組 染色體整倍性變異 DNA 是主要 的遺傳 物質(zhì)的實(shí)驗(yàn) DNA是遺 傳物質(zhì)的 實(shí)驗(yàn)證據(jù) (絕大多數(shù)生物 ) 格里菲思轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn) —— 結(jié)論： 艾弗里轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn) —— 結(jié)論： 噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn) 過程 結(jié)論： DNA是遺傳物質(zhì) 用 35S標(biāo)記 噬菌體 用 32P標(biāo)記 噬菌體 與細(xì)菌混合 與細(xì)菌混合 上清液中 沉淀物中 上清液中 沉淀物中 實(shí)驗(yàn)思想： 攪拌 離心 攪拌 離心 加熱殺死的 S型細(xì)菌中含有 轉(zhuǎn)化因子 DNA是使 R型細(xì)菌產(chǎn)生穩(wěn)定遺 傳變化的物質(zhì) 放射性高 放射性很低 放射性很低 放射性高 將 DNA和蛋白質(zhì)等分開，直接地、單獨(dú)地去觀 察 DNA和蛋白質(zhì)等的作用 RNA也是遺傳物質(zhì) —— 煙草花葉病毒侵染實(shí)驗(yàn)（少數(shù)生物） 考點(diǎn)二 遺傳物質(zhì) 項(xiàng)目 傳遞遺傳信息 表達(dá)遺傳信息 復(fù)制 轉(zhuǎn)錄 翻譯 時(shí)間 細(xì)胞分裂間期 蛋白質(zhì)的合成過程，持續(xù)整個(gè)生命活動 場所 主要在細(xì)胞核 主要在細(xì)胞核 細(xì)胞質(zhì)的核糖體 模板 DNA的兩條鏈 DNA某一條鏈 信使 RNA 原料 4種脫氧核苷酸 4種核糖核苷酸 20種氨基酸 原則 AT； TA； GC； CG AU； TA； GC； CG AU； UA； CG ； GC 條件 酶、 ATP 酶、 ATP 酶、 ATP、轉(zhuǎn)運(yùn) RNA 特點(diǎn) 半保留復(fù)制、邊解旋邊 復(fù)制 DNA邊解旋，邊轉(zhuǎn)錄；遵循堿基互 補(bǔ)配對原則 一個(gè)連續(xù)結(jié)合多個(gè)核糖體；遵循堿 基互補(bǔ)配對原則 產(chǎn)物 兩個(gè)子代 DNA分子 信使 RNA 具有特定氨基酸順序的多肽（蛋白 質(zhì)） 信息 傳遞 DNA→DNA DNA→mRNA mRNA→ 蛋白質(zhì) 意義 傳遞遺傳信息 將遺傳信息由細(xì)胞核帶到細(xì)胞 質(zhì)； 將遺傳信息反映到蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu) 上，使后代重現(xiàn)親代性狀 遺傳信息 密碼子 反密碼子 概念 基因中脫氧核苷酸的排列順序 m R NA 中決定一個(gè)氨基酸的三個(gè)相鄰堿基 tRN A 中與 m R N A 密碼子互補(bǔ)配對的三個(gè)堿基 作用 控制生物的遺傳性狀 直接決定蛋白質(zhì)中的氨基酸序列 識別密碼子，轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸 種類 基因中脫氧核苷酸種類、數(shù)目和排列順序的不同，決定了遺傳信息的多樣性 64 種，其中 61 種能翻譯出氨基酸， 3 種終止密碼子，不能翻譯氨基酸 61 種 ( 或 tRNA 也為 61種 ) 圖示 聯(lián)系 ① 基因中脫氧核苷酸的序列 ―― →決定m R N A 中核糖核苷酸的序列 ② m RN A中堿基序列與基因模板鏈中堿基序列互補(bǔ) ③ 密碼子與相應(yīng)反密碼子的序列互補(bǔ)配對 考點(diǎn)三 遺傳的基本規(guī)律 1．兩定律的區(qū)別和聯(lián)系 項(xiàng)目 分離定律 自由組合定律 相對性狀 一對 兩對或兩對以上 控制相對性狀的等位基因 一對 兩對或兩對以上 等位基因與染色體的關(guān)系